1. сразу же думаю: «У него плохое настроение»

2. Не знаю

3. беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил

65. Все несчастья происходят из-за людей, которые стараются во все внести изменения, хотя уже существуют удовлетворительные способы решения этих вопросов:

а) да Ь) иногда ’ с) нет

65. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости:

а) да Ь) иногда с) нет

65. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной:

а) верно Ь) иногда с) не верно

65. Мне кажется, что я менее раздражительный, чем большинство людей:

а) верно Ь) не знаю с) не верно

65. Мне легче не считаться с другими людьми, чем им со мной:

а) верно Ь) иногда с) не верно

65. Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать:

а) часто Ь) иногда с) никогда

65. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:

а) отстают Ь) идут правильно с) спешат

65. Мне бывает скучно:

а) часто Ь) иногда с) редко

65. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом:

а) верно Ь) иногда с) не верно

65. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомляют:

а) да Ь) не знаю с) нет

65. Дома в свободное время я:

1. болтаю и отдыхаю с) занимаюсь интересующими меня делами

2. Затрудняюсь ответить

65. Я робко и осторожно отношусь к установлению дружеских отношений с новыми людьми:

1. да с) нет

2. иногда

65. Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно также выразить прозой:

а) да Ь) иногда с) нет

65. Я подозреваю, что люди, с которыми я нахожусь в дружеских отношениях, могут оказаться отнюдь не друзьями за

моей спиной:

1. да, в большинстве случаев с) нет

2. иногда

65. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставят в моей душе никаких следов:

а) да Ь) иногда с) нет

65. Я думаю, что было бы интересно быть:

1. натуралистом и работать с растениями с) страховым агентом

2. Не знаю

65. Я испытываю беспричинный страх и отвращение но отношению к некоторым вещам, к определенным животным, местам и т. и.:

а) да Ь) иногда с) нет

65. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир:

а) да Ь) трудно сказать с) нет

65. Я предпочитаю игры:

1. где надо играть в команде или иметь партнера с) где каждый играет за себя

2. Не знаю

65. Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны:

а) да Ь) иногда ’ с) нет

65. Если я остаюсь дома один, то через некоторое время я ощущаю тревогу и страх:

а) да Ь) иногда с) нет

65. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, так как на самом деле они мне не нравятся:

а) да Ь) иногда с) нет

65. Какое слово менее связано с двумя другими:

а) думать Ь) видеть с) слышать

65. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии?

а) двоюродным братом Ь) племянником с) дядей

С помощью ключа подсчитать количество сырых баллов.

Для фактора В начисляется по 1 баллу за каждое совпадение с ключом. Для всех остальных факторов начисляется по 2 балла за каждое совпадение с ключом и по 1 баллу, если испытуемым выбран вариант «в» (средний вариант ответа).

Ключ:
1)	А: 2с, 19а,,36с, 53а, 70а, 87с.	10)	М:	11с, 28с, 45с, 62а, 79а, 96с.
2)	В: Зв, 20в,'37в, 54с, 71а, 88в, 104а, 105в.	11)	К:	12с, 29а, 46а, 63а, 80с, 97с.
3)	С: 4а, 21а, 38с, 55а, 72с, 89с.	12)	О:	13с, 30а, 47с, 64а, 81с, 98а.
4)	Е: 5с, 22с, 39а, 56а, 73с, 90а.	13)	01:	: 14а, 31а, 48с, 65с, 82с, 99а.
5)	Р: 6с. 23а, 40с, 57а, 74а, 91с.	.14)	02:	: 15а, 32с, 49а, 66а, 83с, 100с.
6)	С: 7а, 24с, 41а, 58с, 75а, 92с.	15)	03	: 16а, 33а, 50а, 67с, 84с, 101с.
7)	Н: 8а, 25с, 42с, 59а, 76а, 93с.	16)	04:	: 17а, 34с, 51с, 68а, 85с, 102а.
8)	I: 9а, 26а, 43с, 60а, 77с, 94с.	17)	Мс1	: 1а, 18с, 35с, 52а, 69с, 86с, 103с
9)	Ь: 10а, 27с, 44с, 61с, 78а, 95а.

БЛАНК ОТВЕТОВ

Фамилия, имя, отчество Дата заполнения

Пол Возраст Профессия (специальность)

ЛЮ	1 а2 Ь| с	18 а Ь, с2	35 а Ь, с2	52 а2 Ь, с	69 а Ь| с2	86 а Ь] с2	103 а Ь] с2
А	2 а Ь, с2	19 а2 Ь>1 с	36 а Ь, с2	53 а2 Ь, с	70 а2 Ь| с	87 а Ь, с2
В	3 а Ь| с	20 а Ь С]	37 а Ь| с	54 а Ь С)	71 а, Ь с	88 а Ь с.	а, Ь с а Ь] с
С	4 а2 Ь, с	21 а2 Ь] с	38 а Ь] с2	55 а2 Ь, с	72 а Ъ| с2	89 а Ь>1 с2
Е	5 а Ь) с2	22 а Ь, с2	39 а2 Ь, с	56 а2 Ь! с	73 а Ь| с2	90 а2 Ь, с
Р	6 а Ь] с2	23 а2 Ь] с	40 а Ь| с2	57 а2 Ь, с	74 а2 Ь| с	91 а Ь( с2
С	7 а2 Ь] с	24 а Ь! с2	41 а2 Ь] с	58 а Ь| с2	75 а2 Ь| с	92 а Ь] с2
Н	8 а2 Ь) с	25 а Ь! с2	42 а Ь! с2	59 а2 Ь, с	76 а2 Ь| с	93 а Ь, с2
I	9 а2 Ь| с	26 а2 Ь, с	43 а Ь] с2	60 а2 с	77 а Ъ, с2	94 а Ь] с2
Ь	10 а2 Ь| с	27 а Ъ| с2	44 а Ь| с2	61а Ь1 с2	78 а2 Ь] с	95 а2 Ь, с
М	11 а Ь| с2	28 а Ь| с2	45 а2 Ь1 с	62 а2 Ь, с	79 а2 Ь, с	96 а Ь! с2
N	12 а Ь| с2	29 а2 Ь| с	46 а2 Ь| с	63 а2 Ь, с	80 а Ь) -с2	97 а Ъ1 с2
О	13 а Ь| с2	30 а2 Ъ1 с	47 а Ъ] с2	64 а2 Ь[ с	81а Ь] с2	98 а2 Ь! с
0.	14 а2 Ь, с	31 а2 Ь! с	48 а Ь! с2	65 а Ь, с2	82 а Ь, с2	99 а2 Ъ, с
<22	15 а2 Ь| с	32 а Ь] с2	49 а2 Ь, с	66 а2 Ь[ с	83 а Ь| с2	100 а Ь] с2
<2з	16 а2 Ь, с	33 а2 Ь! с	50 а2 Ь, с	67 а Ь| с2	84 а Ь[ с2	101 а Ь, с2
<24	17 а2 Ъ| с	34 а Ь| с2	51 а Ь| с2	68 а2 Ь, с	85 а Ь| с2	102 а2 Ь1 с

Используя табл. 3, сырые баллы переведите в стены. Далее с помощью следующих формул производите подсчет вторичных факторов:

Р1= (38 + 2Ь + 30 + 4С)4-2С-2Н -2<33)/10;

Р2= (2А + ЗЕ + 4Р + 5Н-2С?2-1)/10;

Р3= (7Ь + 2С + 2Е + 2Р + 2М-4А-61-2М)/! 0;

Р4= (4Е + ЗМ + 404 + 4()2-3 А-20)/Ю.

Уровни выраженности фактора:

1, 2-й стены — низкий уровень; 7, 8-й стены — уровень выше среднего.

3. 4-й стены — уровень ниже среднего; 9, 10-й стены — высокий уровень.

5. 6-й стены — средний уровень;

Определите достоверность полученных результатов по шкале Мё.

Уровни выраженности шкалы Мс1:

1 — 4 стен результаты методики считаются достоверными;

5—10 стен результаты методики считаются недостоверными.

Перевод «сырых» баллов в стены

МО	0-2	3	4	5	6	7	8	9	10-11	12-14
А	0-4	5	6	7	8	-	9	10	11	12
В	0-2	-	3	-	4	-	5	6	7	8
С	О 1 О.)	4	5	6	7	8	9	10	и	12
Е	0-1	2	о .3	4	5	6	7	8	9	10-12
Р	0-2	-	3	4	5	6	7	8	9	10-12
С	0-3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
н	0 1	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1	0-3	4	5	6	7	8	■ 9	10	11	12
Ь	0-1	2	-	3	4	-	5 '	6	7	8-12
м	0 1	-	4	5	6	7	8	9	10	11-12
N	0-1	2	п 3	4	5	6	7	8	9	10-12
0	0-1	2	3	4	5	6	7	8	9	10-12
0!	0-4	5	6	-	7	8	9	10	11	12
<?2	0-2	3		4	5	6	7	8	9	10-12
<2з	0-2		4	5	6	7	8	9	10	11-12
<24	0-1	2	п	4	5	6-7	8	9	10	11-12
Стены	1	2	Л	4	5	6	7	8	9	10

Отрицательный полюс		Положительный полюс
	Озабоченность, замкнутость	Доброжелательность, сердечность
3	Низкий интеллект (неразумный)	Высокий интеллект (умный)
(Г*	Эмоциональная неуравновешенность	Эмоциональная уравновешенность
	(эмоциональная неустойчивость)	(эмоциональная устойчивость)
Е	Конформность (зависимость, покорность)	Доминантность (настойчивый)
:Р	Озабоченность (серьезный, озабоченный)	Беспечность (легкомысленный)
О	Недобросовестность	Высокая совестливость
н	Робость (осторожность, сдержанность)	Смелость, уверенность
1	Суровость, жесткость	Мягкосердечность (чувственный)
Ь	Доверчивость (доверчивый, уступчивый)	Подозрительность (недоверчивый)
М	Практичность (практичный, твердый)	Мечтательность (непрактичный)
N	Наивность (непосредственный, наивный)	Прон и цател ьность (проницательный)
О	Самоуверенность (самоуверенный,	Склонность к чувству вины
	безмятежный)	(озабоченный, обязательный)
<31	Консерватизм	Радикализм (гибкий)
сь	Социабельность (зависимый от группы)	Самодостаточность (независимый)
Оз	Импульсивность (неуправляемый, низкий	Контроль желаний (организованный,
	самоконтроль)	контролирующий свое поведение)
	Нефрустрированность (расслабленный)	Фрустрированность (напряженный)