- •Примерные вопросы к экзамену
- •Итоговый тест Вариант 1
- •3. Трудовой потенциал - это:
- •5. Развитие персонала - это:
- •6. Что понимается под традиционной системой аттестации работника?
- •7. Правовой акт, регулирующий трудовые, социально-экономические, профессиональные отношения между работодателем и наемными работниками в организации, есть:
- •8. Социальное партнерство - это:
- •9. К процессуальным теориям мотивации относится…
- •10. Работодателем по отношению к государственным служащим выступает…
- •Вариант 2
- •1. Безработные - это:
- •4. Стиль управления – это…
- •3. К процессуальным теориям мотивации относится…
- •3. К содержательным теориям мотивации относится…
Примерные вопросы к экзамену
Рынок трудовых ресурсов.
Классификация персонала по категориям.
Анализ концепций управления персоналом.
Взаимосвязь подсистем работы с персоналом.
Особенности управления персоналом в США и Японии.
Типы власти в обществе.
Стиль руководства.
Концептуальные кадровые документы.
Качества российского работника.
Современная кадровая политика.
Расчет потребности в персонале.
Модели рабочих мест.
Профессиональный отбор персонала.
Собеседование.
Формирование резерва кадров.
Методы оценки персонала.
Оценка потенциала работника.
Методы оценки потенциала работников.
Оценка индивидуального вклада.
Аттестация кадров.
Принципы и методы расстановки персонала.
Типовые модели карьеры.
Планирование карьеры.
Условия и оплата труда.
Критерии адаптации персонала.
Испытательный срок.
Адаптация молодых специалистов.
Наставничество и консультирование.
Развитие человеческих ресурсов.
Система российского образования.
Профессиональная подготовка.
Повышение квалификации.
Переподготовка кадров.
Функциональная структура.
Ролевая структура.
Социальная структура.
Штатная структура.
Классификация регламентов.
Правила внутреннего трудового распорядка.
Положения о подразделениях.
Порядок заключения трудового договора.
Отличия менеджера от лидера. Качества лидеров.
Характеристики эффективного руководителя.
Поведенческое лидерство.
Технология обращения с «трудным руководителем».
Функции и типы конфликтов.
Структура и роли членов команды.
Типы поведения в команде и роль лидера.
Управление развитием личности.
Классификация административных методов управления персоналом и их характеристика.
Служебные (должностные) преступления.
Классификация экономических методов управления персоналом и их характеристика.
Классификация социологических методов управления персоналом и их характеристика.
Классификация психологических методов управления персоналом и их характеристика.
Классификация факторов, влияющих на эффективность коммуникаций.
Сущность и виды коммуникаций.
Тип личности.
Элементы техники переговоров.
Критерии эффективности работы предприятия.
Оценка по коэффициенту трудового вклада.
Итоговый тест Вариант 1
1. Под категорией "кадры организации" следует понимать: а) часть населения, обладающая физическим развитием, умственными способностями и знаниями, которые необходимы для работы в экономике; б) трудоспособное население в рамках отдельной организации;
в) свободно образованные малые группы людей, которые вступают в регулярное взаимодействие по интересам для достижения определенных целей;
г) часть населения, обладающая физическим развитием, умственными способностями и знаниями в возрасте 16-55 лет.
2. С чем связано возникновение управления персоналом как особого вида деятельности (выбрать и указать только одну группу факторов): а) ростом масштабов экономических организаций, усилением недовольства условиями труда большинства работников;
б) распространением "научной организации труда", развитием профсоюзного движения, активным вмешательством государства в отношения между наемными работниками и работодателями;
в) ужесточением рыночной конкуренции, активизацией деятельности профсоюзов, государственным законодательным регулированием кадровой работы, усложнением масштабов экономических организаций, развитием организационной культуры;
г) с развитием научно-технического прогресса.