- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Содержание
- •Раздел 1 рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «демография»
- •Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы)
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3 Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Принадлежность дисциплины «Демография» к учебному циклу.
- •1.5 Тематический план курса «демография»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «демография»
- •Программа курса лекции
- •Тема 1. Введение в демографию (4 часа)
- •Тема 2. Методы демографического анализа (4 часа)
- •Тема 3. Теоретические концепции демографического развития (4 часа)
- •Тема 4. Семья - объект демографии (4 часа)
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения (4 часа)
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы (4 часа)
- •Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации (2 часа)
- •Тема 8. Анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов (4 часа)
- •Тема 9. Демографическое прогнозирование и демографическая политика (4 часа)
- •Тема 10. Региональные аспекты демографического развития (на примере волгоградской области) (2 часа)
- •Семинарские занятия по курсу «демография»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Введение в демографию
- •Тема 2. Методы демографического анализа
- •Тема 3 теоретические концепции демографическго развития
- •Тема 4. Семья – объект демографии
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы.
- •Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации.
- •Тема 8. Анализ взаимосвязи экономических и демографических процессов.
- •Тема 9. Демографическое прогнозирование и демографическая политика.
- •Организация самостоятельной работы студентов по курсу «демография»
- •Тематика курсовых и дипломных работ.
- •Вопросы к экзамену по курсу «демография» для у-300
- •Список основной литературы по курсу
- •Справочники по курсу
- •Список дополнительной литературы по курсу: (дается по темам к семинарским занятиям)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Письменные работы в вузе: краткие методические указания.
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и практических заданий (задач) по темам курса Практическая работа студентов у-300 по дисциплине «Демография»
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях.
Тема 3 теоретические концепции демографическго развития
СЕМИНАР № 4. СОВРЕМЕННАЯ ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В РОССИИ И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ (2 ЧАСА).
1. Основные демографические концепции (количественные и качественные).
2. Теория (концепция) демографического перехода и ее аналитические возможности.
3. Исторические типы воспроизводства населения (краткая характеристика)
4. Понятие демографической ситуации. Демографическая ситуация в России: проблемы и прогнозы.
5. Демографическая ситуация в основных регионах, развитых и развивающихся странах мира.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
В чем вы видите историческую обусловленность воспроизводства населения?
В рамках концепции взаимосвязи социально-экономических и демографических процессов приведите примеры социального регулирования интенсивности демографических процессов на различных этапах жизни человеческого общества.
Как вы думаете, действуют ли в человеческом мире биологические механизмы регулирования численности популяции? Если да, то каким образом?
Как объясняет теория демографического перехода очень быстрый рост численности населения в ряде стран мира?
Есть ли в мире страны, не испытавшие «демографического взрыва»? Возможна ли такая ситуация и с чем она связана?
Дайте краткую характеристику количественных демографических концепций, определите их сильные и слабые стороны.
Перечислите причины ухудшения демографической ситуации в России в настоящее время.
ЛИТЕРАТУРА
Вишневский А.Г. Цивилизация, культура и демография// ОНиС. – 2011. - № 2. – С. 57 – 76
Лукин А.Л. Ждет ли нас «демографический мир»? // Мировая экономика и международные отношения. – 2011. - № 4. – С. 79 – 88
Клупт М.А. Демографическая повестка ХХ1 века: теории и реальность // СОЦИС. – 2010. - № 8. – С. 60 – 71
Кирпичев В. Народонаселение России: тенденции эволюционного развития // Человек и труд. – 2009.- № 10. – С. 23 - 28
Переведенцев В.И. Демографические перспективы России // СОЦИС. – 2007. - № 12. – С. 58 – 69
Ревун В.И. Депопуляция как процесс естественной убыли населения // Народонаселение. – 2009. - № 1. – С. 46 – 54
Римашевская Н.М., Доброхлеб В.Г., Медведева Е.И., Красинец С.В. Демографический переход – специфика российской модели. // Народонаселение. – 2012. - № 1. – С. 23 – 31
Хлобустов О. Россия в ХХ1 веке: будущее под угрозой // Правовые вопросы национальной безопасности. – 2007. - № 3. – С. 17 – 22
Капица С.П. Очерк теории роста человечества. Демографическая революция и информационное общество // Безопасность Евразии. – 2008. - № 1. – С. 111 – 136
О возможных путях демографического развития России в первой половине ХХ1 века // Вопросы статистики. – 2008. - № 1. – С. 3 – 10
Современная демографическая ситуация в Российской Федерации // Вопросы статистики. – 2008. - № 12. – С. 30 - 35
Суханова Л.П. Воспроизводство населения России: патология и потери // Народонаселение. – 2005. - № 4. – С.66 – 84