- •Завдання для всіх студентів:
- •Індивідуальні завдання:
- •Практична частина.
- •Завдання для всіх студентів:
- •Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.
- •Індивідуальні завдання:
- •1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань).
- •Завдання для всіх студентів:
- •Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.
- •Індивідуальні завдання:
- •1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань).
- •Практична частина.
- •Завдання для всіх студентів:
- •Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.
- •Індивідуальні завдання:
- •1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань).
- •Практична частина.
- •Завдання для всіх студентів:
- •Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.
- •Індивідуальні завдання:
- •1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань).
- •Практична частина.
- •Завдання для всіх студентів:
- •Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.
- •Індивідуальні завдання:
- •1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань).
- •Практична частина.
- •Завдання для всіх студентів:
- •Індивідуальні завдання:
- •Практична частина.
- •Завдання для всіх студентів:
- •Індивідуальні завдання:
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Практична частина.
- •Завдання для всіх студентів:
- •Індивідуальні завдання:
- •Завдання для самостійної роботи.
Практична частина.
Складіть таблицю, у якій запропоновано методи і прийоми керівництва режисерськими іграми для дітей різних вікових груп.
Завдання для всіх студентів:
Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.
Конспектування творів класиків педагогіки у зошитах для конспектування першоджерел.
Участь у проведенні заняття на рівні відповідей на запитання.
Індивідуальні завдання:
1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань).
2. Підготовка та проведення опитування студентів групи:
підготовка та застосування наочності (портрети педагогів, малюнки, фото тощо);
застосування логічної схеми;
наявність проблемних запитань.
3. Підготовка презентації з певного питання (презентація повинна мати не менше 5 слайдів; включає розробку блок-схеми, тестових завдань, кросвордів, творчих завдань, підготовку наочності тощо). Матеріал здається в електронному вигляді.
Завдання для самостійної роботи.
Під час навчальної практики проаналізуйте ігровий матеріал для режисерських ігор, який є у групі.
Часто виникають одночасні бажання дітей виконувати головну роль у грі. Запропонуйте, як доцільно розподілити ролі у грі?
Якщо ви бачите, що в іграх дітей часто повторюються сцени жорстокості та насильства, бійки. Які методи та прийоми роботи Ви запропонуєте у такій ситуації?
Практичне заняття 5. Сюжетно-рольові ігри у ДНЗ.
Характеристика сюжетно-рольової гри, її структура.
Передумови становлення сюжетно-рольової гри.
Спільні та відмінні ознаки режисерських та сюжетно-рольових ігор.
Сюжети та зміст рольових ігор у різних вікових групах.
Практична частина.
На основі програм виховання дошкільників зробіть аналіз розвитку сюжетно-рольової гри у різних вікових групах (результати оформіть у таблицю). Виділіть показники, за якими Ви зможете продіагностувати рівень розвитку сюжетно-рольової гри для дітей певної групи.
Складіть рекомендації для вихователів щодо розвитку сюжетно-рольової гри у дітей різних вікових груп.
Завдання для всіх студентів:
Заповнення блок-схем у зошитах для практичних занять.
Конспектування творів класиків педагогіки у зошитах для конспектування першоджерел.
Участь у проведенні заняття на рівні відповідей на запитання.
Індивідуальні завдання:
1. Підготовка та проведення експрес-контролю (з використанням тестових завдань).
2. Підготовка та проведення опитування студентів групи:
підготовка та застосування наочності (портрети педагогів, малюнки, фото тощо);
застосування логічної схеми;
наявність проблемних запитань.
3. Підготовка презентації з певного питання (презентація повинна мати не менше 5 слайдів; включає розробку блок-схеми, тестових завдань, кросвордів, творчих завдань, підготовку наочності тощо). Матеріал здається в електронному вигляді.
Практичне заняття 6. Керівництво сюжетно-рольовими іграми дошкільників.
Розподіл ролей у сюжетно-рольових ігор у різних вікових групах.
Формування взаємовідносин у сюжетно-рольових іграх.
Керівництво сюжетно-рольовими іграми у різних вікових групах.
Практична частина.
Запропонуйте методи та прийоми виховання у грі, що оптимізують розвиток активності та організаторських умінь дітей.