- •История развития психологии как науки
- •Методы психологии как науки
- •Развитие личности по Фрейду
- •Типология личности по конституции
- •Общая характеристика общения.
- •Перцептивная сторона общения
- •Виды общения
- •Уровни общения
- •Коммуникативная сторона общения
- •Интерактивная сторона общения
- •Конфликт
- •Функции конфликта:
- •Виды конфликтов
- •Типы конфликтов
- •Управлене конфликтами.
- •Темперамент
Содержание по порядку:
Понятие психологии, психики
Психические явления
Становление психологии
Задачи психологии
Факторы изучения психологии
История развития психологии как науки
Методы психологии как науки
Общее понятие о личности, человеке, индивиде, индивидуальности.
Свойства личности
Структура личности
Понятие о деятельности и ее структуре
Основные виды деятельности. Игра. Учёба. Труд. Общение.
Основные защитные механизмы
Типологии личности. Фрейд. Юнг.
Типология личности по конституции. Кречмер. Шелдон.
Общая характеристика общения.
Функции общения ( по Панферову)
Э.Берн "теория трансактного анализа"
Перцептивная сторона общения
Виды общения
Уровни общения
Коммуникативная сторона общения
Интерактивная сторона общения
Конфликт. Функции. Виды. Типы. Управление конфликтом.
Темперамент.
Психологией называют науку умственной деятельности человека и всевозможные ее проявления, изучение внутреннего мира человека, которое затрагивает сознательную и бессознательную деятельность человека. Психология изучает закономерности развития и функционирования психики человека.
- наука, которая должна выявить закономерности психологического развития путем вскрытия примитивных форм, трансформаций, стадий, в которых представлены различные функции чуловеческого духа. (П. Жане)
Психика – системное качество головного мозга, которое позволяет нам субъективно отражать объективную действительность и формировать на основе этого отражения свое поведение. Она включает 3 составляющих:
внешний мир
отражение природы
психические явления
Функция психики - адаптация в изменяющихся условиях среды.
Выделяют 3 группы психических явлений:
психические процессы – динамические отражения действительности в различных формах психических явлений. В них входят – память, воображение, мышление, ощущение, восприятие. Псих. проц. обеспечивают нам формирование знаний и первичную регуляцию поведения человека. Протекают с различной скоростью и интенсивностью. Зависит от физиологии человека.
А)эмоциональный
Б)волевые
В)познавательный психологический процесс(психологические явления, которые позволяют познать себя и окружающий мир):
1)ощущение(органы чувств)
2)восприятие
3)мышление (переработка информаций, синтез)
4)память
5)воображение
6)представление
7) внимание
8)речь
психические состояния - определенный уровень устойчивый в данный момент психической деятельности, которая проявляется в повышенной или пониженной активности личности. Псих. сост. носят рельефную природу. Общее псих. сост, которое называется внимание. Некоторые «внимание» относят к процессам. Кроме этого, сюда относятся все эмоциональные состояния (радость, печаль, раздражительность).
А)эмоциональные
Б)волевые
В)комбинированные
Г)интеллектуальные
психические свойства – устойчивые образования, которые обеспечивают определенный уровень деятельности и поведения типичные для данного человека. Они формируются на основе психических процессов. Можно выделить свойства:
Интеллектуальные: гибкость ума, наблюдательность.
Эмоциональные
Волевые
Кроме того психические свойства синтезируются, они образуют сложные структурные образования. К ним относится жизненная позиция личности(направленность).(Система мотивов, потребностей, определенные убеждения, интересы, идеалы, которые обеспечивают избирательность и уровень активности человека.) темперамент – это динамическое проявление психики человека, система природных свойств человека, которая дается нам с рождения:
Сильная или слабая нервная система, которая позволят нам быть работоспособными.
Подвижность нервных процессов
Уравновешенность человека
Характер человека –социальное преобразование, которое приобретается на основе темперамента.
Способности – это система интеллектуально волевых и эмоциональных свойств, которые оперделяют творческие возможности личности.
Предметом психологии являются собственно психические процессы, а также психические свойства и состояния личности .
Объект психологии: психика
Становления психологии
1-ый этап, когда предметом изучения была душа. Наличие или отсутствие души пытались объяснить все неизвестные явления в жизни человека.
2-ой этап, когда предметом изучения становится сознание, возникает в 17 веке. Способность думать, чувствовать.
1-ый метод – наблюдение
3-ий этап, когда предметом изучения становится поведение, поступки, реакции, возникает этот этап в 20 веке
2-ой метод – эксперимент
Основоположник В.Вундт. создал экспериментальную лабораторию в Лейпциге в 1879.
1885 году открыта экспериментальная лаборатория Сеченова в Москве.
4-ый этап, когда предметом является законы, закономерности и механизмы психики, продолжается по сей день.
Задачи психологии:
Знакомство с основными законами и понятиями.
Изучение закономерности, которые существуют между психическими явлениями.
Применение на практике через себя
Дальнейшее развитие психологии как науки
Факторы изучения психологии:
1)личностный
2)профессиональный
3)учебный
История развития психологии как науки
Начало психологии – Древняя Греция.
Алкмеон Коротонский ученик Пифагора на основе своих познаний сделал вывод, что душа человека размещается в мозгу. Привязка души к какой-либо части тела знаменовала начало ознаменования психики.
Другие философы иначе трактовали, что такое душа.
Ярким представителем являлся Платон(философ идеалист)
Душа-что-то божественное. Душа прежде чем попасть в тело где-то витает в высшем мире. Душа познает идеи, вечные, неизменные сущности и только потом попадает в тело человека.
Душа начинает вспоминать, виденное до рождения. Он трактовал как 2 антагонистических понятий душа и тело.
Аристотель(ученик Платона) «О душе» вершины психологической мысли в античности.
Он впервые выделил идею о неразделимости души и тела. Бог дает душу на время и после того как тело умирает, он забирает душу. Его трактовка: душа как материя.
Впервые он стал говорить о способностях личности и первичная способность – ощущения. Ощущения оставляют след в виде образов, и показал, что эти образы соединяются в трех направлениях: по сходству, по смежности и по контрасту. Это теория ассоциации.
Римское учение. Клавдий Галлен который писал, что мозг человека – это орган ощущений и мышлений. Тоже стоял на материалистических позициях как Алкмеон. Считал, что мозг вырабатывает специальную жидкоть – пневму, которая циркулирует по нервам и человек живет.
Борьба идеализма и материализма длилась до Средневековья.
Все, кто подозревает, что душа не от Бога – сжигались.
Эпоха феодализма. Развитие психологии идет, но очень медленно. Интересное создается на Востоке.
Ибн Сине. Обобщил и развил учения о зависимости психики от возрастных изменений организма.
Эпоха возрождения. Дала ученым возможность заняться познанием мира. В это время психология начинает обособлятся как отдельный раздел философии «Психология» (XVI в).
Много в психологию было привнесено из математических наук
Готфрид Лейбниц. Идеи психологии нашли себя в математике. Он сказал, что психика это не отдельная арифметическая сумма психических явлений, а психика это интеграл, то есть результат довольно сложных взаимодействий психических явлений. Он ввел понятие «бессознательное». Он считал, что деятельность переплетается «сознательное» и «бессознательное»
Он ввел также понятия «перцепция» и «апперцепция».
Перцепция - это неосознанное восприятие, а апперцепция – осознанное.
Рене Декарт. Вводит идею о рефлекторной природе поведения. Вводит понятие «сознание».
18 век. В это время главным законом психологии – ассоцианизм. Поступки людей совершаются в ассоциации с другими людьми. Идея формирования людей с заданными формами личности.
Ломоносов. Теория цветового зрения.
19 век. Выход психологии из философии. Вильгельм Вунт стоял на идеях материализма. Он открыл первую лабораторию. Он был дуалистом:
Психология: 1) физиологический материал; 2) коллективная духовность народа.
Значительный вклад в психологию внесли И.Сеченов. Разработка рефлекторного характера психики. В своей работе «рефлексы головного мозга» писал, что все акты сознательные и бессознательные являются рефексами.
И.Павлов экспериментально подтвердил иследования Сеченова. Доказал, что человек отличается от животного тем, что у животного присутствует первая сигнальная система система и отсутсвует вторая, а человеку присуще две сигнальные системы.
Владимир Бехтерев.
20 век.
Создаются новые школы и течения:
1.Биохевиоризм– они отрицают сознание как предмет психологии и считают, что надо изучать различные формы поведения. Поведение – это совокупность реакции на стимулы. Отсюда психика сводится к формуле. Стимул => Реакция.
Торндайк не видел разницы между поведением животного и человека. Рассматривал механически.
Необихевиоризм. Стимул => соц. Фактор => Реакция
Школа Скиннера. Поведение дробится.
20-3-гг 20 века. В германии возникает новое направление гештальт психология. Предлогает изучать психику с точки зрения целостных структур. Зрительное восприятие.
Наиболее яркие представтели: М. Вертгаймер, К. Левин.
психоанализ, основатель Фрейд «расчленение души»
50-е, 60-е годы 20-го века. Появляется новое течение: когнитивная психология. Основной предмет – внутренний анализ психологических процессов, его организация. В дальнейшем – процесс переработки информации человеком и предложили сосредоточить внимание на системе хранения и получения знаний.
Есть работы о памяти:
Позитивистское направление – работы Аткинсона
По индивидуальным различиям – работы Айзенка
По поведению – работы Найсера
По мышлению – Пайвио
Конец 20 начало 21 века
Экологическая и экономическая психология.
Основы заложены в 60-х годах американцами.
Суть(экологическая): успехи связаны с работой испытуемого в естественных условиях. Изучают поведение человека, его успехи, когда никто на него не давит, никто не диктует.
(экономическая): отношение и поведение человека.(пример: к деньгам)
Области исследования:
Психология труда (изучают особенности трудовой деятельности)
Медицинска психология (изучают поведение врача и больного)
Психофармакология- изучает влияние лекарств на человека
Психотерапия – изучает средства психологического воздействия на лечение больного
Судебная психология – поведение участников судебного процесса
Психология спорта – рассматривает психические особенности спортсмена
Психология торговли – психологическое воздействие рекламы на человека, возрастные вопросы спорта.
Психологичнское анамальное развитие(специальная психология)
Патапсихология – отклонение в развитии психики, вражденные дефекты.
Патология связана с развитием мозга
Сурдапсихология – отклонение слуха
Дифлопсихология – слабовидящие, слабозрящие
Зоопсихология – изучает психику животных и человека
Социальная психология – изучает явление психики, которые возникли в различных организационных и неорганизационных группах.