- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины
- •Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 9. Употребление форм глагола
- •Раздел IV. Синтаксическая стилистика
- •Тема 10. Согласование сказуемого с подлежащим
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины очной формы обучения
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Контрольная работа для студентов заочного отделения вариант 1
- •Назовите различия между понятиями «литературный язык» и «национальный язык». Укажите главные признаки литературного языка.
- •Что вкладывается в понятие «современный русский язык»?
- •Прочитайте отрывок из повествования от второго лица. Назовите его стилистические особенности (письменно):
- •Разверните выделенные дополнения в изъяснительные придаточные предложения:
- •Отредактируйте текст. Придумайте заголовок:
- •Вариант 2
- •Почему стили языка называются функциональными?
- •Что представляет собой стилистика текста?
- •Замените, где возможно, придаточные предложения деепричастными оборотами. Объясните различия между исходной конструкцией и вариантной:
- •Укажите на двусмысленности, которые ощущаются от неудачного расположения членов предложения:
- •Найдите в приведенных предложениях гиперболу, литоту и оксюморон:
- •Вариант 3
- •Дайте определение функционального стиля. Назовите стилеобразующие факторы.
- •Что представляет собой подстиль?
- •Укажите семантические и стилистические различия в употреблении союзов, присоединяющих придаточные части с временным значением:
- •Какое свойство текста обеспечивает его смысловое единство?
- •Найдите фактические ошибки, допущенные сми. Каким путем вы выявили ошибку: оказалось достаточно собственной эрудиции или пришлось обратиться к авторитетным источникам? Каким?
- •Планы практических (семинарских) Занятий
- •Примерные темы докладов и сообщений
- •Литература, рекомендуемая для подготовки докладов и сообщений
- •Словарь основных терминов
- •Рекомендуемые словари современного русского литературного языка
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к уровню освоения программы. Формы промежуточного контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Раздел I. Введение в стилистику
- •Раздел II. Лексическая и фразеологическая стилистика
- •Раздел III. Стилистика частей речи
- •Раздел IV. Синтаксическая стилистика
- •Раздел V. Изобразительные и выразительные средства языка
- •Содержание
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации…………………….…………. 35
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская правовая академия
Министерства Юстиции Российской Федерации»
Утверждаю
Проректор по учебной работе,
председатель методического совета
_____________________ Б. В. Россинский
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900 – юриспруденция
КВАЛИФИКАЦИЯ (степень) – бакалавр
кафедра РУССКОГО ЯЗЫКА,
РИТОРИКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
стилистика
учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС
Москва
2011
ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская правовая академия
Министерства Юстиции Российской Федерации»
стилистика
учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС
Москва
2011
Автор:
О. Н. Киянова, доктор филологических наук, доцент,
заведующая кафедрой русского языка, риторики и профессиональной культуры РПА Минюста России
Рецензенты:
Л. А. Дунаева, доктор педагогических наук, профессор,
заместитель декана филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова
по инновациям
Д. Б. Тюняева, кандидат филологических наук,
доцент кафедры русского языка, риторики и профессиональной культуры
РПА Минюста России
Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Стилистика» подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».
УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов юридического факультета Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации, обучающихся по программе подготовки бакалавров юриспруденции.
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен кафедрой русского языка, риторики и профессиональной культуры РПА Минюста России.
© РПА Минюста России, 2011
Рабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
целевую установку;
содержание учебной дисциплины;
учебно-методическое обеспечение дисциплины;
требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.
Целевая установка
Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Стилистика» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности выпускника юридического факультета РПА Минюста России.
Необходимым условием повышения профессионального мастерства будущих специалистов в области юриспруденции является овладение стилистическим богатством современного русского литературного языка.
Материал курса «Стилистика» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».
Введение данного курса обусловлено тем, что знание стилистического подхода к использованию речевых средств в конкретной языковой ситуации чрезвычайно важно для формирования профессиональных навыков будущего юриста.
Предмет «Стилистика» призван выработать у студентов навыки сознательного выбора и организации языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач.
Цель курса – дать представление о стилистическом многообразии речевых средств современного русского литературного языка и повысить речевую культуру студентов.
Задачи курса:
познакомить студентов с теоретическими основами стилистики;
обозначить связь стилистики с риторикой и культурой речи;
дать характеристику функциональных стилей современного русского литературного языка;
охарактеризовать нормы современного русского литературного языка;
показать пути наиболее целесообразного использования вариантов нормы и развить умение обоснованного выбора таких вариантов;
указать на типичные стилистические ошибки;
сформировать практические навыки самостоятельной работы по созданию текстов разных стилей (преимущественно официально-делового и научного);
дать представление об истории становления и развития дисциплины.
Курс «Стилистика» связан с другими дисциплинами общегуманитарного цикла, такими как: «Культура речи», «Риторика», «Основы построения юридически значимых текстов».
Содержание учебной дисциплины
Содержание дисциплины составляют основные разделы: введение в стилистику, лексическая и фразеологическая стилистика, стилистика частей речи, синтаксическая стилистика и др. В каждой части излагается теоретический материал, даются практические советы и рекомендации, тексты для анализа, задания для самостоятельной работы, литература (библиографический список составлен таким образом, чтобы студенты и после изучения курса могли находить в предлагаемых изданиях ответы на возникающие у них вопросы). Для полноты изложения и лучшего усвоения материала предусмотрены семинары, на которых студенты занимаются освоением стилистических норм литературного языка; овладевают навыками создания текстов разной стилистической направленности (основное внимание уделяется текстам официально-делового стиля).