- •Нервная система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Органы чувств
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Сердечно-сосудистая система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания для самостоятельной внеаудиторной работы
- •Дополнительная литература
- •Органы кроветворения и иммуногенеза
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Проанализируйте строение лимфатического узла (см. Учебник с.134, рис. 50), найдите корковое и мозговое вещество и их составные компоненты. Запишите в тетрадь стадии развития лимфодных узелков
- •Дополнительная литература
- •Эндокринная система
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Заполните таблицу строения слизистой оболочки органов пищеварительной системы, отметив ее слои и их тканевой состав (см. Учебник с. 149)
- •Законспектируйте особенности строения слизистой оболочки в ротовой полости (см. Учебник с. 150)
- •Проведите сравнительный анализ строения желудка и тонкого кишечника (см. Учебник с. 155-159)
- •Дополнительная литература
- •2 Занятие - крупные пищеварительные железы
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Обобщите материал о строении паренхимы печени в виде таблицы (см. Учебник с. 162-163).
- •Дайте структурно-функциональную характеристику поджелудочной железы. Составьте таблицу (см. Учебник с.165-167).
- •Сопоставьте крупные слюнные железы ротовой полости по строению и характеру выделяемого секрета (см. Учебник с 152-155)
- •Дополнительная литература
- •Органы выделения
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Укажите отдел нефрона, где фильтруется первичная моча; назовите структуры почечного фильтра. Составьте таблицу (см. Учебник с.182)
- •Укажите, какой эпителий выстилает различные канальцы нефрона и собирательные трубочки в связи с их функцией. Составьте таблицу (см. Учебник с.182-184)
- •Изучите особенности строения стенки мочеотводящих путей и заполните таблицу (см. Учебник с.185-187)
- •Дополнительная литература
- •Органы мужской половой системы
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Органы женской половой системы
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Органы дыхания
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Кожа и ее производные
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Задания
- •Диагностика гистологических препаратов, микрофоторграфий и рисунков; решение задач
- •Объекты для контроля
- •Гистологическая техника» цель экзамена
- •При подготовке к экзамену
- •Порядок проведения экзамена
- •Критерии оценки знаний и умений студентов на экзамене
- •Оценка «5» отлично:
- •Оценка «4» хорошо:
- •Оценка «3» удовлетворительно:
- •Оценка «2» неудовлетворительно:
Необходимый исходный уровень знаний
Из анатомии и биологии:
Анатомия органов женской половой системы
Биология размножения; редукционное деление
Строение мужских и женских половых клеток
Из предшествующих тем:
Гонадотропные функции гипофиза (см. Учебник с.141, Лекция №10)
Особенности структурной организации эндокринных желез (см. Учебник с.139)
Мейоз (см. Учебник с. 30-31)
По теме занятия:
Строение и функции яичника (см. Учебник с.193-195, рис. 73, Лекция №10)
Овогенез (см. Учебник с.193-195)
Строение и функции матки и маточных труб (см. Учебник с. 195-197, рис. 74)
Овариально-менструальный цикл и его регуляция (см. Учебник с.197-198, рис. 75, Лекция №10)
Задания
Проанализируйте схему овариально-менструального цикла и его регуляции и определите, в какую стадию был сделан анализ крови у небеременной женщины, если у нее в крови установлена низкая концентрация эстрогенов и высокая – прогестерона? (см. Учебник с.197-198, рис. 75).
Составить таблицу фаз развития овоцитов и указать структуры яичника, соответствующие каждой из них (см. Учебник с.193-194)
ФАЗЫ РАЗВИТИЯ ОВОЦИТОВ
|
СТРУКТУРЫ ЯИЧНИКА |
1. РАЗМНОЖЕНИЕ |
|
2. РОСТ |
|
3. СОЗРЕВАНИЕ |
|
Записать в тетради фазы менструального цикла и названия гормонов яичника их контролирующих (см. Учебник с.197-198)
ФАЗЫ МЕНСТРУАЛЬНОГО ЦИКЛА |
ГОРМОН |
ГДЕ ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ |
ПРЕДМЕНСТРУАЛЬНАЯ |
|
|
МЕНСТРУАЛЬНАЯ |
|
|
ПОСТМЕНСТРУАЛЬНАЯ |
|
|
ЗАДАЧИ
Исследовали два среза матки. На первом – эндометрий имеет незначительную толщину, железы узкие, прямые, в эпителии много делящихся клеток; на втором - эндометрий утолщен, железы извилисты с широким просветом, хорошо видны сосуды. Каким стадиям менструального цикла соответствуют эти препараты (см. Учебник с. 195-196)
Исследовали срез яичника. В нем обнаружены примордиальные, первичные фолликулы, атретические тела и развитое желтое тело. Какой стадии овариального цикла соответствует данная морфологическая картина? какие гормоны секретируются яичником на этой стадии? (см. Учебник с. 194-195, Лекция №12)
Органы дыхания
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ Научиться:
|
Необходимый исходный уровень знаний
Из анатомии и биологии:
Анатомия и топография органов дыхательной системы
Из предшествующих тем:
Строение однослойного многорядного мерцательного эпителия (см. Учебник с. 41)
Строение рыхлой и плотной волокнистой соединительной ткани (см. Учебник с. 58-60)
Строение хрящевой ткани (см. Учебник с. 70-71)
По теме занятия:
Общий план строения дыхательной системы (см. Учебник с. 169)
Особенности строения стенки воздухоносных путей (см. Учебник с.170-171, Лекция №13)
Строение структурно-функциональной единицы респираторного отдела легкого (см. Учебник с.171-173, рис. 66, Лекция №13)
Строение аэрогематического барьера (см. Учебник с.173)
Особенности кровоснабжения легких (см. Учебник с. 173)