5. Плани семінарських занять

Семінар 1.

Конфліктологія як наука. Історія становлення, предмет, структура, методи

Питання для обговорення:

1. Історія розвитку конфліктологічного знання. Виникнення науки конфліктології у ХХ столітті.

2. Предмет і об'єкт конфліктології. Система методів конфліктології.

3. Зародження основних конфліктологічних парадигм: Схід і Захід.

4. Конфліктологічна спадщина Стародавньої Греції і Риму. Конфліктологічна думка Середніх віків і Нового Часу.

5. Функції конфліктологічної науки.

Практичне значення курсу для розробки стратегії і тактики ведення

& Рекомендована література

Основна: 1, 12, 62 Додаткова:13,17,18, 22, 24, 30, 31, 40

Семінар 2.

Історія світової конфліктологічної думки.

Питання для обговорення:

1. Конфліктологічна теорія Т.Парсонса.

2. Діалектична теорія конфлікту Р.Дарендорфа.

3. Загальна теорія конфлікту К.Боулдинга.

4 .Соціометрія Дж. Морено.

& Рекомендована література

Основна: 1, 12, 62 Додаткова:13,17,18, 22, 24, 30, 31, 40

Семінар 3.

Особливості спілкування під час конфлікту.

Питання для обговорення:

1.Учасники спілкування.

2. Аспекти спілкування.

3.Фази спілкування під час конфлікту.

& Рекомендована література

Основна: 12, 30,62

Додаткова:7, 22

Семінар 4.

Класифікація та структура конфліктів; стилі поведінки в конфліктних ситуаціях.

Питання для обговорення:

1. Класифікації конфліктів.

2. Структура конфлікту.

3. Стилі поведінки в конфліктних ситуаціях.

& Рекомендована література

Основна: 12,30,62

Додаткова:7,43,56

Семінар 5.

Основи аналізу конфліктів.

Питання для обговорення:

1. Учасники конфлікту.

2. Спірні питання.

3. Перебіг копфлікту.

4. Побудова карти конфлікту.

& Рекомендована література

Основна: 12,30,62

Додаткова:7,43,56

Семінар 6.

Динаміка конфлікту.

Питання для обговорення:

1. Динаміка нагромадження порушень.

2. Характеристика фаз конфлікту.

3. Динаміка емоцій в конфлікті

& Рекомендована література

Основна: 12,30,62

Додаткова:7,43,56

Семінар 7.

Переговори як засіб вирішення конфліктів.

Питання для обговорення:

1. Традиційні (позиційної боротьби) переговори.

2. Колаборативні (принципові) переговори.

3.Вибір стратегії переговорів.

& Рекомендована література

Основна: 12,30,62

Додаткова:7,43,56

Семінар 8.

Переговори за участю незалежного посередника.

Питання для обговорення:

1. Третя сторона в переговорах.

2. Посередництво.

3. Рівні розв'язання конфлікту.

4. Трудові спори (конфлікти).

& Рекомендована література

Основна: 12,30,62

Додаткова:7,8,43,56

Семінар 9.

Компоненти успішного посередництва.

Питання для обговорення:

1. Репутація і особистість посередника та розвиток довіри

2. Методи активного слухання

3. Етапи переговорів і стадії посередництва

4. Методи виходу з глухого кута

& Рекомендована література

Основна: 12,30,62

Додаткова:7,8,43,56

6. Самостійна робота

Методичні поради по виконанню самостійної роботи для студентів денної і заочної форм навчання

Самостійна робота є одним із основних видів занять студентів, яка здійснюється відповідно до навчальних планів та програми курсу. Самостійна робота є обов’язковою та необхідною для підготовки до семінарських занять, опрацюванні студентами певних матеріалів, питань, завдань з кожної теми курсу, для виконання контрольних завдань та складання заліку.

Значний і різноманітний матеріал потрібно опанувати за короткий термін. Це потребує від студентів великої відповідальності, самоорганізації та самоконтролю. Тому студент повинен спочатку ознайомитися з програмою та планами семінарських занять з курсу “конфліктологія”, завданнями для самостійної роботи, переліком основних питань до заліку, тематикою контрольних робіт, а також зі списком рекомендованої літератури. Студенти повинні систематично працювати з літературою, конспектувати питання семінарських занять, виконати контрольну роботу та тестування.

Основною формою самостійної роботи студента є вивчення рекомендованої літератури. Рекомендована література умовно поділяється на основну і додаткову. Вивчення літератури пов’язане з конспектуванням – дійовим засобом активізації пізнавальної діяльності. Конспект – це короткий письмовий виклад змісту джерела. Він містить основні теоретичні положення і факти. Для правильного конспектування джерело необхідно осмислити, скласти план, виділити основні питання, сформулювати основні положення та ідеї у вигляді тез, доповнюючи їх висновками.

Самостійна робота є обов’язковою при підготовці до семінарів. Семінарське заняття лише тоді має значення, коли кожен студент заздалегідь готується до нього. Потрібно продумати всі питання семінару, звернувши при цьому увагу на нові терміни, теоретичні концепції, прізвища діячів культури, назви, форми і зміст творів мистецтва і літератури. Необхідно також продумати логічний план виступу з кожного питання та зробити відповідні висновки.

Метою проведення семінарського заняття є перевірка рівня самостійного опанування студентами навчального матеріалу, літературних джерел, тематичних завдань, а також розбір складного матеріалу з курсу “конфліктологія”. Метою семінарського заняття є також навчання студентів публічному виступу з певної проблеми або питання та вмінню логічно, аргументовано, переконливо висловлювати свої думки, робити змістовні висновки, пов’язувати теоретичний і практичний матеріал навчального курсу з сучасною соціальною ситуацією.

Ефективність проведення семінарського заняття визначається рівнем самостійної підготовки студентів. Кожен студент має можливість на семінарі проявити свою творчу активність у тій чи іншій формі. Це може бути виступ (доповідь) з конкретного питання, а також його доповнення та рецензування; проблемні запитання до студента-доповідача; критичні зауваження; історичні довідки; повідомлення (інформація) щодо деяких аспектів питань; участь у дискусії та інше.

Важливою формою самостійної роботи є підготовка до тестування та заліку. Тестування проводиться за результатами вивчення конкретних тем. Самостійна підготовка до тестування та заліку – це, насамперед, повторення та закріплення матеріалу, що вивчався, за допомогою спеціальних контрольних завдань. Самостійна підготовка до тестування і заліку сприяє всебічному засвоєнню програмного матеріалу.

Індивідуальна робота виконується у вигляді реферару (обсяг: 5-10стр.) на певну тему. Захист рефератів проводиться протягом 5-15 хв.