УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Для обеспечения

контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)

по учебной дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста»

Для специальности

1-01 01 02-06 Дошкольное образование.

Практическая психология

КСР – 32 ч

Материалы подготовлены:

Кадыко Ж.В., преподавателем

кафедры дошкольного образования;

(в соответствии с Положением

о контролируемой самостоятельной работе

студентов БарГУ,

утвержденным 18.08.2009 № 341)

Барановичи, 2012

Кср по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста».

Составила:

преподавателем кафедры дошкольного образования Кадыко Ж.В.

№	№ темы	Кол-во часов	Курс, семестр	Тема, вопросы для изучения.
1.	3.6	2/2	2/осенний семестр	Рисование разными техническими материалами разнообразных объектов (животных, головы человека, фигуры человека) Техника работы с изобразительными материалами. Знания, умения и навыки, необходимые для изображения объекта.
2.	3.8	2/2	2/осенний семестр	Обобщенные способы изображения Художественные методы и способы создания рисунка профессиональными художниками и детьми. Характеристика обобщенных способов изображения. Овладение обобщенными способами изображения.
3	3.9.4	2/2	2/осенний семестр	Отработка способов и приемов лепки животных и человека Способы лепки: конструктивный, пластический, комбинированный, рельефный. Приемы лепки, последовательность обучения. Использование стеки и каркасов.
4	3.12.2	2/2	2/осенний семестр	Особенности компоновки узора на полосе, круге, квадрате, треугольники и последовательность выполнения рисунка Композиция орнамента: ритм, симметрия, свет Принципы построения узора. Особенности компоновки узора на полосе, квадрате, круге, треугольнике и др.
5	3.3.12.3	2/2	2/осенний семестр	Выполнение композиции с использованием геометрического и растительного орнамента Элементы геометрического и растительного орнаментов. Принцип сочетания различных элементов. Особенности размещения геометрического и растительного орнамента на предметах сложной формы.
6	3.1.4.2	2/2	2/весенний семестр	Формы организации обучения дошкольников конструированию Конструирование из различных материалов на участке детского сада. Задачи и содержание конструирования из строительного материала в группах: 1 младшая, 2 младшая, средняя, старшая. 3. Методика обучения детей конструированию из строительного материала во всех возрастных группах.
7	3.14.5	2/2	2/весенний семестр	Задачи и содержание и методика обучения детей из бумаги. Особенности работы, разнообразие тематики. Изготовление выкроек. Последовательность выполнения работы.
8	3.15	2/2	2/весенний семестр	Оформительская деятельность и художественный труд в детском саду (поздравительных открыток) Экспериментирование с техниками и материалом. Выбор средств выразительности: оригинальность открыток. Технология создания доступных объектов дизайна.

Примечание:

1. Все творческие работы (конспекты, схемы, рисунки) оформляются в отдельной папке-скоросшивателе.

2. Титульный лист папки, конспекты оформляется машинописным способом или с примене­нием печатающих устройств ЭВМ на белой бумаге формата А4. Следует использовать текстовый редактор Microsoft Word со следующими параметрами: шрифт — Times New Roman, 14 пунктов; выравнивание текста — по ширине; междустрочный интервал — полуторный; отступ для первой строки абзаца — 1,25 мм; поля: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее и нижнее — 20 мм.

3. На титульном листе указываются сведения об авторе, учреждении образования (приложение).

4. Рисунки и схемы выполняются на бумаге для рисования формата А 4.