Виконання завдання 5.2

МЕТА: Д о с л і д ж е н н я активної мови дитини(прізвище,ім’я)

(Починає вживати складні речення з'являються питання: чому? коли?)

ХІД

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВИСНОВОК______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виконання завдання 5.3

МЕТА: Проведення огляду групових приміщень (кімнати, їх розташування, призначення, відповідність санітарно-гігієнічним та естетичним вимогам,наявність розвивальних куточків та їх наповнюваність тощо).

Виконання завдання. Ознайомтесь з теоретичним матеріалом щодо підбору та використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах; характеристикою розвивального середовища для дітей раннього віку (2-3 років життя)

(Література: І. Макаренко Робота з дітьми раннього віку в умовах дошкільного навчального закладу : Навчально – методичний посібник / І. Мкаренко. О.Янко – Луганськ : 2011.- с. 214).

В щоденнику психолого-педагогічних спостережень необхідно надати відповіді на запитання:

1.Чи відповідає розташування, призначення кімнат санітарно-гігієнічним та педагогічним вимогам?__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Чи раціонально підібрані та розміщенні предмети меблі?___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Зробіть аналіз предметно-розвиваючих умов групи (наявність розвивальних зон їх облаштованість,відповідність віковим та індивідуальним особливостям дітей раннього віку _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6-й тиждень

Дата _____________

ЗАВДАННЯ: Спостереження та аналіз освітньо-виховної роботи вихователя в групі раннього віку в першу половину дня (Показова практика). Записати зміст освітньо-виховної роботи вихователя в першу половину дня,та проаналізувати за планом.

Навчання дітей раннього віку має наочно-дійовий характер та базується на навчаючої ролі дорослого, який ставить перед дітьми конкретні завдання та наочно показує шляхи їх вирішення.

У дітей першої молодшої групи слід, перш-за все, формувати вміння слухати вказівки та пояснення вихователя, виконувати завдання. Від наслідування діям дорослого діти поступово переходять до більш самостійного виконання індивідуальних завдань за допомогою вказівок та пояснень педагога. У ході пояснень завдань, педагог звертається як до всіх вихованців , так і до кожної дитини окремо. Пояснення триває близько 2 хвилин та включає в себе крім показу, роз’яснення вихователя та виконання завдання під керівництвом педагога, тільки після цього він роздає дітям індивідуальний матеріал та дає можливість виконати завдання самостійно. Під час самостійної роботи вихователь надає допомогу тим хто її потребує.

Виконання завдання 6.1

Викладач педагогіки:______________________________

РАНОК