2.2.3.2 Оценка качества образования в университете

Оценку качества образования в университете проводят путем комплексирования показателей качества. Комиссия из пяти экспертов присваивает каждому показателю качества балл по десятибалльной шкале в соответствии с мнениями эксперта (10 – самый высокий балл, 1 – самый низкий балл).

Исходные данные, необходимые для расчета обобщенного показателя качества образования, выбираются по вариантам из таблиц Г.3 или Г.4 приложения Г и заносятся в таблицу 2.2 (таблица, приведенная ниже, заполнена для варианта № 1).

После занесения исходных данных в таблицу 2.2 рассчитывают обобщенный показатель качества образования. Сначала находят среднее арифметическое значение оценок экспертов для каждого показателя качества:

; (2.5)

где n – количество экспертов.

Результаты расчетов заносят в таблицу 2.2. Затем вычисляют обобщенный показатель качества как среднее арифметическое взвешенное:

; (2.6)

где m – количество показателей качества.

Полученное значение обобщенного показателя качества образования заносят в таблицу 2.2 и делают выводы о качестве образования в университете (низкое, высокое, среднее).

Таблица 2.2 – Расчет обобщенного показателя качества образования

Номер	Показатель качества	Оценка эксперта						qн
		1	2	3	4	5
1	Качество преподавательского состава	5	5	5	4	5	4,8	0,1	5,4
2	Состояние материально-технической базы университета	2	2	3	2	2	2,2	0,08
3	Мотивация преподавательского состава	4	4	4	4	4	4,0	0,06
4	Качество учебных планов и рабочих программ	10	10	10	10	10	10	0,1
5	Качество студентов	3	3	3	3	4	3,2	0,1
6	Качество инфраструктуры университета	2	2	2	2	2	2,0	0,06
7	Качество знаний	1	1	1	1	1	1,0	0,1
8	Инновационная активность руководства	10	10	10	10	10	10	0,08
9	Внедрение процессных инноваций	2	2	2	2	3	2,2	0,06
10	Востребованность выпускников	10	10	10	10	9	9,8	0,08
11	Конкурентоспособность выпускников на рынке труда	5	5	5	5	6	5,2	0,087
12	Достижения выпускников	10	8	8	8	8	8,4	0,093