ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1.

БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС - ЄВРОПЕЙСЬКА ІНТЕГРАЦІЯ СИСТЕМ ВИЩОЇ ОСВІТИ

1. Питання для обговорення

1.1. Еволюція та початок розвитку Болонського процесу.

1.2. Складові Болонського процесу та його основні завдання.

1.3. Основні засади та принципи формування зони європейської вищої освіти.

2. Наукові повідомлення

2.1. Тенденції стандартизації змісту освіти та якості знань у освітніх системах розвинених країн і в Україні.

2.2. Модернізація вищої освіти України в контексті Болонського процесу.

2.3. Технологізація освіти як шлях підвищення її ефективності.

2.4. Культурний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти.

2.5. Гуманізація навчального процесу як шлях підвищення його ефективності.

3. Самостійна робота

3.1. Законспектувати розділ "Болонський процес і перспективи законодавчого врегулювання розвитку вищої освіти в Україні" з книги Ніколаенка С. Вища освіта - джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства [12].

4. Питання для самоконтролю

4.1. Продовжити речення: "До передумов входження вищої освіти України до Болонського процесу слід віднести……….".

4.2. Назвіть основні вимоги Болонської декларації до європейських країн в системі вищої освіти.

4.3. Якими документами забезпечується прозорість і відкритість систем вищої освіти у країнах-учасницях Болонського процесу?

4.4. Сформулюйте цілі Болонського процесу.

4.5. Назвіть визначальні властивості європейської вищої освіти.

4.6. Окресліть принципи формування змісту кваліфікацій і структур ступенів.

4.7. Назвіть основні складові системи управління якістю підготовки кадрів.

Рекомендована література

1. Андрущенко В. Модернізація вищої освіти України в контексті Болонського процесу // Освіта. - 2004. - 12 - 19 травня. - С.4 - 5.

2. Болонський процес у фактах і документах / Упоряд. Степко М., Болюбаш Я. та ін. - Київ - Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В.Гнатюка, 2003. - 52 с

3. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За ред. В. Кременя. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - С 129-182.

4. Вища освіта і Болонський процес: Навчальна програма /Уклад. А.Паньков. - Одеса, 2006. - 21 с

5. Вища освіта і наука - пріоритетні сфери розвитку суспільства у XXI ст.// Інформаційний збірник МОН України. - 2003. - №8. - С 3-14.

6. Гулинник В. Формування системи цільового управління вищим закладом освіти в умовах приєднання України до Болонського процесу // Вища школа. - 2004. - №4. - С.45 - 55.

7. Дем'яненко Н. Класичний університет України і Болонський процес: реалізація принципу автономії в управлінні // Рідна школа. -2004. -№5.-С.53-56.

8. Журавський В., Згуравський М. Болонський процес: головні принципи входження в європейський простір вищої освіти. - К.: ІВУ "Політехніка", 2003. - 200 с

9. Загальноєвропейський простір вищої освіти - досягнення цілей / Комюніке Конференції міністрів країн Європи, відповідальних за сферу вищої освіти (м. Берген, 19-20 травня 2005р.) // Освіта України. - 2005. - 5 липня. - С 4 - 5.

10. Корсак К. Європейський простір вищої освіти і Україна // Вища школа. - 2005. - №1. - С.47 - 56.

11. Литвин О. Болонський процес і наші державні стандарти // Вища освіта України. - 2004. - № 3. - С. 42 - 45.

12. Ніколаєнко С. Вища освіта - джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства. - К.: Знання, 2005. - 319 с.

13. Слєпкань 3. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник. - К.: Вища шк., 2005. - С. 228 - 236.

14. Табачник Д. Стан та перспективи розвитку освіти в Україні у контексті євроінтеграції // Вища школа. - 2004. - №4. - С 3 - 22.

15. Яблонський В. Вища освіта України на рубежі тисячоліть. Проблеми глобалізації та інтернаціоналізації. - К.,1998. - 227 с

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2.

СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ РІЗНИХ КРАЇН СВІТУ ТА

ВХОДЖЕННЯ ЇХ ДО БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ

(Наукова конференція)

1. Питання для обговорення

1.1. Формування системи вищої освіти Європейських країн. Сучасні принципи побудови та завдання вищої освіти у розвинених країнах.

1.2. Системи вищої освіти деяких країн:

1. Вища освіта Великобританії.

2. Вища освіта Італії.

3. Вища освіта Іспанії.

4. Вища освіта Німеччини.

5. Вища освіта Польщі.

6. Вища освіта Росії.

7. Вища освіта Франції.

8. Виша освіта Японії.

9. Вища освіта США.

10. Вища освіта України.

2. Питання для самоконтролю

1. Що передбачає унітарна система вищої освіти? Яким країнам вона притаманна?

2. Що передбачає бінарна система вищої освіти? Яким країнам вона

3. притаманна?

4. Які завдання щодо організації навчальних закладів вищої освіти однакові у більшості країн?

5. Розкрийте питання (щодо системи вищої освіти кожної країни зокрема) за таким планом:

1. Етапи становлення навчальних закладів та формування системи вищої освіти.

2. Організація навчання.

3. Визнання закордонних кваліфікацій.

4. Умови доступу громадян до освіти.

5. Навчання студентів-іноземців.

6. Кваліфікації.