План № 5

ТЕМА. Загальні відомості про сучасну українську літературну мову І.Опрацювати теоретичні питання:

1. Складники української загальнонаціональної мови.

2. Літературна мова як вища, унормована форма національної мови, її ознаки, форми існування, стильові різновиди.

3. Поняття мовної норми. Типи норм, їх кодифікація. Норма і правило.

4. Видатні діячі культури і літератури про особливості української мови.

II. Виконати завдання:

1. Складіть власні вислови, нариси, вірші про українську мову і подайте їх на окремих аркушах.

2. Запишіть у зошит уривки, підкресліть у них відхилення від сучасних норм української літературної мови, вказавши типи порушених норм, запишіть їх формулювання і додайте інші приклади.

А наша мова вкраїнська, чарівна наша мова, всім світом вже признана за одну з найзвучніших, наймелодійніших мов. Синоніміка нашої мови найбагатша, і ми маємо де-коли на оден вираз десятки слів; от, скажемо, на вираз «говорити» маємо: говорити, казати, балакати, мовити, гомоніти, гуторити, повідати, торочити, точити, базікати, цвенькати, бубоніти, лепетати, жебоніти, верзти, плести, ґерґотати, бормотати - і кожне слово має свій власний одтінок. (І. Огієнко)

▲

* Кажуть, краще було б, якби всі люди говорили одною мовою, не треба було б затрачувати часу на те, щоб вивчитися чужим мовам, а той час краще було б затратити на що-небудь більше, корисніше задля людей. Чудно то бажання!

Мені здається, що тим і наш світ красний, що він не однаковий... Зробіть так, щоб усе рівно було, як на долоні...

Не тільки одежою, а й окрасою свого тіла одрізняються поміж собою люди, а ми хочемо, щоб усі балакали однією мовою. (П.Мирний)

*3. Прочитайте речення, назвіть слова, вживання яких не відповідає мовній нормі. Запишіть відредаговані речення.

1. На слідуючій неділі відбудеться засідання наукового гуртка, у ньому приймуть участь студенти нашої групи. Усі вони являються членами цього гуртка.

2. Я рахую: ви вірно кажете. Я поступив би так само.

3. На вечір зустрічі в школі прийшли бувші її випускники.

4. Ми хочемо з вами побалакати про те, як підготуватися до свята.

5. Приведу кілька прикладів.

6. Редакція одержує багато листів на цю тематику.

7. Робітники жодної компенсації не отримали.

8. Всі ми маємо своє відношення до сучасних подій.

9. Всі, кого торкається дана тема, повинні висловити своє відношення.

10. Відношення у колективі були нормальні.

9. Мова йдеться про ядерну зброю.

11. Зустрічаєшся з такими юними обдарованими талантами і думаєш, як би зберегти їх для майбутнього.

12. Щодо мого навчання, то мама не мала до мене ніяких проблем.

* 4. Доберіть нормативні українські відповідники.

Любе питання, по містам і селам, самий надійний захист, найбільш здібніший, семидесяти, жить, допомогать, подзвонити по телефону, мебель, давайте проголосуємо, підніміть руки (під час голосування), у бігудях (ходити), виключатель, карман, сахарь, рибалка, заказувати обід, вести себе.

*5. Підкресліть слова літературної мови. Яким літературним нормам

підпорядковане кожне з них?

Цього, весь, всим (людям), хожу, сидять, кричять, гомоніти, запитати – запитання, пшениця – пшеничка, кукуруза, фасоля, басоля, стрічка – лєнта – бинда, мимохідь – мимохіть, бажаючі, відпочиваючі – відпочиваючи.