Комплексно – тематическое планирование на декабрь (4 неделя) по теме «Новый год»

Цель: развитие представлений о праздновании Нового года, создание праздничной атмосферы

Образ. область	Совместная деятельность взрослых и детей		Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьёй
	Непосредственно – образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
П-2/ Т	РМП (П+К) Задачи: развивать умение классифицировать предметы по заданному свойству (размеру, цвету, форме), пользуясь условными знаками, разрешающими и запрещающими, продолжать учить детей соотносить количество предметов с цифрой, упражнять в порядковом счете в пределах 5; развивать творческое воображение, умение ориентироваться в пространстве, распознавать условные обозначения; воспитывать нравственные качества у детей. 1. Как звери готовились к Новому году? См книгу «Дошкольник 4-5 лет в д/с»,с.434 2. Д/и «Сосчитай елочки на полянке» (счет и сравнивание по величине) 3. Физкультминутка «Под елочкой зеленой» 4. Д/и «Подарки рассыпались» (по какой дорожке, сколько подарков лежит) Труд взрослых и рукотворный труд «Лесник» (П+К+ Х.Т.) Задачи: познакомить с профессией лесника, воспитывать бережное отношение к природе (не вырубать ели без разрешения, помогать зверям), способствовать развитию представлений о хвойных деревьях 1.Решение проблемной ситуации «Как помочь животным зимой» 2.Путешествие в зимний лес, экскурсия в избушку лесника (цель труда, орудия труда, трудовые действия по модели) по иллюстрациям или использование видео, мультимедиа 3.Игра – сравнение «Чем отличаются?» (сравнение ели, сосны), рассматривание шишек, хвоинок 4.Игровое упражнение «Кто больше всех соберёт шишек» 5. Изготовление игрушек ля ели в группе	И/у «Помоги Деду Морозу найти одинаковые игрушки» Ц.: развитие внимания, закрепить цвет, счёт. Д/и «сказочные узоры» Ц.: ориентировка на листе бумаги, составить из фрагментов елочку и раскрасить. Игра «Подбери снеговикам ведра» Ц.: сравнивать предметы по величине разных размеров и объединять их по этому признаку. Игра «кто, где» Ц.: ориентировка на листе бумаги. Игра «Посчитай снежинки» Ц.: развивать умение соотносить цифру с количеством предметов. Д/и «Украсим елочку» Ц.: закреплять знания детей основных цветов и форм. Д/и «Отгадай гостя» Ц.: отгадывать сказочных героев по схеме, название сказки. Рабочая тетрадь (задание 15) Беседа « Кто кормится шишками» Работа с коллекцией шишек (сосна, ольха, кедр, лиственница, ель и др)	Внести игру «Волшебный лес» Ц.: развитие воображения. И/у «Сколько шишек на елке» Ц.: счет предметов в пределах 4. Игру-лабиринт «Помоги Деду Морозу пройти в д/с» Ц.: формировать пространственные представления. Выложи елочку из счетных палочек.	Изготовление атрибутов для утренника Разучивание стихов «Новый год» Участие в сборе коллекции шишек от различных деревьев, информационный материал в копилку
К-1	Развиваем речь детей (К+C+Х.Т) Тема: Рассказывание на тему из личного опыта «Где мы с родителями проводим Новый год» Задачи: -развивать умение детей высказываться на тему из личного опыта, предложенную воспитателем с опорой на модель; - развивать диалогическую речь детей. - вызвать желание отобразить свои рассказы в рисунке	Пальчиковая гимнастика «Елочка», «Перчатки»; Ц.: развитие мелкой моторики рук. Артикуляционная гимнастика: «Горка», «Качели»; Рассматривание иллюстраций по теме «Новый год»; Беседа с детьми на тему «Что я попросил(а) в подарок у Деда Мороза»; организация экскурсий в соседние группы по теме «Хороши у нас в саду елочки»; Чтение художественной литературы: В. Одоевский «Мороз Иванович», Я. Аким «Елка наряжается», К. Чуковский «Елка», А. Барто «Дело было в январе»; - дидактические игры: «Так бывает или нет», «Что за чем», «Добавь слово».	Создать условия для с/р игры «Семья»	Изготовление новогодних игрушек Акция «Новогодняя игрушка - самоделка»
С-1 / Б,З	Здоровье «Новогодний стол» Задачи: помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной, воспитывать культуру поведения за праздничным столом, активизация словаря: салатница, супница, конфетница, вежливых слов: спасибо, пожалуйста, благодарю и.т.д. 1.Игра «Поможем кукле Кате накрыть стол» 2.Игра «Полезно - вредно», составление коллажа «Вредные и полезные продукты» 3. Игровая ситуация «Мы выбираем подарки, открытки» 4. Концерт по заявкам (исполнение песен, стихов) Литература: «Дошкольник 4-5 лет в детском саду», с132, стр 141	Д/И «Мы – спасатели». Цель: закрепить представления об опасных ситуациях в быту. Беседа о Дедушке Морозе. Цель: вызвать чувство гордости за нашу область – родину новогоднего волшебника. Посещение участка самых маленьких детей – помочь украсить самостоятельно изготовленными льдинками снежные постройки. Чтение стихотворения «Елка» Е. Трутневой	Внесение новогодних открыток, книг, посвящённых празднику. Фото и иллюстраций Деда Мороза, его вотчины в Великом Устюге.	Беседы с детьми о правилах безопасности в новогодние праздники Мини-выставка «Старинные новогодние игрушки» Ширма, газета, книга «Поделись новогодним рецептом»
ХТ - 2	Аппликация с элементами рисования. (2 занятия) Тема: Поздравительная открытка (Праздничная елочка) ( П+С) Задачи: Развивать чувство формы и ритма при составлении аппликативного изображения елочки из треугольников, использование различного бросового материла для создания композиции. Закреплять представления детей о геометрических фигурах. Вызвать желание поздравить своих друзей, близких с наступающим праздником. Развивать творческие способности детей. Литература: И. А. Лыкова Изобразительная деятельность…стр.72. и др.	Рассматривание различных поздравительных открыток	Внести различный бросовый материал: ленточки, фольгу, ткань для изготовления подарков, подарочных коробочек	Составление коллекции новогодних поздравительных открыток.