![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Социология
- •Оглавление
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •5.2. Программа самостоятельной работы студентов
- •5.3. Планы семинарских занятий
- •6. Образовательные технологии
- •7. Формы контроля знаний и оценка успеваемости
- •Оценка успеваемости студентов в баллах
- •8. Вопросы к зачету
- •8. Рекомендуемые Темы предметных аналитических записок
- •9. Методические указания по подготовке предметной аналитической записки
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Рекомендуемая литература
- •Учебники, учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Общая социология. Хрестоматия. Сост. Здравомыслов а.Г., Лапин н.И. ‑ м.: Высшая школа, 2006. - 783 с. Http://www.Alleng.Ru/d/sociol/soc022.Htm
- •Избранная библиография
- •Интернет-ресурсы
- •11. Глоссарий
- •Экспертная оценка (Expert estimation). Опрос, в котором главный источник информации ‑ компетентные лица.
- •12.Материалы для самостоятельной работы Вопросы для самостоятельной работы по темам
- •Тема 1. Социологическое знание: объект, предмет, правила.
- •Тема 2. Социальная культура. Ценности и нормы. Доверие.
- •Тема 3. Социальное действие, взаимодействие и отношение,
- •Тема 4. Социальные общности.
- •Тема 5. Социальная организация
- •Тема 6. Социальные институции и институты.
- •Тема 7. Социальная структура и стратификация.
- •Тема 8. Социум и общество. Социальные изменения.
- •Тема 9. Виды социологического исследования.
- •Тема 10. Логический анализ основных понятий.
- •Тема 11. Сбор социологической информации.
- •Тема 12. Анализ и интерпретация данных.
- •Тема 13. Использование результатов социологического исследования в управленческой деятельности.
- •Примеры тестовых заданий
- •119285, Г. Москва, ул. Пудовкина, 4а
6. Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Социология» используются как традиционные, так и современные методы организации учебного процесса:
1. Проведение лекционных занятий:
- информационные лекции;
- проблемные лекции;
- лекции-дискуссии;
- лекции-провокации;
- лекции-визуализации с презентацией в системе Power Point.
2. Активные формы занятий:
- деловые игры;
- дискуссии по домашним работам.
3. Интерактивные формы занятий:
- дискуссии;
- защита выполненных заданий с презентацией в системе Power Point.
7. Формы контроля знаний и оценка успеваемости
Тип контроля |
Форма контроля |
Параметры |
Текущий письменный |
Предметная аналитическая записка
Контрольная работа |
Письменная работа, выполняется дома. Аналитическая записка оценивается по следующим критериям:
Тестирование. Выполняется в аудитории |
Текущий устный |
Доклады, выступления, дискуссии |
Выполняются в аудитории Активность на семинарских занятиях оценивается по следующим критериям: 1) выступление с докладом по заданной теме (при подготовке доклада необходимо выделить главную мысль, изложить кратко (10-15 мин.) основное содержание, включить проблему в более широкий социологический контекст, высказать свои комментарии по поводу использованной литературы, ответить на вопросы); 2) активность тех, кто не является докладчиком, оценивается по вопросам к докладчику, комментариям и суждениям по обсуждаемой теме. |
Промежуточный |
Зачет |
выполнение контрольной работы (теста) и устный опрос |
Оценка успеваемости студентов в баллах
Максимальная сумма баллов за текущий и промежуточный контроль в семестре |
100 баллов |
в т.ч.: |
максимум 50 баллов |
- посещаемость |
максимум 15 баллов (0,5 балла за 1 лекционное занятие; 1 балл за 1 семинарское занятие) |
- подготовка аналитической записки |
максимум 15 баллов |
- активность на семинарах |
максимум 10 баллов |
- выполнение текущих тестов |
максимум 10 баллов |
2. Промежуточный контроль (зачет) |
максимум 50 баллов |
8. Вопросы к зачету
Объект и предмет социологии.
Правила социологического познания.
Описание, объяснение и понимание в социологии.
Функции социологии.
Типы и структура социологического знания.
Социальная культура: составные элементы и формы.
Социальные нормы: элементы, виды и функции.
Теория социального действия и социального взаимодействия.
Социальные отношения.
Социальные общности.
Социальные группы и их виды.
Массовое (коллективное) поведение.
Организационные исследования.
Социологические теории организации.
Бюрократия как идеальный тип.
Базовые противоречия социальной организации.
Хозяйственные организации как объект социологии.
Социальная мобильность.
Институция и институт.
Институционализация.
Экономические институты.
Социальные статусы и социальные роли.
Социальные иерархии.
Основные типы стратификационных систем.
Понятие общества.
Типология обществ.
Gemeinschaft и Gesellschaft.
Понятие и концепции модернизации.
Традиционные и современные общества.
Теоретические модели современности и постсовременности.
Проблемы российской трансформации.
Социальные проблемы современной России.
Виды социологического исследования.
Организация социологического исследования.
Модель «количественного» исследования
Модель «качественного» исследования
Социальное измерение.
Анкетные опросы и интервью.
Использование статистических источников в социологии.
Виды документальных источников и методы их анализа.
Группировка и типологизация эмпирических данных.
Обобщение и отображение результатов исследования.
Интерпретация данных.
Прогнозирование в социологии.
Использование социологии в управленческой деятельности.