Примерный план проблемного семинарского занятия

№ 9. Загрязнение биосферы

Время – 2 часа

ЦЕЛЬ: рассмотреть проблемы загрязнения биосферы и пути их решения.

Основные вопросы к семинару

1. В чем Вы видите назначение леса в природе и жизни человека?

2. Воздействия человека на биоту.

3. Биоценотическое загрязнение.

Тематика докладов, рефератов, фиксированных сообщений

• Шум в жизни и деятельности человека.

• Особенности электромагнитных воздействий на биосферу.

Вопросы для обсуждения:

• Как бороться с электромагнитным воздействием компьютеров и мобильных телефонов?

• Как противостоять биологическому загрязнению?

Рекомендуемая литература по теме семинара

1. Воронков Н.А. Экология: общая, социальная, прикладная. Учебник для студентов вузов. М.: Агар, 2006. – 424 с. Рекомендован Минобр. РФ в качестве учебника для студентов вузов.

2. Коробкин в.И., Передельский л.В. Экология. Ростов н/д: Феникс, 2007. – 602 с.

3. Протасов В.Ф. Экологические основы природопользования: Учебное пособие. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010. – 304 с.

4. Тарасов В.В., Тихонова И.С., Кручинина Н.Е. Мониторинг атмосферного воздуха: Учебное пособие. – М.: Форум, 2010. – 128 с.

5. Экология. Под ред. проф.В.В.Денисова. Ростов-н/Д.: ИКЦ «МарТ», 2006. – 768 с.

Данная рабочая программа содержит следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование

ДИ – деловая игра

ОК – общекультурная компетенция

ОКВ - общекультурная компетенция вузовская

ООП – основная образовательная программа

СРС – самостоятельная работа студентов

РФ – Российская Федерация

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт

Разработчики: Кафедра коммерции		Профессор		Акселевич В.И.
		(занимаемая должность)		(инициалы, фамилия)
		Профессор		Астафьев А.К.
(место работы)		(занимаемая должность)		(инициалы, фамилия)

Дидактические и учебно-методические материалы

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский университет управления и экономики»

ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра коммерции

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

_________________Е.А. Торгунаков

«____ » _____________ 2012 г.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении

учебной дисциплины

ЭКОЛОГИЯ

Для специальностей подготовки: 080500.65 «Менеджмент организации»

080105.65 «Финансы и кредит»

040101.65 «Социальная работа»

032001.65 «Документоведение и документационное обеспечение управления»

031202.65 «Перевод и переводоведение»

100103.65 «Социальный сервис и туризм»

080507.65 «Менеджмент»

070503.65 «Музейное дело и охрана памятников»

Для направлений подготовки: 080100. 62«Экономика»

080800.62 «Прикладная информатика»

080500.62 «Менеджмент»

040100.62 «Социальная работа»

100200.62 «Туризм»

031200.62 «Лингвистика и межкультурные коммуникации

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр, Специалист

Форма обучения Очная, Очно-заочная, Заочная

Санкт-Петербург

2012

Составитель:

профессор кафедры Коммерции, к.ф.м.н., доц. Акселевич Виталий Иосифович /_____________________________/

(ф.и.о., должность, ученая степень, ученое звание) (подпись)

Методические рекомендации рассмотрены и обсуждены на заседании кафедры коммерции, протокол №__ от «___» __________ 201__ г.

Заведующий кафедрой /_____________/

(подпись)

«__» ___________ 201__ г.

Методические рекомендации предназначены для студентов СПбУУиЭ

Содержание:

Введение

1. Общие положения о самостоятельной работе студентов

2. Виды отчетности по самостоятельной работе студентов

Заключение

Введение

Учебным планом изучения данной дисциплины предусмотрено самостоятельное изучение теоретического материала в размере от 14 до 64 часов для очной формы обучения, 22-72 часа для заочной формы обучения, 12-56 часов для очно-заочной формы обучения.

Цель организации самостоятельной работы по дисциплине «Экологии» – это углубление и расширение знаний в области экологии; формирование навыка и интереса к самостоятельной познавательной деятельности; овладение приемами процесса познания в области экологии; развитие познавательных способностей студентов, формирование общекультурных и профессиональных компетенций.