Інструкція до практичного заняття з анатомії № 9

ТЕМА: «Анатомія шлунку, тонкого та товстого відділів кишечника.»

Вивчити:

1.Лекцію № 6.

2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст..423-424, 433, 440-442

Знати і уміти показати на муляжах, планшетах, таблицях:

Загальну схему будови органів травлення, топографію та будову шлунка, тонкої та товстої кишок.

Практичні навички:

• визначати топографію шлунка, тонкої та товстої кишок, проекцію їх на скелет;

• знаходити на муляжах і вологих препаратах

• відділи шлунка;

• відрізняти тонку кишку від товстої;

• визначати топографію окремих органів травної системи, проекції їх на скелет та на передню черевну стінку;

• визначати на муляжах відділи: шлунка, тонкої та товстої кишок;

• визначати на муляжі розміщення великого сосочка дванадцятипалої кишки;

• складати графологічну структуру будови травного каналу та його окремих відділів;

• уміти відрізняти на муляжах та вологих препаратах тонку кишку від товстої;

• вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.

Зарисувати і відмітити:

1. Шлунок у фронтальному розрізі.

2. Ворсинки тонкого кишківника.

Законспектувати

1. Тему «очеревина» за підручником.

2. Відмінності товстого кишківника від тонкого

Заповнити таблицю:

Види розташування органів відносно брюшини	Органи
Інтраперитонеально Мезоперитонеально Екстраперитонеально

Анатомічні терміни:

ventriculus (s. gaster), intestinum tenue, intestinum crassum, peritoneum, caecum, appendix vermiformis, colon, rectum.

Інструкція до практичного заняття з анатомії № 9

ТЕМА: «Анатомія великих травних залоз.»

Вивчити: 1.Лекцію № 6. 2. Федонюк Я.Л.«Анатомія та фізіологія з патологією», — Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, ст.. 428-433 Знати і уміти показати на муляжах, планшетах, таблицях: Загальну схему будови органів травлення, закріплення знань з анатомії травних залоз. Практичні навички: визначати проекцію на скелет, топографію травних залоз; показувати на муляжі місця відкриття вивідних проток під’язикової та піднижньощелепної слинних залоз; показувати на муляжі місця відкриття вивідної протоки привушної залози в присінку рота. Примітка: Враховувати під час догляду за ротовою порожниною втяжкохворих! уміти аналізувати сублінгвальний (під’язиковий) шлях уведення лікарських засобів в організм; визначати і демонструвати на муляжі частки печінки на діафрагмовій та нутрощевій поверхнях; показувати на муляжі ворота печінки, ямку жовчного міхура, круглу зв’язку печінки; визначати на скелеті межі печінки; показувати на муляжі печінкові частки, гепатоцити, їхні балки, центральну вену, розгалуження ворітної вени та печінкової артерії, міжчасточкові проточки; уміти показувати на муляжі жовчовивідні шляхи та називати їхні м’язи-замикачі; визначати на муляжі відділи жовчного міхура; визначати на муляжі розміщення великого сосочка дванадцятипалої кишки; визначати на муляжі відділи підшлункової залози; вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.

Замалювати: Печінку (помітити її частки); Жовчний міхур; Підшлункову залозу. Законспектувати: Топографію травних залоз.