Програма практичних і лабораторних занять курсу «Гендерна психологія» Практичне заняття 1

Тема 1. Гендерна психологія як наука

Проблемні питання для обговорення

1. Визначте питання, на вивченні яких зосереджена сучасна гендерна теорія.

2. Обґрунтуйте як пов’язані між собою такі галузі знання, як феменологія, гендерологія та гендерна психологія.

3. Наведіть аргументи на користь трактування психології гендерних відносин як самостійного наукового напряму в психології.

4. Укажіть відмінності в розумінні предмета гендерної психології у вітчизняній та зарубіжній науках.

5. Визначте основні різновиди гендерного підходу в психологічних дослідженнях за В. Кравцем.

6. Визначте основні етапи становлення гендеру к наукової категорії та проаналізуйте основні теорії гендеру.

7. Опрацювавши статті за джерелом № 1 у списку основної літератури дайте відповіді на такі питання:

• Назвіть американського психоаналітика, який запропонував використовувати поняття гендер для позначення соціокультурної складової статі.

• Дайте визначення поняття «гендерна лінза».

8. Поясніть із чим пов’язана необхідність розмежування понять «психологічна стать особистості» і «гендер»?

Наукові статті для самостійного опрацювання:

1. Абубикирова Н.И. Что такое «гендер»? // Общественные науки и современность. 1996.  № 6. – С. 123-125.

Основна література до теми:

1. Гендерная психология : хрестоматия / сост. Е.Е. Ли. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. – С. 58-66.

2. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.:  Питер, 2006. – 431 с. С.9-33.

3. Ткалич М.Г. Гендерна психологія: навч. посіб. / М.Г. Ткалич. – К.: Академвидав, 2011. – С. 7- 21; 48-60.

Додаткова література до теми:

4. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Кпециной. – СПб.: Питер, 2003. – С.14-16; 22-31.

5. Бем С. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. — М.: РОССПЭН, 2004.

Практичні завдання

1. Дайте критичний аналіз тексту доповіді Б. Франсиз «Гендер – це соціальний конструкт чи біологічний імператив?» (Див. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Кпециной. – СПб.: Питер, 2003. – додаток до розділу 1, С. 22-31.)

Дайте відповіді на такі запитання:

• Як автор тексту визначає поняття гендеру та гендерної ідентичності?

• Чи відповідає це визначення тому, що прийняте в гендерних дослідженнях?

• За що автор тексту критикує гендерний підхід?

• Які соціальні та особистісні цінності приховані за аргументами автора тексту?

• Які ознаки поведінки Бренди (в описі випадку Джона Мані) зазначаються автором як маскулінні/фемінні? Чи відповідає це розуміння маскулінності/фемінності у гендерних дослідженнях?

• Що, на ваш погляд, могло виступити причинами психологічних проблем Бренди з точки зору гендерного підходу?

Практичне заняття 2

Тема 2. Історія виникнення та розвитку гендерної психології

Проблемні питання для обговорення

1. Дайте загальну характеристику основним етапам становлення і розвитку гендерної психології (за Т. Бендас)

2. Яку роль відіграє феміністичний рух у становленні та розвитку гендерної теорії?

3. Охарактеризуйте основні події періоду першої хвилі фемінізму.

4. Які суспільні процеси сприяли відродженню феміністичного руху в 60-ті роки ХХ ст.?

5. Назвіть основні напрями фемінізму третьої хвилі.

6. Визначте сутність основних напрямів фемінізму: амазон-фемінізм, культурний фемінізм, сепаратизм, радикальний фемінізм, гуманістичний або інтелектуальний фемінізм.

7. Опишіть, чому робота австрійського науковця Отто Вейнінгера «Стать і характер» викликала хвилю суперечок, які не вщухають дотепер. Висловіть власну думку щодо продуктивності ідей О. Вейнінгера для розвитку гендерної психології.

8. Визначте основні наукові проблеми, які досліджували у руслі парадигми унікальності жіночої психології. У чому полягає унікальність жіночої психології? Обґрунтуйте власну думку.

9. Опишіть напрями гендерних досліджень у пострадянській психології.

Наукові статті для аналізу:

1. Идеология современного феминизма / В кн.: Ерохина Л.Д. и др., Ред.: Александрова Л.И.  Гендерология и феминология. – http://abc.vvsu.ru/Books/up_genderologija_feminologija/page0006.asp.

Основна література до теми:

1. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.:  Питер, 2006. – 431 с. С.9-3.

2. Ткалич М.Г. Гендерна психологія: навч. посіб. / М.Г. Ткалич. – К.: Академвидав, 2011. – С. 21-47.

3. Клецина И.С. Развитие гендерных исследований в психологии / В кн.: Гендерная психология : хрестоматия / сост. Е.Е. Ли. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. – С. 8-26.

Додаткова література до теми:

4. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Клециной. – СПб.: Питер, 2003. – с. 13-16.

5. Малкина-Пых И.Г. Гендерная терапия / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2006. – С. 46-68.

6. Гиллиган К. Место женщины в жизненном цикле мужчины // Хрестоматия феминистских текстов. Переводы. Под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. – СПб.: Изд-во «Дмитрий Буланин», 2000. – С.166-186.

Практичне завдання

1. Складіть таблицю «Плюси і мінуси фемінізму в його впливові на розвиток гендерної психології».