- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Содержание
- •Раздел 1 рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «демография»
- •Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы)
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3 Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Принадлежность дисциплины «Демография» к учебному циклу.
- •1.5 Тематический план курса «демография»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «демография»
- •Программа курса лекции
- •Тема 1. Введение в демографию (4 часа)
- •Тема 2. Методы демографического анализа (4 часа)
- •Тема 3. Теоретические концепции демографического развития (4 часа)
- •Тема 4. Семья - объект демографии (4 часа)
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения (4 часа)
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы (4 часа)
- •Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации (2 часа)
- •Тема 8. Анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов (4 часа)
- •Тема 9. Демографическое прогнозирование и демографическая политика (4 часа)
- •Тема 10. Региональные аспекты демографического развития (на примере волгоградской области) (2 часа)
- •Семинарские занятия по курсу «демография»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Введение в демографию
- •Тема 2. Методы демографического анализа
- •Тема 3 теоретические концепции демографическго развития
- •Тема 4. Семья – объект демографии
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы.
- •Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации.
- •Тема 8. Анализ взаимосвязи экономических и демографических процессов.
- •Тема 9. Демографическое прогнозирование и демографическая политика.
- •Организация самостоятельной работы студентов по курсу «демография»
- •Тематика курсовых и дипломных работ.
- •Вопросы к экзамену по курсу «демография» для у-300
- •Список основной литературы по курсу
- •Справочники по курсу
- •Список дополнительной литературы по курсу: (дается по темам к семинарским занятиям)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Письменные работы в вузе: краткие методические указания.
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы и практических заданий (задач) по темам курса Практическая работа студентов у-300 по дисциплине «Демография»
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях.
Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации.
СЕМИНАР № 11. РАССЕЛЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И УРБАНИЗАЦИЯ – ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА.
1.Характер расселения населения и поселенческой структуры в СССР и современной России.
2.Демографические проблемы больших и малых городов.
3.Влияние урбанизации на демографические процессы.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ
Соотношение городского и сельского населения России в исторической ретроспективе и по данным последней переписи населения 2002 года.
Основные тенденции в развитии городов России
Является ли урбанизация объективным следствием развития человеческого общества или возможен обратный процесс?
Отличия в процессах урбанизации между экономически развитыми и развивающимися странами.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Что такое «расселение»? Назовите основные формы расселения людей.
Охарактеризуйте особенности расселения населения в мире, в нашей стране.
Что такое «урбанизация»? Назовите основные критерии определения городских поселений.
Что такое «агломерация» и «мегалополис», как они формируются? Приведите примеры наиболее известных агломераций и мегаполисов.
В чем состоят демографические проблемы больших и малых городов, есть ли отличия в этих проблемах?
Является ли урбанизация объективным следствием развития человеческого общества?
Каковы отличия в процессах урбанизации между экономически развитыми и развивающимися странами?
Приведите примеры влияния процесса урбанизации на течение и интенсивность каких-либо демографических процессов.
ЛИТЕРАТУРА:
Учебники по демографии (из списка основной литературы)
Ахиезер А.С. Диалектика урбанизации и миграции в России // Общественные науки и современность. – 2002. - № 1
Гранберг А.Г. О программе фундаментальных исследований пространственного развития России// Регион: экономика и социология. – 2009. - № 2. – С. 166 – 178
Город в процессах исторических переходов. Теоретические аспекты и социокультурные характеристики.: Наука, 2001.– 392 с.
Дружинин А.Г. Детерминанты и особенности развития крупнейших городов как «полюсов роста» территориально-хозяйственной системы Юга России в контексте глобализации // Известия ВУЗов: Северо – Кавказский регион.–2007.- № 3. – С. 50 - 58
Зеленов Л.А. Социология города: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 192 с.
Копылов В.А. География населения. – М., 2006
Криничанский К.В. Российский город в условиях социально-экономических трансформаций // СОЦИС. – 2008. - № 10. – С. 68 - 73
9. Пивоваров Ю.Л. Основы геоурбанистики (урбанизация и городские системы).
Учебное пособие. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС. – 2007
10. Экономическая география России / Под ред. Т.Г.Морозовой. М., 2007.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Вспомните три основные группы факторов расселения и механизм действия этих факторов. Используя географическую карту России, приведите примеры действия каждой из этих групп факторов. Сделайте выводы о влиянии на демографическую ситуацию.
Задание 2.
Поясните механизм влияния урбанизации на основные демографические процессы. На примере Волгоградской области поясните, к какому типу территории – высокоурбанизированной или низкоурбанизированной – принадлежит наша область. Поясните ответ. Приведите примеры положительных и отрицательных последствий урбанизации, используя местный материал.
Задание 3.
Приведите примеры и поясните различия между большими и малыми городами. Есть ли различия в демографических проблемах этих городов. Используя ваши знания о Волгоградской области, поясните на примере ваш ответ.