- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Общий объем и тематический план учебной дисциплины, ее основное содержание
- •1.4.1. Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •1.4.2. Тематический план
- •1.4.3. Основное содержание разделов и тем
- •Часть I. Политическая экономия: микро- и макроэкономика Тема № 1. Экономическая теория как наука. Основные этапы ее развития
- •Тема № 2. Факторы производства и производственные возможности
- •Тема № 3. Собственность и организация экономической системы на
- •Тема № 4. Товарное производство и классический рынок. Основные закономерности их развития
- •Тема № 5. Предпринимательство и труд. Формирование основных факторных доходов
- •Тема № 6. Издержки производства и рентабельность
- •Тема № 7. Торговый капитал и торговая прибыль
- •Тема № 8. Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки.
- •Тема № 9. Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система
- •Тема № 10. Конкуренция и монополии. Механизм функционирования рынка
- •Тема № 11. Воспроизводство в общественном масштабе и экономический рост. Циклический характер развития рыночной экономики
- •Тема № 12. Роль государства в рыночной экономике
- •Тема № 13. Мировое хозяйство и интеграционные процессы. Глобальные процессы современности
- •Тема № 14. Необходимость, сущность и основные направления трансформационных преобразований в экономике России
- •Часть II. История экономических учений Тема № 15. Введение в курс. Экономическая мысль Древнего Мира и Средневековья
- •Тема № 16. Меркантилизм: теория и государственная политика. Особенности российского меркантилизма
- •Тема № 17. Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции (у. Петти, п. Буагильбер)
- •Тема № 18. Экономическое учение физиократов
- •Тема № 19. Теоретические системы а. Смита, д. Рикардо
- •Тема № 20. Дальнейшая эволюция классической школы. Учение ж.-б. Сэя и экономические воззрения т. Мальтуса. Творчество с. Сисмонди, п. Прудона, Дж. Милля
- •Тема № 21. Экономические взгляды западно - европейского утопического социализма
- •Тема № 22. Экономические взгляды к. Маркса и ф. Энгельса
- •Тема № 23. Историческая школа в Германии. Взгляды ф. Листа и его последователей. Этапы исторической школы и ее эволюция
- •Тема № 24. Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии. Австрийская и лозаннская школы. Английский маржинализм. Первая волна маржинализма
- •Тема № 25. Формирование неоклассического направления как вторая волна (этап) маржинализма. Переход от кардиналистской к ординалистской концепции предельной полезности
- •Тема № 26. Эволюция взглядов социал - демократов в конце XIX - начале XX вв.
- •Тема № 27. Теории конкуренции в условиях господства монополий. Взгляды на экономическое развитие и предпринимательство
- •Тема № 28. Экономическое учение Дж. Кейнса и развитие макроэкономического направления. Неокейнсианство и новый “неоклассический синтез”. Посткейнсианство
- •Тема № 29. Неолиберализм. Неоавстрийская и фрайбургская школы неолибералов
- •Тема № 30. Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм. Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий
- •Тема № 31. Институционализм как основа либерального реформирования. Этапы развития институционализма. Неоинституционализм. Теоретики постиндустриальной стадии капитализма
- •Тема№ 32. Экономическая мысль России в XIX-XX вв.
- •1.4.4. Планы семинарских занятий
- •Раздел I план № 1 «Факторы производства и производственные возможности»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Что включает в себя понятие «средства производства»?
- •Вопрос 2. Что характеризует собой каждая точка кривой производственных возможностей?
- •Вопрос 3. Главной производительной силой общества являются:
- •План № 2 «Товарное производство – основа рыночного хозяйства»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 3 «Издержки производства и рентабельность»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 4 «Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки. Рынок ценных бумаг»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какой единый основополагающий принцип роднит банковские
- •Вопрос 2. Разница между суммой процентов, полученных банком по активным операциям, и суммой процентов, выплаченных банком по пассивным операциям, представляет собой:
- •План № 5 «Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какая статья доходов государственного бюджета развитых стран
- •Вопрос 2. Что выражает «Кривая а.Лаффера»?
- •Часть II. План № 1 «Меркантилизм: теория и государственная политика»
- •План № 2 «Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции»
- •План № 3 «Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии»
- •Формирование и развитие неоклассического направления экономической мысли на втором этапе «маржинальной революции»
- •План № 4 «Экономическое учение Дж. Кейнса и дальнейшее развитие макроэкономического направления»
- •План № 5 «Институционализм как основа либерального реформирования»
- •План № 6 «Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм»
- •План № 7 «Развитие российской экономической мысли в XIX и XX вв.»
- •1.4.5. Темы рефератов
- •I часть
- •II часть
- •1.5.. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.5.1. Самостоятельная работа студентов
- •Часть 1 – «Политическая экономия: микро- и макроэкономика»
- •Часть II – «История экономических учений»
- •1.5.2 Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»
- •1.5.3. Вопросы к экзамену
- •Часть I
- •Часть II
- •1.5.4. Список рекомендуемой литературы
- •Часть I
- •Часть II
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению
- •Учебной дисциплины для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов
- •Учебно-методического комплекса
- •2.2. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3. Разъяснения по поводу работы с тестами
- •2.4. Советы по подготовке к экзаменам
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы, текущего, промежуточного и итогового контроля часть I
- •1.5.5.1. Вопросы к проведению экспресс-опроса по первым трем темам
- •1.5.5.2. Варианты контрольной работы по темам №4-9
- •1.5.5.3. Тесты к итоговому контролю вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Часть II
- •1.5.5.4. Вопросы для проведения экспресс-опроса по первым 4 темам
- •1.5.5.5. Тесты к итоговому контролю вариант №1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 6
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и курсовых работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Вариант №4
Какой из подходов к определению типов экономических систем выступает относительно самостоятельным и потому способен выступить в качестве ведущего, генерального?
Цивилизационный подход
Формационный подход
Подход с точки зрения организации (координации) хозяйственных связей
Для чего расчитывается так называемый «минимальный прожиточный минимум»?
Для определения средней заработной платы в стране
Для удобства в осуществлении дифференциации заработной платы
Для определения низшей границы в уровне заработной платы в стране
Что такое «трансакционные издержки»?
Это издержки на оплату топлива и электроэнергии
Это издержки обращения
Это издержки на заключение договоров, сделок, на поиск информации, на охрану фирменных знаков и т.п.
Что такое «учредительская прибыль»?
Это доход на акцию-дивиденд
Это процент на облигацию акционерного общества
Это разница между выручкой от продажи акций и действительной суммой вложения в акционерное общество
Что такое «фиктивный капитал»?
Это капитал, который первоначально вложен предпринимателем в производство
Это бумажный символ реального капитала (ценные бумаги)
Это торговый капитал, функцией которого является реализация произведенных товаров
Вариант №5
Какой из названных показателей непосредственно выражает социальную эффективность производства?
Снижение средних издержек производства
Повышение производительности труда
Улучшение условий труда и сокращение его продолжительности
В каком пункте трудовая теория стоимости и теория предельной полезности «взаимопересекаются» и потому возможен их синтез?
Величина стоимости товара определяется его предельной полезностью для индивида
Величина стоимости товара определяется общественно-необходимыми затратами труда
В определении величины стоимости товара общественная потребность в нем играет «судейскую» роль
Показателем чего непосредственно выступает норма прибыли?
Показателем степени выгодности и эффективности вложений капитала
Показателем скорости оборота капитала
Показателем соотношения стоимости купленных предпринимателем средств производства и стоимости купленной им рабочей силы
За счет чего покрываются чистые издержки обращения и обеспечивается основная масса торговой прибыли?
За счет продажи товаров по ценам выше их стоимости
За счет разницы между оптовыми и розничными ценами, то есть за счет части той прибавочной стоимости, которая была создана в процессе производства реализуемых товаров
За счет увеличения стоимости товаров по причине самих чистых издержек производства
В чем заключается механизм осуществления Центральным банком политики «дорогих денег»?
Центральный банк (ЦБ) уменьшает норму обязательных резервов, а также понижает учетную ставку процента
ЦБ повышает норму обязательных резервов, а также повышает учетную ставку процента
ЦБ покупает государственные ценные бумаги у банков и населения.
ВАРИАНТ №6
Что составляет двуединую основу любой экономической системы?
Двойственный характер труда, воплощенного в товаре
Двухуровневая банковская система
Господствующая форма собственности на условия производства в единстве с господствующей формой организации (координации) хозяйственных связей
Какую зависимость отражает «производственная функция»?
Между вещественным и личным фактором производства
Между объемом выпуска продукции и различными комбмнациями факторов производства
Между личным фактором производства и материальными стимулами к труду
Какой вид кредитования особенно слабо развит в современной России?
Краткосрочное кредитование
Среднесрочное кредитование
Долгосрочное кредитование
Определите, сколько раз оборачивается за год авансированный капитал, равный 1000 ед., если известно, что годовой фонд амортизации составляет 80 ед., а оборотный капитал (равный 105 ед.) в среднем за год оборачивается 4 раза
0, 74 раза
2 раза
0,5 раза
Что такое лизинг-кредит?
Это долгосрочный кредит под залог имущества
Это выкуп специальной фирмой платежных требований у поставщика товаров и услуг
Это предоставление в аренду оборудования, техники специальной фирмой на условиях постепенного выкупа у нее арендованных средств и ежегодной уплаты ссудного процента.