- •Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кемеровский коммунально-строительный техникум» имени в.И. Заузелкова
- •Контрольно - измерительные материалы по учебной дисциплине Естествознание
- •Содержание
- •Раздел 2. Типовые задания для текущего контроля Формы текущего контроля
- •Раздел 1. Механика.
- •Тема 1.1. Кинематика.
- •Тема 1.2. Динамика. Лабораторная работа № 1 Исследование движения тела под действием постоянной силы.
- •Тема 1.3. Законы сохранения.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Тема 1.4. Механические колебания.
- •Лабораторная работа № 2 Изучение зависимости нитяного маятника от длины нити.
- •Раздел 2. Тепловые явления.
- •Тема2.2. Агрегатные состояния Лабораторная работа № 3 Измерение влажности воздуха.
- •6. Заполните таблицу:
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема 2.3. Основы термодинамики.
- •Дифференцированная шкала оценки тестовых заданий (в %)
- •Раздел 3. Электродинамика
- •Тема 3.1. Электрическое поле.
- •Тема 3.2. Законы постоянного тока. Лабораторная работа № 4 Изучение закона Ома для участка цепи.
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа «Законы постоянного тока»
- •Тема 3.3. Магнитное поле
- •Тема 3.4. Электромагнитная индукция.
- •Тема 3.6 Волновая оптика.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Лабораторная работа № 5 Изучение интерференции и дифракции света.
- •Раздел 4. Строение атома и квантовая физика.
- •Тема 4.1. Квантовая оптика.
- •Дифференцированная шкала оценки тестовых заданий (в %)
- •Тема 4.2. Физика атома и атомного ядра.
- •Дифференцированная шкала оценки тестовых заданий (в %)
- •Лабораторная работа № 6 Анализ содержания примесей и очистка загрязненной воды.
- •Выполнение работы
- •Практическое занятие №1 Расчет массовой доли растворенного вещества
- •Выполнение работы
- •Лабораторная работа №7 Устранение жесткости воды
- •Выполнение работы
- •Тема 5.2. Химические процессы в атмосфере
- •Лабораторная работа №8 Определение химического состава атмосферы. Измерение уровня со2
- •Выполнение работы
- •Лабораторная работа №9 Механизм образования кислотных дождей.
- •Выполнение работы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Тема 5.3. Химия и организм человека
- •Вариант №1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 1 Белки
- •Вариант №2 Липиды
- •Вариант №3 Углеводы
- •Лабораторная работа №10 Анализ состава молока. Определение содержания витамина с и железа в продуктах питания.
- •Выполнение работы
- •Раздел 6. Биология с элементами экологии Тема 6.1. Наиболее общие представления о жизни
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Ключ к тестовому заданию «Обмен веществ и превращение энергии в клетке».
- •Лабораторная работа №11 Рассматривание клеток и тканей в микроскоп
- •Выполнение работы
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Тема 6.2. Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности Лабораторная работа № 12 Действие слюны на крахмал
- •Выполнение работы
- •Лабораторная работа № 13 Утомление при статической и динамической работе
- •Выполнение работы
- •Практическое занятие №2 Влияние наркогенных веществ на развитие и здоровье человека
- •Выполнение работы
- •Критерии оценки устных ответов:
- •Тема 6.3. Человек и окружающая среда
- •Материалы для обсуждения.
- •Критерии оценки устных ответов:
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Ключ к тестовому заданию «Антропогенное воздействие на окружающую среду».
- •Раздел 3. Типовые задания для промежуточной аттестации учебной дисциплины
- •Вопросы для дифференцированного зачёта
- •Критерии оценки ответов:
- •Литература
Вариант 1
На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг если он был брошен со скоростью 10 м/с?
Определите, с какой высоты упало яблоко, если при ударе о землю оно имело скорость 4 м/c.
Два шарика из глины имеющие массы – 30 и 50 г, катятся навстречу друг другу со скоростями 5 и 4 м/с. Удар при их соединении неупругий. От столкновения они слипаются и двигаются в одном направлении. Определите общую скорость шариков.
Какую работу совершает двигатель пылесоса мощностью 1000 Вт за 5 минут?
Вариант 2
Штангист поднял штангу на высоту 2 м, совершив при этом работу 3 кДж. Какова масса штанги?
Мощность кита при плавании под водой достигает 4 кВт при скорости 9 км/ч. Определите движущую силу, развиваемую китом.
Какова мощность двигателя, совершающего за 2 мин работу 150 кДж?
Во время прыжка в длину, мальчик имеющий массу 40 кг развил скорость 5 м/с на высоте 0,5м. Определите потенциальную энергию относительно Земли, импульс мальчика в данный момент, кинетическую энергию и полную механическую энергию мальчика.
Определите потенциальную энергию тела массой 2 кг поднятого на 2м над землёй?
Вариант 3
По горизонтальному столу катится шарик массой 500 г с постоянной скоростью 20 см/с. Чему равна его кинетическая энергия?
Какова масса человека если на высоте 10 м он обладает потенциальной энергией 5,5 кДж ?
Тележка массой 80 кг катится со скоростью 6 м/c. Мальчик, бегущий навстречу тележке со скоростью 7,2 км/ч, прыгает в тележку. С какой скоростью движется после этого тележка, если масса мальчика 30 кг?
Тело массой 10 кг подняли на высоту 2 м. Определите работу силы тяжести.
Полезная работа, совершаемая с помощью простого механизма, на 0,1 долю меньше затраченной работы. Чему равен КПД механизма?
Вариант 4
Трактор тянет плуг с силой 32 кН. Определите мощность трактора, если за 15 минут он прошёл 1,8 км.
На какую высоту поднялся орёл, если при массе 5 кг он обладает потенциальной энергией в 6 кДж?
Какова масса тела, если его импульс 500 при скорости 72 км/ч?
При подъёме тела была совершена работа 400 Дж за 5 с. Определите мощность, развиваемую при этом.
На неподвижную тележку массой 100 кг. Прыгает человек массой 50 кг. Со скоростью 6 м/с. С какой скоростью начнет двигаться тележка с человеком?
Критерии оценки решения расчетных задач:
«Отлично»: в логическом рассуждении и решении нет ошибок, задача решена рациональным способом.
«Хорошо»: в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок, но задача решена нерациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок.
«Удовлетворительно»: в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах.
«Неудовлетворительно»: имеются существенные ошибки в логическом рассуждении и в решении.