Лабораторне заняття 1

Тема 3. Психодіагностика гендерних особливостей особистості

Проблемні питання для обговорення

1. Охарактеризуйте якісний і кількісний підходи дослідження гендерних характеристик особистості.

2. У чому сутність аналізу візуальних репрезентацій гендеру та аналізу невербальних комунікацій.

3. Розкрийте сутність понять «дискурс-аналіз», «наративний аналіз», «аналіз текстів», «наліз особистих спогадів і звичних уявлень». Покажіть їх специфіку для гендерних досліджень.

4. Назвіть типи матеріалів, які використовуються в сучасному феміністському контент-аналізі. Чому феміністський контент-аналіз розглядають як деконструкцію?

5. Проаналізуйте опитувальник гендерних ролей С.Л. Бем. Здійсніть порівняльний аналіз даних, отриманих за опитуванням С.Л. Бем і гендерним шкалами в опитувальниках MMPI і 16 PF.

6. Малюнковий тест «Людина» в гендерній перспективі. Проблема зміни гендерних стереотипів.

Основна література до теми:

1. Воронцов Д.В. Гендерная психология общения / Д. В. Воронцов. – Ростов н/Д: Изд-во ЮФу, 2008. – С. 73-76; 192-202.

2. Введение в гендерные исследования: Учеб. Пособие для студентов вузов / Костикова И. В. и др.: Под общ. Ред. И. В. Костиковой. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 235 с.

3. Ярская-Смирнова Е. Истоки и методы гендерных исследований // Одежда для Адама и Евы: Очерки гендерных исследований. – М.: ИНИОН РАН; Саратов: Гос. тех. ун-т, Центр соц. политики и гендерных исслед. – М., 2001. – 254 с. Ч.1. – С. 7-92. [Электронный ресурс]:

http://www.a-z.ru/women_cd1/bibl/jarskaya_smirnova_b_b.htm

Додаткова література до теми:

4. Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. – 2000. – № 1. – С.87-95.

5. Вейнингер О. Пол и характер: Принципиальное исследование: Пер. с нем. - М.: Терра, 1992. – 480 с.

6. Ильин Е.П. Пол и гендер / Е.П. Ильин. – Спб.: Питер, 2010. – 688 с.

Практичне завдання

Дослідження гендерних схем особистості методом семантичного диференціалу (за О.Л. Кустовою) [1, с.192-202].

Лабораторне заняття 2

Тема 4. Гендерна ідентичність особистості

Проблемні питання для обговорення

1. Що таке гендерна ідентичність? Які проблеми виділяють дослідники в процесі розвитку жіночої/чоловіча ідентичності людини?

2. Як співвідносяться поняття «соціальна ідентичність» і «гендерна ідентичність»? У чому парадокс соціальної ідентичності?

3. Яка структура гендерної ідентичності?

4. Які основні етапи формування гендерної ідентичності можна виділити?

5. Яка роль основних інститутів соціалізації у формуванні гендерної ідентичності. Як пояснюють дослідники існуючі відмінності і стереотипи самосприйняття у соціальних групах жінок і чоловіків?

6. Ґендерна біографія як метод вивчення процесу формування гендерної ідентичності. Біографічно-нарративне інтерв’ю.

7. Які психологічні дані можна отримати за допомогою методу фокус-групи? Які труднощі доводиться долати при підготовці і проведенні даної методики? Як би змінилися результати дослідження, якби розширився якісний склад груп?

Наукові статті для аналізу:

1. Клецина И. Гендерная идентичность // В.кн.: Гендерная психология: хрестоматия / сост. Е.Е. Ли. – Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2010. – С. 98-104.

Основна література до теми:

1. Воронцов Д.В. Гендерная психология общения / Д. В. Воронцов. – Ростов н/Д: Изд-во ЮФу, 2008. – С. 184-207.

2. Кочарян А.С. Личность и половая роль: Симптомокомплекс маскулинности/фемининности в норме и патологии. – Х.: Основа, 1996. – 127 с.

3. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Кпециной. – СПб.: Питер, 2003. – С.162.

4. Ткалич М.Г. Гендерна психологія: навч. посіб. / М.Г. Ткалич. – К.: Академвидав, 2011. – С. 61-86.

Додаткова література до теми:

5. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе// Вопросы психологии.- 1987.- №5. – С. 70-78.

6. Бреслов Г., Хасан Б. Половые различия и современное школьное образование // Вопросы психологии, 1990, № 3.

7. Здравомыслова Е., Темкина А. Социальное конструирование гендера как феминистская теория // Женщина. Гендер. Культура. – М., 1999.

Практичне завдання

1. Дослідження змісту гендерної ідентичності особистості. Опрацювання опитувальника М. Куна «Хто я» в модифікації Л.П. Ожигової [1, с. 189-191].

2. Виконання вправи «Гендерна автобіографія» [4, с. 162].