14. Теоретические представления о мотивации в концепции а. Бандуры. Самоподкрепление и саморегуляция как мотивационные факторы. Понятие самоэффективности.

Альберт Бандура (социально-когнитивное направление)

В центре социально-когнитивной теории лежит представление о том, что новые формы поведения можно приобрести в отсутствии внешнего подкрепления, (т.е. приобрести посредством примера).

Моделирование влияет на научение через его информативную функцию.

научение через наблюдение,

которое включает 4 взаимосвязанных компонента:

I. Внимание (понимание модели)

(человек следит за поведением модели и точно воспринимает это поведение)

II. Сохранение (запоминание модели)

человек помнит (долговременное сохранение) поведения людей, наблюдаемое ранее.

Две основные внутренние репрезентативные системы, с помощью которых поведение людей сохраняется в памяти:

1. Образное кодирование

(возникновение стойких и легко воспроизводимых образов людей в процессе сенсорноо научения), способствуют научению моделям поведения, которые не поддаются вербальному кодированию.

2. Вербальное кодирование

(человек молча повторяет последовательность выполнения моделируемой деятельности)

III. Моторно-репродуктивные процессы

(перевод информации символически закодированной в памяти в соответствующие действия, т.е. выполнение движений, основанное на том, что наблюдалось ранее)

IV. Мотивационные процессы

(от наблюдения к действию)

если позитивное подкрепление (внешнее, косвенное или самоподкрепление) потенциально присутствует, человек совершает моделируемое поведение.

Хотя теория социально-когнитивного подкрепления действительно признаёт роль внешних подкреплений. Она постулирует существование более широкого круга подкрепляющих воздействий:

- влияние опыта, приобретённого в результате своих действий

- регулирует поведение на основе отдельных последствий

- создают эти последствия для себя сами

3 Формы подкреплений:

- косвенное

- самоподкрепление

- внешнее подкрепление (редко выступает в роли автоматического определителяповедения)

2 Функции:

- информативная (обратная связь) может работать, когда подкрепление переживается прямо или косвенно; подкрепление сообщает нам какие последствия можно ожидать в результате правильной или неправильной реакции

- побудительная имеет значение, если нам надо правильно предвидеть возможные последствия наших действий и соответственно регулировать поведение

Косвенное подкрепление (наблюдение последствий, подкрепляющих действий других)

осуществляется каждый раз, когда наблюдатель видит действие модели с результатом, который наблюдатель осознаёт как результат предшествующих действий модели.

2 Вида:

Косвенное позитивное подкрепление

( когда наблюдатели ведут себя таким же образом, как наблюдаемые ранее модели, получившие подкрепление)

Косвенное наказание

(наблюдаемые последствия снижают тенденцию вести себя подобным образом).

Функции:

- позволяет наблюдателю определить будет отдельный внешний подкрепляющий стимул являться поощрением или наказанием,

т.к. пробы и ошибки оперантной оценки могут быть получены из вторых рук.

Самоподкрепление:

Процесс, суть которого заключается в том, люди устанавливают для себя планку достижений и поощряют или наказывают себя за её достижение или неудачу, сами выбирая моральные или материальные поощрения и наказания, из множества доступных им, когда достигают или не достигают установленные ими самими нормы поведения.

Многие наши поступки регулируются самополагаемым подкреплением.

(в основном поведение человека регулируется самоподкреплением)

Саморегулирование

Когда люди способны оказывать некоторое влияние на своё поведение, устраивая своё непостредственное окружение, обеспечивая когнитивную поддержку, и сознавая последствия своих действий.

Бандура использует этот термин для обозначения, усиливающего и уменьшающего эффекта самооценки.

Саморегулируемые побуждения усиливают поведение в основном через свою мотивационную функцию, т.е. в результате самоудовлетворения от достижения определённых целей у человека появляется мотив прилагать всё больше усилий , необходимых для достижения желаемого поведения.

Уровень самопроизвольной мотивации человека варьирует в соответствии с типом и ценностью побуждений и природой норм поведения.

Функции саморегуляции – имеют внешнее происхождение, так как поддерживаются внешним окружением. НО! Однажды установившись, внутренние влияния частично регулируют выполняемое человеком действие.

3 процесса (компонента) саморегулирования поведения:

А) самонаблюдение

Б) самооценка (сравнение себя с кем-то)

(поведение рассматривается как поощрённое или наказуемое (неудовлетворительное) с позиции личностных стандартов)

=>

Поступки, соответствующие внутренним нормам, считаются позитивными, а не соответствующие – негативными. Свойства самооценки.

-Устойчивость

- Высота (Расположение засечки относительно полюсов шкалы. Высокая близка к + полюсу низкая наоборот)

- Адекватность

Часто оценка поведения по абсолютным показателям является неадекватной, и не даёт достаточной информации для самооценки при сопоставлении с внутренними нормами, -->адекватность поведения определяется относительно:

а) - в сравнении с поведением других .

б) в терминах стандартнх норм или ценностей эталонной группы

в) в сравнении с собственным поведением в прошлом (посредством его воздействия на постановку целей)

- повышение норм поведения после успеха

- снижение на более реальный уровень после неудачи

Оценка деятельности

Самооценка проявляется постоянно только в тех сферах жизни, которые непосредственно касаются данного индивида.

То, каким образом люди воспринимают причины своего поведения в значительной степени влияет на самооценку. (Случай-негативная реакция; сделал сам – позитивная; не смог по болезни-оправдательная)

При этом , достижения не имеющие отношения к ним самим обычно не порождают определённых реакций

В) Самоответ

Взаимосвязан с особенностями результатов самооценки:

- позитивная самооценка поведения ---> поощряемый тип реагирования

- негативная самооценка ---> наказывающий тип реагирования

1Самонаказание избавляет от внутреннего дискомфорта и дурного предчувствия

2Самокритика – также уменьшает терзание по поводу неправильного или разочаровывающего поведения

- эффективное средство уменьшение негативной реакции других

3Вербальное наказание – используется с целью услышать похвалу от других.

Особенности самонаказания

- может усиливаться личный дискомфорт (при чрезмерном и длительном самонаказании) =>депрессия и т.д. --->

- развитие различных форм психопатологии

- неадекватное поведение (как результат излишне строгих внутренних норм самооценки)

Самоэффективность –

Самоощущение эффективности, когнитивный механизм, объясняющий личностное функционирование и изменение, осознанная способность справиться со специфическими ситуациями, на основании которой выстраивается поведение, соответствующее специфической задаче или ситуации, т.е. тот уровень достижений . который задаётся в какой-либо деятельности.

Эксперименты