Результаты исследования

Из 20 опрошенных участников палаточного лагеря, 10%- уровень знаний оптимальный, 15%- уровень знаний достаточный, 15%- уровень знаний недостаточный, 63%- уровень знаний минимальные.

Рекомендации:

1. По приезду в лагерь участников следует определить уровень подготовленности участников, физически, теоретических и практически.

2. С более слабыми участниками провести дополнительные занятие по теории и практики.

3. Для повторение знаний теоретических и практических провести занятие по ознакомлению с теорией о практикой туризма.

Расположен в лесном массиве на берегу Иртыша в 27 км от города (Русско-Полянский тракт, Фадино, поворот на берег Иртыша).Стоимость путевки – 2340 рублей

за путевками обращайтесь:

Село Азово, спорткомплекс «Штерн»,

Азовская Станция туристов

Телефон/факс: [phone]

Директор лагеря: 8-(381-41)-2-30-64,

Сот. 8-9136167316

Для горожан:

Омск, ул Красногвардейская, 42, каб 222.

Тел. 24-76-01

11. Итоговый отчет практиканта.

Я, Понамарев Антон Сергеевич, студент 3 курса СибГУФК, кафедры

ТиМ ТиСКС, проходил педагогическую практику в период с 4 июня по 15 июля 2012 года в палаточном лагере «Зурбаган» от СК «Вертикаль».

Я изучил рабочую программу практики, план работы организации на летний период, материально-техническое оснащение базы практики и свои функциональные обязанности. Я ознакомился с администрацией и инструкторами базы практики, с программой и задачами практики, с базой практики. Я работал в должности вожатого и мою деятельность составили: реализация программы смены, работа с отрядом и руководство им, проведение мероприятий (Форт Баярд, соревнования по туристской технике и скалолазанию, вечерние мероприятия и спортивные турниры). Я сумел организовать работу отряда, почерпнул новые знания в области педагогики.

Я считаю, что палаточный лагерь «Зурбаган» это отличное место для активного отдыха, где ребята могут освоить новые жизненно важные компетенции необходимые в дальнейшей жизни.

12. Рефлексия

Изучение уровня сформированности

Профессионально-педагогических умении(ППУ)

Студента практиканта _Понамарева Антона Сергеевича__

Виды педагогических умений	1 неделя		6 неделя		Примечание
	С	Э	С	Э
Гностические Пополнять запас теоретических общих и специальных знании и правильно их использовать
Проектировочные Проектировать целостные учебно- тренировочный процесс на основе анализа и оценки достигнутого уровня развития, состояния здоровья и обученности(тренированности, подготовленности) юных спортсменов; Устанавливать четкие нормативные требования для отбора на различные по значимости соревнования.
Организаторские Организовывать собственную деятельность тренера-преподавателя; Владеть методикой проведения учебно-тренировачного занятия; Привлекать занимающихся к изготовлению и ремонту оборудования; Выполнять обязанности судей на всех участках судейской работы; Вести различную документацию.
Диагностические Определять уровень развития специальных физических и психических качеств занимающихся; Систиматизировать материалы наблюдения тренировочного процесса; Проводить исследования по теме ВКР.
Коммуникативные Устанавливать психологический контакт с группой, с каждым занимающимся; Принимать специальную терминологию, четко подавать команды; Управлять общением в процессе деятельности.
Рефлексия Контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических нагрузок и в зависимости от результатов контроля, корректировать их; Выявлять причины успехов и неудач выступлений спортсменов; Проводить анализ педагогической деятельности; Определять направление коррекции своей деятельности и профессионального совершенствования.
Уровень сформированности ППУ
Баллы

С – самоанализ

Э – оценка эксперта (группового руководителя, тренера преподавателя)