Комплексно – тематическое планирование на октябрь (3 неделя) по теме «Неделя здоровья»

Цель: формирование основ привычки к ЗОЖ, привитие культурно-гигиенических навыков

Образ. область	Совместная деятельность взрослых и детей		Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьёй
	Непосредственно – образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
П-2/ Т	РМП « Навестим кота Леопольда» З+П+С Задачи: Развивать умение сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, обогащать словарь детей: длинный короче, самый длинный; развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание и память; совершенствовать коммуникативные навыки, воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Навестим кота Леопольда см книгу Дошкольник 4-5 лет в д/с»,с.411 И/у «Покажи, что услышишь?» (головной убор, обувь, другие предметы) Д/у «Помоги Айболиту разложить витаминки в упаковки по цвету и форме» Д/у «Что лишнее взял Айболит?» 5.Д/у «Кому какой градусник» (сериация по высоте). Градусники для жирафа, слона, страуса, крокодила (работа в парах). Труд взрослых и рукотворный мир «Экскурсия в медицинский кабинет» (З+С+К) Продолжать знакомить детей с профессиями взрослых, правилами взаимоотношений между взрослыми и детьми. Способствовать обогащению словарного запаса детей. Развивать наблюдательность.	Д/И «Найди и назови» Ц.: закреплять умение быстро находить геометрические фигуры определенного цвета и размера. Д/у «Чем отличаются картинки?» Ц.: тренировать зрительные анализаторы, сопоставлять и находить отличия. П/и и физкультминутки со счётом «Кто быстрее возьмёт кегли?», «Сколько шариков у нас, столько и подпрыгнем раз» Рабочие листы из книги «Учимся думать» Беседы о витаминах Загадки о профессиях Изготовление градусников для с-р игры «Поликлиника»	Д/у «Что лишнее?» Ц.: классификация предметов. Д/и «Найди пару каждому предмету», «Головоломки», «Найди заплатку», «Геометрическое лото». Внести атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Поликлиника» Подобрать иллюстративный материал, художественную литературу по теме.	Создание альбома «Витамины для малышей»
К-1	Развиваем речь детей (К+З) Тема: Подружись с зубной щеткой Задачи: -продолжать знакомить детей с правилами личной гигиены, -закрепить правила чистки зубов, -прививать детям основы ЗОЖ Литература: В.К. Полынова «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, стр. 216.	Пальчиковая гимнастика Ц.: развитие мелкой моторики рук. Беседа на тему «Вода – друг, Вода – враг» Заучивание пословиц «Кто аккуратен, тот и людям приятен», «У кого, что болит, тот о том и говорит». Загадки о предметах гигиены. Д/игры «Хорошо-плохо», «Угадай эмоцию». Чтение и беседы по произведениям К.И. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе». К.Чуковского «Айболит»		Подбор загадок, картинок о предметах гигиены
С-1 / Б,З	Здоровье «Режим дня» (З+С) Формировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья. Воспитывать желание соблюдать режим дня самостоятельно, в выходные дни, во время отпуска. Литература: Авдеева, Князева, Стеркина, «Безопасность» стр.106	Д/И «Так или не так».Цель: формировать умение детей отличать опасные для жизни ситуации от неопасных. Б, С Ситуация общения «Если кто-то заболел». Цель: закрепить знание о том, что при серьёзной травме необходимо вызвать врача «скорой помощи», позвонив по номеру «03» С, К, Б Решение проблемных ситуаций «Что случится если…?»	Внести модель суток, картинки с разными режимными моментами.	Семейные проекты «Наш режим дня», «Здоровая семья» и др. Конкурс рисунков «Здоровье всему голова»
ХТ - 2