Направление 540600 Педагогика

Профиль подготовки 540605 – Технологии подготовки

специалиста дошкольного образования

3 курс 2012-2013 уч. год

Преподаватель доцент Горбова О.В.

Семинар 1

Тема: социально-нравственное воспитание дошкольников Вопросы для обсуждения:

1. Вариативность задач и содержания социально-нравственного воспитания в современных образовательных программах.

2. Структура и характеристика программы социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

3. Методы воспитания эмоциональной отзывчивости, сопереживания, готовности проявить заботу и участие у детей дошкольного возраста.

4. Условия освоения детьми способов сотрудничества в различных видах деятельности.

5. Характеристика гуманных чувств и отношений к окружающим, их роль в общении, установлении положительных взаимоотношений и взаимодействия.

Литература:

1. Бабаева Т.И. Подходы к программе социально-нравственного воспитания детей // Теоретические основы программы воспитания в детском саду. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1992. – С.10-17.

2. Бабаева Т.И. Гуманизация педагогического процесса в детском саду // Гуманизация процесса воспитания и развития дошкольников: Сб.науч. трудов. – СПб.: РГПУ, 1994.

3. Об индивидуальном подходе в формировании положительных взаимоотношений дошкольников со сверстниками // Нравственное воспитание дошкольника. – М., 1975. – С.70-83.

4. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / Под ред. Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной. – СПб., 2011.

5. Колпакова Н. Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. – 1999. - №10. – С.41-44.

6. Крулехт М.В. Детский труд как средство развития эмпатии у дошкольников // Гуманизация процесса воспитания и развития дошкольников: Сб.науч. трудов. – СПб.: РГПУ, 1994.

7. Материалы к программе морального воспитания детей 5-7 лет // Дошкольное воспитание. – 1999. - №4. – С.15-19, №5. – С.21-26.

8. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Задания:

1. Из самостоятельно подобранной литературы выписать определения понятий «социально-нравственное воспитание», «социальное мышление», «эмпатия», «сотрудничество», «гуманные чувства», «гуманизация», «доброжелательность», «эмоционально-нравственная сфера», «поведение».

2. Изучить задачи и содержание социально-нравственного воспитания детей в образовательных программах «Детство», «От рождения до школы», заполнить таблицу 1.

Задачи и содержание социально-нравственного воспитания детей в программных документах

Программа	Задачи СНВ				Содержание
	3-4	4-5	5-6	6-7	3-4	4-5	5-6	6-7
От рождения до школы
Детство

3. Подготовить выступление на 3-5 минут, отражающее подходы к программам и их вариативность. Сформулировать собственную точку зрения на преимущества и недостатки содержания программ с позиции решения задач социально-нравственного воспитания дошкольников.

4. Создать картотеку методов социально-нравственного воспитания детей в разных возрастных группах детского сада. Для составления картотеки можно воспользоваться предлагаемой к семинару литературой, а также источниками, самостоятельно найденными в периодической печати (журналы «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Семья и школа»).

5. На основе анализа источника 1 и выполнения задания 4, заполнить таблицу 2.

Программа СН воспитания и развитиядошкольников

Возраст детей	Этапы СН развития дошкольников	Задачи и содержание СН воспитания (по блокам)	Методы решения задач

Семинар 2