Список литературы

1.Барабанщиков, В.А. Идея системности в психологии [Текст] /В.А Барабанщиков. - М.: Просвещение, 2005. -С.67-68

2.Громыко, Ю.В. Построение общественной практики средствами образования [Текст] / Ю.В. Громыко.- М: Просвещение,2009.-С.75-76

3.Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении [Текст ] / В.В. Давыдов. - М.:Просвещение,2009.-С.56-57

4.Дыганова, Я.И. Развитие рефлексивных способностей личности как педагогическая проблема [Текст] /Я.И Дыганова. - М.: Просвещение, 2009.-С.190-192

5.Карпов, А. В. Психология рефлексивных механизмов деятельности [Текст] /А.В Карпов. - М: Просвещение,2009.-С.67-68

6.Кутолин, С.А. Психология рефлексивных способностей [Текст] /С.А.Кутолин.- М:Просвещение,2010.-С.32-33

7.Ладенко, И.С. Модели рефлексии   [Текст] /И.С Ладенко.-М:Просвещение,2009.-С.44-45

8.Матяш, Н. В. Проектный метод обучения в системе технологического образования [Текст] /Н.В Матяш // Начальная школа, 2009,№4. – с. 38 – 41.

9.Мухина, В. С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. [Текст] /В.С.Мухина. – М.: Просвещение ,2009.- С.300-301

10.Немов, Р.С. Психология [Текст] /Р.С Немов.- М.: Просвещение, 2005.-С.45-46

11.Овчарова, Р. В. Практическая психология в начальной школе [Текст] /Р.В.Овчарова. - М.: Просвещение, 2005.-С.66-67

12.Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. [Текст] /Е.С.Полат. – М.: Академия, 2002.- С. 64 – 110.

13.Поливанова, Н.И. Рефлексия и ее роль в процессе организации и построения коллективно-распределенного действия у детей [Текст] /Н.И Поливанова. - М: Просвещение,2007.-С.90-91

14.Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога [Текст] /Е.И Рогов.-М:Просвещение,2009.-С.48-49

15.Россохин, А. В. Рефлексия и внутренний диалог в изменённых состояниях сознания [Текст] /А.В.Рассохин.-М:Просвещение,2009.-С.77-78

16.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] /C.Л Рубинштейн.- М: Просвещение,2010.-С.345-346

17.Семенов, И. Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности [Текст] /И.Н.Семёнов.-М:Просещение,2008.-С.22-23

18.Слободчиков, В. И. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте [Текст] /В.И.Слободчиков.-М:Просвщение,2009.-С.56-57

19.Стеганцева, Т. А. Методы организации и проведения психолого-педагогического исследования [Текст] /Т.А Стеганцева.-М:Просвещение,2009.-С.78-79

20.Степанов, С.Ю. Психология рефлексии: проблемы и исследования [Текст] / С.Ю Степанов.-М:Просвещение,2010.-С.76-78

21.Уваров, А. Ю. Кооперация в обучении: групповая работа: Учебно-методическое пособие [Текст] /А.Ю.Уваров. – М: Просвещение,2009.-С.56

22.Хуторской, А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций [Текст] /А.В.Хуторской.-М:просвещение,2010.-С.88-89

23.Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении [Текст] /Г.А Цукерман.-М:Просвещение,2009.-С.65-66

24. Цукерман, Г.А. Оценка и самооценка в обучении, построенном на теории учебной деятельности [Текст] /Г.А Цукерман// Начальная школа,2009,№5.-С.21-22

25.http://centridra.narod.ru/p83aa1.html

26.http://festival.1september.ru/articles/501697/

Приложение 1