Раздел IV. Содержание программы учебного предмета

Программа состоит из двух разделов.

1. Собран материал для повторения и углубления, а также расширения знаний по русскому языку

2. Определяет лингворечевую деятельность учащихся, которая отрабатывается на основе текстов, используемых в качестве дидактического материала.

В 11 классе повторение материала значительно, потребуются обобщающие уроки для систематизации знаний по таким темам, как «Вводные слова и предложения», « Пунктуация сложного предложения», но в большинстве своем повторение будет выступать в роли базы для овладения языком на более высоком уровне – на уровне текста, речевых стилей, овладения общими сведениями о языке, осмысления его сущности, динамики развития, его органичной взаимосвязи с жизнью общества, с историей народа

Работа по орфографии и пунктуации будет вестись параллельно с работой над текстом. При этом возможно использование различных форм: выписки, конспектирование переложения текста, планирования, комментирования, объяснения орфограмм и пунктограмм.

Кроме этого работа с учащимися планируется с учетом пробелов

Развитие речи определяются сближением курса русского языка с литературой, систематическим обращением к текстам, изучаемым в 11 классе. Это обеспечит более высокий уровень восприятия художественной формы произведения, боле глубокое проникновение в его идейно- образное, эстетическое и нравственное содержание. Работа с текстом связана с обогащением речи учащихся.

Преобладающие виды работы:

• Анализ текста и его переработка

• Составление своего авторского текста

• Рецензированиие и саморецензирование текста

• Изложение на основе текстов типа описания и рассуждения, в том числе текстов с лингвистическим и литературоведческим содержанием

• Сочинения – рассуждения на заданную тему

Главными в программе являются разделы, в которых рассматриваются стили речи. Особое внимание уделено публицистическому художественному и научному стилям. Это объясняется социальной значимостью этих текстов, практическими потребностями учащихся, возникающими в связи с окончанием школы и вступлением в самостоятельную жизнь. Важно практическое овладение научным, публицистическим и художественным стилем

Главное направление программы – проникновение в язык, индивидуальный стиль писателя. При этом внимание сосредотачивается не только на словесном материале, тропах, но и структурных элементах художественного произведения. Это способствует пониманию роли слова в художественном произведении.

Приемы, методы и формы работы:

• Разнообразные виды самостоятельной работы( составление плана, тезисов, конспекта, подготовки реферата, доклада аннотации, рецензий, самостоятельный анализ текста)

• Творческие работе в жанре эссе, очерка , рассказа

• Наблюдение за речью окружающих, сбор соответствующего языкового материала с последующим использованием по заданию учителя.

Раздел V. Календарно-тематическое планирование по русскому языку (11 класс)

№ Раздела	Тема урока	Кол- во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню знаний	Вид контроля
1.Синтаксис и пунктуация ( 15часов)	1. Простое предложение. Повторение изученного.		Повторение-обобщение	Предмет изучения синтаксиса и пунктуации. Пунктуационные нормы	Уметь применять в практике письма пунктуацию.	Устный опрос
	2.Некоторые случаи согласования в числе сказуемых с подлежащим. Именительный и творительный падежи в сказуемом.	1	Повторение Комбинированный	Основные правила построения словосочетаний и предложений	Знать правила построения словосочетания и предложения; уметь самостоятельно составлять словосочетания и предложения разных типов и определять тип данных словосочетаний и предложений. Умение согласовывать сказуемое с подлежащим.	Провер.работа
	3.Тире между подлежащим и сказуемым.	1	Комбинированный	Основные случаи постановки тире.	Уметь разбирать предложение, ставить тире между подлежащим и сказуемым.	Сам.работа
	4.Управление при словах, близких по значению.	1	Комбинированный	Синтаксическая структура художественного и поэтического текста	Уметь согласовывать слова, близкие по значению в нужном падеже. Употребление слова в соответствии с нужным падежом и требованием лексической сочетаемости.	Уст.опрос
	5.ДКР №1.	1	Контрольное тестирование		Проверка уровня знаний	диктант
	6.Однородные члены предложения	1	Комбинированный	Признаки однородности, пунктуация при однородных членах	Уметь применять в практике письма пунктуационной нормы	Сам.работа
	7. Однородные и неоднородные определения	1	Комбинированный	Однородные и неоднородные определения	Знать отличия однородных от неоднородных определений; Уметь правильно ставить знаки препинания	Пров.раб
	8.Обособленные определения	1	Комбинированный	Обособление определений	Уметь применять в практике письма пунктуационной нормы	Инд.зад.
	9.Синонимика в системе языка	1	Комбинированный	Синтаксическая синонимика как источник богатства и выразительности речи	Знать синонимику простого предложения с обособленными определениями и придаточными определительными	Сам.работа
	10.Обособление приложений. Дефис в приложениях	1	Комбинированный	Правила обособления приложений. Дефис в приложениях	Знать и уметь применять в практике письма правила обособления приложений	Сам.работа
	11.Обособление обстоятельств	1	Комбинированный	Правила обособления обстоятельств	Знать и уметь применять на практике правила обособления обстоятельств	тест
	12.пунктуация при вводных словах, предложениях и вставных конструкциях	1	Комбинированный	Знаки препинания при вводных словах, предложениях и вставных конструкциях	Знать и уметь применять на практике пунктуационные правила	Провер.работа
	13.Пунктуация при обращении. Слова-предложения и выделение междометий в речи	1	Комбинированный	Пунктуация при обращении и междометиях	Знать и уметь применять на практике правила выделения обращений и междометий	Сам.раб.
	14.Порядок слов в предложении	1	Повторение	Порядок слов в предложении	Знать правила порядка слов в предложении	Уст.опрос
	15. Контрольная работа по пунктуации(ДКР№2)	1	Контрольное тестирование			Контрольная работа
2.Публицистический стиль (5 часов)	16.Особенности публицистического стиля	1	РР	Признаки публицистического стиля	Знать основные признаки текста публицистического стиля, уметь находить текст данного стиля	Уст.опрос
	17.Жанры публицистического стиля	1	РР	Жанры публицистического стиля	Знать жанры публицистического стиля, уметь определять тексты этого жанра	Уст.опрос
	18.Устное выступление. Доклад. Дискуссия. публицистической речи	1	РР	Культура публицистической речи	Знать правила устного выступления, доклада, дискуссии, уметь составлять устное выступление, доклад	Уст.опрос
	19-20. Изложение публицистического стиля с элементами сочинения	2	РР	Написание изложения	Уметь подробно излагать текст, высказывать суждение по теме	Письм.работа
3.Художественный стиль (5часов)	21.Общая характеристика художественного стиля	1	РР	Основные признаки художественного стиля	Знать признаки художественного стиля, уметь находить текст художественного стиля	Уст.опрос
	22.Виды тропов и стилистических фигур	1	РР	Виды тропов и стилистических фигур	Знать и уметь определять на практике виды тропов и стилистических фигур	Уст.опрос
	23.Анализ лирического произведения	1	РР	Анализ стихотворения	Знать порядок анализа, уметь анализировать	Уст.опрос
	24-25.Контрольное изложение по тексту художественного стиля	2	РР	Изложение	Уметь подробно излагать текст	изложение
4.Общие сведения о языке (2часа)	26.Нормы современного русского языка	1	Повторение	Нормы современного русского языка	Знать и уметь применять в речи и при письме нормы современного русского языка	Уст.опрос
	27.Выдающиеся ученые-русисты	1	Комбинированный	Сведения о ученых-русистах	Знать имена ученых и их открытиях в области русского языка.	Устный опрос
5.Повторение синтаксиса и пунктуации сложного предложения	28.Повторение. Виды сложных предложений. Знаки препинания в ССП	1	повторение	Виды сложных предложений, знаки препинания в них	Знать и уметь применять в речи предложения разных типов	Сам.раб.
	29.Знаки препинания в СПП с одним придаточным	1	повторение	СПП с одним придаточным	Знать и уметь применять в практике письма пунктуационные нормы в СПП	Инд работа по карточкам
	30.Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными	1	Повторение	СПП с несколькими придаточными	Знать и уметь применять в практике письма пунктуационные знаки	Провер.раб.
	31.Знаки препинания при сравнительных оборотах	1	повторение	Сравнительные обороты	Знать и уметь применять в практике письма правила постановки знаков препинания	Инд.раб.по карточкам
	32.Знаки препинания в БСП	1	повторение	БСП и знаки препинания	Знать и уметь применять на практике знаки препинания в БСП	Сам.раб.
	33.Факультативные и альтернативные знаки препинания	1	повторение	Авторские знаки препинания	Знать о возможности употребления авторских знаков	Уст.опрс
	34.ДКР№3	1	контроль			Контрольн.диктант