Практичне заняття № 5

Тема: Методи лінгвістичних досліджень (2 год.)

План

1. Поняття про метод.

2. Критерії істинності лінгвістичних знань: принципи верифікації і фальсифікації.

3. Загальнонаукові методи: спостереження, порівняння, експеримент, моделювання.

4. Лінгвістичні методи: теоретико-практичний огляд.

   1. прийоми описового методу;

   2. принципи і прийоми порівняльно-історичного методу; засади етимологічних досліджень.

   3. принципи типологічних і зіставних досліджень.

   4. структурні методи;

   5. польові дослідження;

   6. постановка експериментів;

   7. статистична обробка матеріалів.

Форми контролю: опитування, бесіда.

Завдання для домашньої самостійної роботи:

Дати визначення понять: метод, методика, прийом; індукція, дедукція, аналіз, синтез; описовий, порівняльно-історичний, зіставний, структурний методи; соціолінгвістичні і психолінгвістичні методи.

Розкрити питання “Можливості машинного аналізу мови”, “Репрезентація методів магістерської роботи” (обсяг 2-3 стор. рукопису).

Форми контролю: перевірка домашнього завдання, опитування на занятті.

Умови відпрацювання пропущеного заняття:

Пред’явити конспект відповідної теми (лекції або підручник).

Виконати домашню самостійну роботу.

Відповісти на питання тесту (аудиторна форма роботи).

ТЕСТ 5

Тема: методи лінгвістичних досліджень

1. Принципи наукового пізнання:

2. Визначення лінгвістичного методу:

3. Теоретичні методи (перерахувати):

4. Перерахувати і продемонструвати загальнонаукові емпіричні методи:

5. Види експериментів:

6. Етапи експерименту:

7. Найпоширеніші експерименти в лінгвістиці:

8. Типи моделей в мовознавстві:

9. 4 етапи описового методу:

10. Становлення порівняно-історичного методу і його задачі:

11. Прийоми порівняно-історичного методу:

12. Структурні методи:

13. Метод лакун:

14. Кількісні методи в лінгвістиці:

15. Типи фреймів:

16. Семантичні угрупування:

17. Етапи концептуального аналізу:

18. Корпусний аналіз – це

19. Контент-аналіз – це

20. Дискурс-аналіз – це

Рекомендована література:

Основна література

Див. посібники та підручники з основного списку літератури.

Додаткова література

1. Алпатов В.М. Об антропоцентричном и системоцентричном подходах к языку // Вопросы языкознания. – 1993. – № 3.

2. Бондаренко О.Ф. Статус експерименту як методу лінгвістичних досліджень // Мовознавство. – 1986. – № 1.

3. Гипотеза в современной лингвистике. – М., 1980.

4. Головин Б.Н. Язык и статистика. – М., 1971.

5. Грязнухина Т.А., Дарчук Н.П., Клименко Н.Ф. Использование ЭВМ в лингвистистических исследованиях. – К., 1990.

6. Дридзе Т.М. Организация и методы лингвосоциологического исследования массовой коммуникации. – М., 1979.

7. Єрмоленко С.Я. Лінгвістичні теорії і методи дослідження // Мовознавство. – 1981. – № 4.

8. Живов В.М. Расставаясь со структурализмом // Вопросы языкознания. – 1997.

9. Жлуктенко Ю.О. Контрастивна лінгвістика. Проблеми і перспективи // Мовознавство. – 1976. – № 4.

10. Залевская А.А. Межъязыковые сопоставления в психолингвистике. – Калинин, 1979.

11. Залевская А.А. Психолингвистический подход к анализу языковых явлений // Вопросы языкознания. – 1999. – № 6.

12. Кибрик А.Е. О международной конференции. «Лингвистика на исходе ХХ века: итоги и перспективы» // Вопросы языкознания. – 1996. – № 2. – С. 3–6.

13. Клименко Н.Ф. Автоматизований аналіз мови: проблеми і пошуки // Мовознавство. – 1988. – № 4.

14. Кочергина В.А. Еще раз о сравнительно-историческом языкознании // Вестник МГУ. Филология. – 1990. – № 4.

15. Кубрякова Е.В. Начальные этапы становления когнитивизма // Вопросы языкознания. – 1994. – № 4.

16. Лауфер Н. Как вы говорите? (О методах полевой лингвистики) // Знание – сила. – 1975. – № 2–3.

17. Литвинов В.Й. Типологические методы в лингвистической семантике. – Р.на/Д., 1986.

18. Манакин В.М. Порівняльно-семасіологічний аналіз лексики слов‘янських мов // Мовознавство. – 1991. – № 5.

19. Марчук Ю.Н. ЭВМ в лингвистической теории и практике // Изв. АН СССР, Серия литературы и языка. – 1986. – Т. 45. – № 4.

20. Мельничук О.С. Методологічні пошуки в нових підходах до висвітлення мови // Мовознавство. – 1991. – № 2.

21. Мельничук О.С. Методологічні пошуки в нових підходах до висвітлення мови // Мовознавство. – 1991. – № 3.

22. Мусієнко В.П. Проблема істинності лінгвістичних знань // Мовознавство. – 2000. – № 2–3.

23. Мустайоки А. Современные проблемы лингвистики: итоги обсуждения // Русский язык за рубежом. – 1990. – № 6.

24. Паршин П.Б. Теоретические перевороты и методологический мятеж в лингвистике 20 в. // Вопросы языкознания. – 1996. – № 2.

25. Петренко О.Д., Ісаєв Е.Ш., Петренко Д.О. Мова чоловіків і жінок як одиниця соціолінгвістичного дослідження // Мовознавство. – 1999. – № 1.

26. Пещак М.М. Методологические проблемы теории взаимодействия языков // Методологические проблемы языкознания. – К., 1988. – С. 139–153.

27. Пильх Г. Язык или языки? Предмет изучения лингвиста // Вопросы языкознания. – 1994. – № 2.

28. Принципы и методы семантических исследований. – М., 1976.

29. Проблемы лингвистической классификации // Лингвистическая поэтика. – М., 1979.

30. Рамишвили Г.В. Языкознание в кругу наук о человеке // Вопросы философии. – 1981. – № 6.

31. Рузин И.Т. Возможности и пределы концептуального объяснения языковых фактов // Вопросы языкознания. – 1996. – № 5; 1994. – № 6.

32. Фрумкина Р.М. Статистические методы и стратегии лингвистического исследования // Изв. АН СССР. Серия литературы и языка. 1975. – Т. 34.

33. Фрумкина Р.М. Теории «среднего уровня» в современной лингвистике // Вопросы языкознания. – 1996. – № 2.

V. ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПОЗААУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

1. Підготовка до семінарських занять, конспектування першоджерел.

Завдання 1.1 Виконати завдання домашньої самостійної роботи.

Завдання 1.2. Законспектувати наукову статтю з теми практичного заняття із пропонованого переліку за вибором студента.

Форма контролю: обговорення на занятті, перевірка конспектів.

2. Підготувати реферат за пропонованими темами:

2.1. Історія мовознавства

Мовознавство в давній Індії.

Давньокитайське мовознавство.

Мовознавство в давній Греції та Римі.

Давнє арабське мовознавство.

Європейське мовознавство епохи середньовіччя та Відродження.

Слов’янське мовознавство ХІ – ХVІІ ст.

Зародження порівняльно-історичного мовознавства.

Лінгвістичні погляди Вільгельма фон Гумбольдта.

Натуралістичний (біологічний) напрям у порівняльно-історичному мовознавстві.

Психологічний напрям у мовознавстві. О.О.Потебня.

Молодограматизм.

Школа «слів і речей».

Неолінгвістика.

Московська лінгвістична школа.

Казанська лінгвістична школа. І.О.Бодуен де Куртене.

Здобутки українського мовознавства ХІХ початку ХХ ст.

Соціологічний напрям. Лінгвістична концепція Фердинанда де Соссюра.

Історичні та методологічні основи структуралізму.

Празька лінгвістична школа.

Копенгагенський структуралізм (глосематика).

Американський структуралізм (дескриптивізм).

Генеративізм.

Неогумбольдтіанство.

Радянське мовознавство.

Українське мовознавство поза межами України.

Сучасне українське мовознавство.

Здобутки української лексикографії.