Інструкція до практичного заняття з анатомії № 7

ТЕМА: «М’язи та фасції верхньої та нижньої кінцівок.»

Вивчити:

1.Лекцію № 5.

2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст.. 179-189

Знати і уміти показати на муляжах, планшетах, таблицях:

Розташування і функції основних груп м’язів верхньої та нижньої кінцівок на анатомічних препаратах, муляжах і атласах. Функції м’язів за допомогою демонстрації рухів на живій людині.

Практичні навички:

• уміти визначати за місцем розташування

• основні групи м’язів;

• вирішувати практичні завдання щодо функції м’язів;

• визначати за місцем розташування основні групи м’язів людини;

• визначати топографічні утворення, що мають значення для практичної медицини;

• вирішувати практичні завдання щодо функцій та основних рухів у суглобах.

Продовжити заповнення таблиці:

Основні м’язові області та групи м’язів

М’язова область	М’язова група та підгрупа	Назва окре- мих м’язів, в т.ч. латинська	Функції окремих м’язів	Загальна функція підгрупи

Анатомічні терміни:

M. biceps brachii, m. triceps brachii, m.supinator, m. pronator teres, m. pronator quadratus, m.opponens policis, fossa cubitalis, polex, index, m. gluteus maximus, m. gluteus medius, m. gluteus minimus, m. quadriceps femoris, fascia lata, lacuna musculorum, lacuna vasorum, trigonum femorale, anulus femoralis, fascia cribrosa, fossa poplitea, hallux.

Інструкція до практичного заняття з анатомії № 8

ТЕМА: «Загальна анатомія травної системи.

Анатомія ротової порожнини, глотки, стравоходу»

Вивчити: 1.Лекцію № 6. 2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст..413-421 Знати і уміти показати на муляжах, планшетах, таблицях: Загальну схему будови органів травлення, топографії та будови порожнини рота, зубів, язика, будову та значення глотки, стравоходу. Практичні навички: знаходити на муляжах і вологих препаратах основні анатомічні утворення порожнини рота, глотки, стравоходу; визначати на муляжах відділи: ротової порожнини, язика, глотки, стравоходу; показувати на муляжах зів та утворення, що його обмежують; уміти аналізувати сублінгвальний (під’язиковий) шлях уведення лікарських засобів в організм; показувати на муляжі положення м’якого піднебіння та надгортанника під час акту ковтання; складати графологічну структуру будови травного каналу та його окремих відділів; вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.

Зарисувати та позначити: Молочні та постійні зуби. Провести письмовий аналіз сублінгвального (під’язикового) шляху уведення лікарських засобів. Законспектувати будову лімфоїдного кільця Пирогова-Вальдейера. Анатомічні терміни: Сavitas oris, lingua, dens, glandulae solivarie, polatinum, pharynx, esophagus