Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на практичних заняттях та виконання срср, індивідуальної роботи

Максимальна кількість балів - 3	Критерії оцінювання
3	Максимально висока активність на ПЗ і максимально високому рівні самостійної підготовки.
1-2	Висока активність на ПЗ і досить високому рівні самостійної підготовки.
1	Середня активність на ПЗ і середньому рівні самостійної підготовки.
0	Низька активність на ПЗ і низькому рівні самостійної підготовки.

Критерії і норми оцінювання модульної (контрольної) роботи

Максимальна кількість балів - 17	Критерії оцінювання
17-15	Завдання виконані якісно (90% - 100% виконань всіх розділів модульної (контрольної) роботи).
15-13	Завдання виконані якісно з досить високим рівнем правильних відповідей (89% - 75% виконань всіх розділів модульної (контрольною) роботи).
13-10	Завдання виконані якісно з середнім показником правильних відповідей (74% - 50% виконань всіх розділів модульної (контрольною) роботи).
0	Завдання не виконані (виконання 49% всіх розділів модульної (контрольною) роботи).

Розподіл балів

Модуль I															Модульний контроль	Підсумковий контроль	Сума балів
Змістовні модулі	ЗМ 1
Кількість балів за ЗМ	73
Теми ЗМ	Т.1.	Т.2.	Т.3.	Т.4.	Т.5.	Т.6.	Т.7.	Т.8.	Т.9.	Т.10	Т.11	Т.12	Т.13	Т.14	17	10	100
Кількість балів за активність на лекціях	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Активність на СЗ										3				3
Виконання СРС	27 (за 9 завдань)
Виконання індивідуальної роботи	Підготовка індивідуальних завдань – 12 ( за 4 завдання)

Теми контрольних робіт:

1. Розробити програму поліпшення гігієни праці у дошкільному закладі.

2. Розробити програму поліпшення гігієни праці школі.

3. Розробити програму заходів щодо усунення причин нещасних випадків в закладах освіти.

Структура контрольної роботи:

1. Титульна сторінка.

2. Зміст.

3. Вступ.

4. Теоретична частина.

5. Практична частина (із елементами дослідження).

6. Виводи.

7. Список літератури.

8. Додатки.

Питання до екзамену:

1. Системи управління охороною праці в галузі (СУОПГ).

2. Особливості структури системи управління охороною праці в галузі освіти.

3. Функціональні обов`язки керівництва підприємства в управлінні охороною праці.

4. Організація служби охорони праці в навчально-виховних закладах.

5. Професійні захворювання в галузі освіти.

6. Поліпшення стану виробничого середовища (мікроклімат, повітря робочої зони, шумовий клімат, випромінювання, освітлення).

7. Удосконалення трудового процесу з метою зниження його важкості та напруженості.

8. Виробничий травматизм в галузі.

9. Підвищення безпеки праці в галузі.

10. Техногенні аварії та катастрофи, їх причини та наслідки.

11. Профілактика виробничого травматизму.

12. Основні поняття та значення пожежної безпеки.

13. Способи і засоби гасіння пожежі.

14. Час відпочинку працюючих.

15. Гарантії прав громадян на охорону праці.

16. Виробничий травматизм та професійні захворювання.

17. Охорона праці в навчально-виробничих майстернях.

18. Охорона праці в кабінеті фізики.

19. Охорона праці в кабінеті інформатики.

20. Охорона праці в кабінеті хімії.

21. Охорона праці в кабінеті біології.

22. Заходи безпеки на спортивних майданчика.

23. Основні вимоги пожежної безпеки.

24. Порядок дій у разі виникнення пожежі.

25. Правила проведення туристських походів.