Учебно- тематический план курса «Современные системы воспитания»

№	Название тем	Количество часов
		Лекции	УСР лекции	Семи нары	УСР семинары
1.1.	Понятие воспитательной системы и системного подхода:
1.1.1	Понятие воспитательной системы и системного подхода.	2		2
1.2	Сущность аксиологического подхода и его применения в системе воспитания:
1.2.1	Сущность аксиологического подхода и его применение в системе воспитания	2		2
1.3	Структура и принципы воспитательной системы:
1.3.1	Структура и принципы воспитательной системы	4		2
1.4	Развитие воспитательных систем и их особенности: авторитарная система воспитания (Н.Ф. Гербарт), свободного воспитания (Ж.Ж.Руссо); система воспитания детей с девиантным поведением (А.С.Макаренко); гуманистическая система воспитания (В.А.Сухомлинский):
1.4.1	Развитие воспитательных систем и их особенности: авторитарная система воспитания (Н.Ф.Гербарт), свободного воспитания (Ж.Ж.Руссо); система воспитания детей с девиантным поведением(А.С.Макаренко); гуманистическая система воспитания (В.А.Сухомлинский)	4	2
1.5	Проблемы воспитания детей, учащейся молодёжи на современном этапе:
1.5.1	Проблемы воспитания детей и учащейся молодёжи на современном этапе	4		2
1.6	Современные концепции воспитания(В.А.Караковский, Л.Н.Новикова, Н.Л.Селиванова, Н.Е.Щуркова, Г.К.Селевко, О.С.Газман, И.П.Иванов)
1.6.1	Современные концепции воспитания(В.А.Караковский, Л.Н.Новикова, Н.Л.Селиванова, Н.Е.Щуркова, Г.К.Селевко, О.С.Газман, И.П.Иванов)	6		2	2 2
1.7	Концепция непрерывного воспитания детей и молодёжи Республики Беларусь
1.7.1	Концепция непрерывного воспитания детей и молодёжи Республики Беларусь	2			2
1.8	Целеполагание и содержание системы воспитания современной школы
1.8.1	Целеполагание и содержание системы воспитания современной школы	2		2
1.9	Морально-этические ценности – основа целостной воспитательной системы
1.9.1	Морально-этические ценности – основа целостной воспитательной системы	2		2
1.10	Проблемы и особенности воспитательной системы современной школы
1.10.1	Проблемы и особенности воспитательной системы современной школы	2
1.11.	Деятельность организаций и объединений учащихся в системе воспитания детей и молодёжи
1.11.1	Деятельность организаций и объединений учащихся в системе воспитания детей и молодёжи	6		2
1.12	Критерии эффективности воспитательной системы
1.12.1	Критерии эффективности воспитательной системы	2
1.13	Условия эффективного функционирования воспитательной системы
1.13.1	Условия эффективного функционирования воспитательной системы	2
1.14	Этапы становления воспитательной системы. Создание авторских воспитательных систем:
1.14.1	Этапы становления воспитательной системы. Создание авторских воспитательных систем	4	2
1.15	Системы воспитания в различных учреждениях образования РБ
1.15.1	Системы воспитания в различных учреждениях образования Республики Беларусь		4
1.16	Сущность и особенности управления системой воспитания
1.16.1	Сущность и особенности управления системой воспитания	2		2
1.17	Самоуправление и его роль в управлении системой воспитания
1.17.1	Самоуправление и его роль в управлении системой воспитания	2		2
1.18	Взаимодействие социальных институтов в управлении воспитательными системами
1.18.1	Взаимодействие социальных институтов в управлении воспитательными системами			2
1.19	Разработка и защита проекта (по выбору студентов)
1.19.1	Разработка и защита проекта (по выбору студентов) 1.Система гражданского воспитания на современном этапе (Б.Т.Лихачёв, В.В.Мартынова.) 2.Система гуманистического воспитания школьников (Ш.А.Амонашвили, К.В.Гавриловец, В.Т.Кабуш). 3.Воспитательные системы авторских школ (Т.В.Цырлина). А)Воспитательная система школы как объекта педагогического управления (В.А.Караковский, Л.Н. Новикова, Н.Л.Селиванова). Б)Система воспитательной работы общеобразовательной школы (аспект оптимизации (М.М.Поташник)) В)Школа как воспитательная система (А.В.Гаврилин). Г)Воспитательная система: новый взгляд с позиции культуры =(Н.Е.Щуркова).			6
	Всего:	48	8	28	4 32