- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Направление 031600. 62 Реклама и связи с общественностью
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •Нормативные и учебно-программные материалы
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание тем дисциплины
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Темы дисциплины и виды занятий
- •6. Перечень семинарских занятий
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература
- •3. Коробкин в.И., Передельский л.В. Экология. Ростов н/д: Феникс, 2007. – 602 с.
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины
- •10.2 Образовательные технологии
- •Матрица разнообразия методов и форм обучения
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •Шкала оценок по дисциплине «Экология»
- •10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •Вопрос 1. Экология - наука, изучающая:
- •10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
- •Примерный план проблемного семинарского занятия
- •Основные вопросы к семинару
- •Рекомендуемая литература по теме семинара
- •2. Коробкин в.И., Передельский л.В. Экология. Ростов н/д: Феникс, 2007. – 602 с.
- •Дидактические и учебно-методические материалы
- •1. Общие положения о самостоятельной работе студентов
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Подготовка к семинару
- •2. Работа на семинаре
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Общие положения о контрольной работе
- •2. Особенности выполнения контрольной работы
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Общие положения
- •2. Особенности проведения занятий по дисциплине
- •Тема 4 «Экология и здоровье человека» раскрывает биосоциальную природу человека.
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Экология - наука, изучающая:
- •1. Экология - наука, изучающая:
- •28. Какие достижения связаны с дальнейшей экологизацией?
- •29. Что изучает классическая экология?
1. Экология - наука, изучающая:
влияние загрязнений на здоровье человека;
влияние загрязнений на окружающую среду;
влияние человека на окружающую среду;
взаимоотношения организмов с окружающей их средой обитания;
в том числе многообразие взаимосвязей их с другими организмами и сообществами.
2. Термин экология предложил:
Аристотель;
Э. Геккель;
Ч. Дарвин;
В.И. Вернадский.
3. Популяция – это:
группа организмов одного вида, занимающая определенное пространство и функционирующее как часть биологического сообщества;
группа организмов разных видов, занимающая определенное пространство и функционирующая как часть биотического сообщества;
совокупность особей, функционирующих как часть биотического сообщества;
совокупность особей одной семьи, контролирующих определенное пространство и функционирующее как часть биотического сообщества.
4. Оболочка Земли, населенная живыми организмами, называется:
биосферой;
тропосферой;
биогеоценозом;
экосферой.
5. Сообщество живых организмов и среды их обитания, составляющее единое целое на основе устойчивого «взаимодействия между элементами живой и неживой природы, называется:
популяцией;
экосистемой;
биосферой;
биогеоценозом.
6. Толерантность - это способность организмов:
выдержать изменение условий среды;
приспосабливаться к новым условиям;
образовывать локальные формы;
приспосабливаться к строго определенным условиям.
7. Естественное загрязнение биосферы происходит в результате:
лесных пожаров;
отмирания значительного количества биомассы в системе;
истощение озонового слоя;
обработки растений пестицидами.
8. К глобально-экологическим проблемам относятся:
уничтожение большого лесного массива при строительстве промышленного предприятия;
увеличение количества углекислого газа в атмосфере;
истощение озонового слоя;
загрязнение морского побережья в районе больших городов;
хищнические способы охоты и рыболовства.
9. К главным почвообразующим факторам относятся:
климат;
время;
живые организмы;
материнская порода;
рельеф.
10. Основными компонентами почвы являются:
минеральные частицы:
редуценты;
детрит;
детритофаги;
гумус.
11. Среди перечисленных систем естественными биогеоценозами являются:
лес;
поле кормовых трав;
болото;
парк;
сад.
12. В процессе сукцессии в сообществе происходят следующие основные изменения:
смена видового состава растений и животные;
увеличение видового разнообразия организмов;
уменьшение видового разнообразия организмов;
увеличение биомассы органического вещества;
уменьшение чистой продукции сообщества.
13. Cоциоприродный комплекс - это:
система, включающая доминирование природного начала;
система, предполагающая превалирование социокультурные факторов;
система, в которой эти начала равноправны;
система в которой наблюдается взаимозависимость природного и социального.
14. Основные типы социоприродных экосистем:
антропоценозы;
антрополокали;
антропогенез;
зооценоз;
фитоценоз.
15. Основные тенденции развития антропосистем:
прогрессивные и регрессивные;
региональные;
локальные;
национальные.
16. Что является моделью антропосистем?
органическая целостность;
естественный, отбор;
ценностная детерминация;
создание искусственной среды.
17. Натуралистическая модель антропосистем:
глобальных проблем биосферы;
дифференциации и интеграции в социумах;
социокультурного взаимодействия;
ценностных отношений.
18. Систему длительных наблюдений за состоянием окружающей среды и процессами, происходящими в экосистеме и биосфере называют:
моделированием;
модификацией;
мониторингом;
менеджментом.
19. Перечислите законы, действующие в отношении окружающей среды в Российской федерации:
Конституция;
3акон «Об охране окружающей среды»;
Уголовный кодекс РФ;
Гражданский кодекс РФ.
20. Экологический менеджмент не включает:
критерии оценки состояния фирмы;
планирование экологически безопасной деятельности;
экономические основы управления персоналом;
инновационную деятельность фирмы.
21. Основные нормативы - это:
нормативы качества окружающей среды.
лицензии на природопользование;
нормативы загрязняющих веществ в водных объектах;
технологический регламент по ремонту оборудования;
нормативы химических показателей окружающей среды.
22. Экономическое регулирование природоохранной деятельности состоит в следующем:
платежи за пользование природными ресурсами;
выбор пути финансирования деятельности предприятия;
платежи за загрязнение окружающей среды;
выплата организацией процентов за кредит;
финансирование природоохранных мероприятий.
23. Укажите, кто из перечисленных ученых предложил понятие ноосферы:
И.И. Вернадский;
Э. Леруа;
П. Тейар де Шарден.
24. Что не является ноосферой?
рациональное осмысление преобразования природы;
вмешательство человека и общества в объективные процессы изменений, связанных с безопасностью общества;
формирование и развитие как естественных / социокультурных систем;
идеал, к которому должно стремиться человечество, чтобы сохранить естественную природную среду и самого себя.
25. Экологизация предполагает:
социокультурные преобразования;
прогнозирование человеческой деятельности;
приведение в полное соответствие окружающей среды и осмысленных действий человека и общества;
контроль и регуляцию человеческой деятельности.
26. Понятие ноосферы связывается со следующими тенденциями:
с прогнозируемым будущим;
с системой капиталовложений;
с предотвращением демографического давления на природу;
с развитием научного разума как основы предупреждения экологических кризисов и катастроф.
27. Какие преобразования в науке открывают новую эпоху в экологии?
достижения, связанные со становлением и развитием электрической отрасли индустрии;
нововведения в области коммуникаций (телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютеризация);
выявление угрозы экологического кризиса (А. Печчеи, Дж Форрестер, супруги Медоузы и пр.);
создание компьютерных технологий (конец XX - начало XXI в.).
разработка академиком 'М.Н. Моисеевым математическим моделей глобальной ядерной войны и М.И. Будыко концепции глобального экологического кризиса во второй половине XX в.