Критерии оценивания тестовых заданий

	Уровни учебных достижений	Процентное соотношение	Количество правильных ответов из общего количества пунктов
			15	20	30	50	60	80	100
НЕ ЗАЧТЕНО	Низкий (рецептивный)	Количество правильных ответов составляет 65% и менее от общего количества пунктов	9 и менее	12 и менее	19 и менее	32 и менее	39 и менее	52 и менее	65 и менее
ЗАЧТЕНО	от среднего (репродуктивно-продуктивного) до высокого (продуктивно – творческого)	Количество правильных ответов составляет 66% и более от общего количества пунктов	10 и более	13 и более	20 и более	33 и более	40 и более	53 и более	66 и более

Критерии оценивания мультимедийной тематической презентации

	Уровни учебных достижений	Содержание	Структура	Дизайн
НЕ ЗАЧТЕНО	Низкий (рецептивный)	Несоответствие содержания теме и цели подготовленной презентации. Нарушение логичности, последовательности и фрагментарность в изложении фактов, событий и явлений окружающей действительности, в повествовании, описании предметов. Избыток или недостаток в употреблении художественных средств выразительности. Наличие значительных орфографических, пунктуационных, лексических и грамматических ошибок, влияющих на понимание смысла представленной информации.	Недочеты в оформлении титульного листа. Нарушение структуры в изложении информационного материала, отсутствие или сжатость плана. Отсутствие или неправильное оформление списка использованной литературы и Интернет-источников. Объем презентации – менее 20 слайдов.	Нарушение единого стиля оформления слайдов и сочетания цвета фона и цвета текста, избыток эффектов анимации, несоразмерность шрифта, перегруженность слайда текстовой информацией, отсутствие выделения ключевых слов в тексте, неуместное использование графического материала и дополнительных эффектов (смена слайдов, звук, графика, рисунки, гипертекст).
ЗАЧТЕНО	от среднего (репродуктивно-продуктивного) до высокого (продуктивно – творческого)	Соответствие содержания теме и цели подготовленной презентации. Логичность, последовательность и полнота в изложении фактов, событий и явлений окружающей действительности, в повествовании, описании предметов. Уместное употребление разнообразных художественных средств выразительности, их стилистическая оправданность. Орфографическая, пунктуационная, лексическая и грамматическая грамотность.	Правильное оформление титульного листа (наличие названия учреждения образования, факультета, кафедры, дисциплины, темы презентации, ФИО составителя и года выполнения). Структурированность изложения информационного материала, наличие развернутого плана, содержащего четкие формулировки базовых компонентов представленной информации. Наличие и правильное оформление списка использованной литературы и Интернет-источников. Объем презентации – от 20 до 30 слайдов.	Единый стиль оформления слайдов, оптимальность сочетания цвета фона и цвета текста, целесообразность анимации, оптимальность размера шрифта, неперегруженность слайда текстовой информацией, выделение ключевых слов в тексте, уместное использование качественного графического материала и дополнительных эффектов (смена слайдов, звук, графика, рисунки, гипертекст).

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ СЛАВЯНСКИХ И ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

КОНТРОЛИРУЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

по учебной дисциплине «Аудирование иноязычной речи»