ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
и
м.
Г.Р. ДЕРЖАВИНА
ПОЖИЛОВА В.Е.
РЯБЫХ Е.Б.
СБОРНИК УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ПО ПРАКТИКЕ
УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ III КУРСА
ИНСТИТУТА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ТАМБОВ 2009
Рецензенты:
доктор филологических наук, профессор Е.В. Милосердова;
кандидат филологических наук, доцент В.С. Григорьева
Пожилова В. Е., Рябых Е. Б.
СБОРНИК УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ПРАКТИКЕ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ III КУРСА ИНСТИТУТА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ / В. Е. Пожилова, Е. Б. Рябых; Федеральное агентство по образованию, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. Тамбов, 2009.
Сборник аутентичных текстов по практике устной и письменной речи предназначен для аудиторного и внеаудиторного изучения студентами III курса Института иностранных языков.
©Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, 2009
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ
MASSENMEDIEN
WERBUNG
WIRTSCHAFTLICHE BEZIEHUNGEN: DER MENSCH UND DAS GELD
FILMKUNST
DIE MALEREI: ALBRECHT DÜRER
ЛИТЕРАТУРА
Предисловие
Данное пособие предназначено для студентов третьего курса гуманитарных университетов и педагогических институтов. Оно может быть также использовано в других заведениях гуманитарного профиля, в частности, на курсах немецкого языка, программа которых не связана со специальной тематикой.
Пособие предлагает материал как для проведения аудиторных занятий, так и для организации самостоятельной работы студентов при подготовке к ним. Необходимым дополнительным материалом к предлагаемому сборнику учебных материалов являются пособия „Tangram“, „EM NEU B2“, „Mittelpunkt C1“, „Easy Deutsch“.
Основная цель пособия – обеспечить развитие навыков чтения и говорения на базе отобранного языкового материала в соответствии с действующей программой.
Пособие представлено следующими тематическими циклами: «Massenmedien», «Werbung», «Wirtschaftliche Beziehungen: der Mensch und das Geld», «Filmkunst», «Die Malerei: Albrecht Dürer».
В рамках тематических циклов обучение строится на базе усвоения аутентичных немецких текстов, имеющих страноведческую направленность и отражающих в соответствии с тематикой социокультурную ситуацию Германии последних десятилетий. При подборе тематической лексики учитывалась её актуальность и информативная ценность.
Структура и тематическое содержание пособия должны способствовать тому, чтобы студент смог построить свое высказывание по сформулированной в рамках темы проблеме, используя соответствующий лексический материал, а также оперируя информацией, в том числе страноведческого характера.
Massenmedien Thematischer Wortschatz
1. sich ablenken, sich amüsieren, sich entspannen
2. abwägen (die Gründe und Gegengründe abwägen, etw. im Geiste abwägen)
3. an Attraktivität verlieren
4. anregen jmdn. zu (D) (jmdn. zum Nachdenken anregen)
5. der (Fernseh)Ansager, die Ansagerin
6. sich (D) etw. (eine Sendung) ansehen
7. die Auflage (die auflagenstärkste Zeitung)
8. auffordern jmdn. zu (D)
9. etw. in Aufzeichnung bringen
10. ausgefallen (eine ausgefallene Idee)
11. auskommen mit (D), ohne (Akk) (s)
12. die Auswahl an [von] etw. (D) (eine Auswahl treffen)
13. sich auswirken (das wirkt sich günstig [nachteilig] aus), sich auswirken (auf Akk)
14. begeistern, sich begeistern für (Akk), begeistert werden von (D)
15. behandeln (als Kleinigkeit behandeln)
16. beeinflussen (von j-m, von etw. (D) beeinflußt werden)
17. die Beilage
18. beitragen zu (D)
19. bekannt machen jmdn. mit etw. (D)
20. sich großer Beliebtheit erfreuen (groß beim Publikum ankommen)
21. bevorzugen (vor D)
22. das Bild einstellen
23. die Bild(aufnahme)röhre (die Bildröhre versagt, ist ausgefallen; die 45er Bildröhre)
24. die Bildschärfe, die Bildhelligkeit regulieren
25. der Bildschirm (auf dem Bildschirm, am Bildschirm etw. verfolgen, (mit)erleben, über den Bildschirm laufen, gehen, flimmern)
26. die Bildstörungen (die Bildstörungen beseitigen)
27. das Blatt
28. die Boulevardpresse
29. der Einfluss (einen Einfluss ausüben auf (Akk); einen Einfluss haben [gewinnen])
30. eingehen (s) – 1) (auf Akk) auf die Frage eingehen; auf Themen eingehen; auf die Interessen der Zuhörer (Leser) eingehen; 2) die Zeitung ist eingegangen
31. einen guten Empfang haben, etw. (störungsfrei) empfangen
32. die Entfernung (in der Entfernung)
33. die Entscheidungskompetenz (die wichtigsten Entscheidungskompetenzen)
34. entzückt sein von (D), über (Akk)
35. erzieherisch (auf jmdn. erzieherisch einwirken; von erzieherischem Wert sein)
36. fernsehbesessen, «fernsehkrank»
37. das Fernsehen, das Schwarz-Weiß-Fernsehen, das Farbfernsehen (das Farbfernsehen einführen)
38. die Fernsehsendung, die Farbsendung, das Fernsehspiel, der Fernsehfilm
39. etw. im Fernsehen sehen, fernsehen
40. das Fernsehgerät, der Fernseher, der Fernsehapparat, der Fernsehempfänger (funktioniert)
41. der Fernsehfunk, der Fernsehsender
42. der Fernsehsprecher, die Fernsehsprecherin
43. finanzieren durch (Akk)
44. etw. zur Folge haben
45. das Gerät einschalten, aus(ab)schalten, anstellen, abstellen, anmachen, regulieren
46. das Gerät an das Stromnetz anschließen,
47. das Gerät ist eingeschaltet, ist eingestellt, ist an die Fernsehantenne angeschlossen
48. die Glosse
49. großformatig
50. die Gunst des Publikums haben
51. Informationen zusammentragen (Informationen geben [erteilen]; die Information aus (D) beziehen)
52. informieren über (Akk)
53. inspirieren
54. auf dem ersten Kanal übertragen, senden
55. die Kleinanzeige
56. das Layout
57. j-n аuf dem Laufenden halten (auf dem Laufenden sein [bleiben])
58. der Moderator
59. die Nachricht (die Zeitung bringt die Nachricht, dass…)
60. die Nachrichtenübermittlung (Sy.: die Nachrichtenübertragung)
61. der Nachteil (zum Nachteil ausschlagen (s); keinen Nachteil von etw. (D) haben; j-m zum Nachteil gereichen)
62. die Nahrung (einer Sache (D) (neue) Nahrung geben; geistige Nahrung)
63. die Rundfunk- und Fernsehanstalten
64. der Vorteil (Vorteile aus [von] etw. (D) ziehen; einen Vorteil aus etw. (D) schlagen [herausschlagen, herausholen]; sich auf seinen Vorteil verstehen; beiderseitiger Vorteil)
65. Orientierung/Impulse geben
66. plädieren für (Akk)
67. die Printmedien
68. das Programm, das Fernsehprogramm, das Nachmittagsprogramm, das Abendprogramm, das Unterhaltungsprogramm (gestalten, eröffnen, beenden, fortsetzen; im 1. Programm laufen)
69. die Programmgestaltung (für die Programmgestaltung verantwortlich sein)
70. die Schärfe (die Schärfe hat nachgelassen), den Kontrast einstellen, regeln, nachstellen
71. die Schlagzeile (Schlagzeilen machen)
72. das Schwergewicht (das Schwergewicht liegt auf (D); ein Schwergewicht bilden)
73. der Schwerpunkt (als Schwerpunkt haben)
74. schwärmen für (Akk) (einen Affen an jmdm. gefressen haben)
75. senden, übertragen, ausstrahlen, bringen
76. etw. (Akk) direkt (original, live) senden, übertragen
77. die Direkt- (Original)sendung, die Direktübertragung (eine Direktübertragung aus dem Theater)
78. eine Sendung aufzeichnen
79. eine Sendung bringen
80. eine Sendung (eine Sendereihe) moderieren
81. die Sendung ansagen, absagen, unterbrechen
82. eine Sendung versäumen, verpassen, sich (D) (nicht) entgehen lassen
83. die Sendereihe, die Sendeserie
84. die Sensationslust (Sy.: die Sensationsgier) (die Sensationsmeldung; die Sensationshascherei)
85. sinken
86. sprachgewandt
87. das Studio des Fernsehfunkes, das Fernsehstudio (im Fernsehstudio)
88. die Tageszeitung
89. das Testbild
90. tippen auf (Akk)
91. den Ton regeln, der Ton setzt aus
92. die Überschrift
93. die Überzeugungskraft
94. umgehen (s) mit (D)
95. verfolgen (die Entwicklung einer Sache (G) verfolgen)
96. jmdm. zur Verfügung stehen
97. der Verlag
98. veröffentlichen
99. sich (D) die Zeit mit etw. (D) vertreiben (ie, ie)
100. der Vorspann
101. die Wahrheit verdrehen
102. warnen vor (D)
103. sich wenden an (Akk)
104. wirken auf (Akk)
105. die Wochenzeitung (die Wochenschrift)
106. die Zeitschrift (das Magazin) (die Zeitschriften und Zeitungen werden im Abonnement abgesetzt)
107. als Zielgruppe haben
108. der Zuschauer, der Fernsehteilnehmer, der Fernsehfanatiker
Aufgabe 1. Bilden Sie 20 Sätze mit dem thematischen Wortschatz.
Aufgabe 2. Lesen und übersetzen Sie den Text.