Билет № 24.

2. Чем хорош(?) автомобиль? (Во) первых в нем удобно ездить и в дождь и в холод сидиш(?) как у себя дома тепло и уютно. (Во) вторых он быстро продвигается от Москвы до Черного моря можно добрат(?)ся за день. (В) третьих автомобили бывают самые разные грузовые легковые пожарные – и работу они выполняют самую разную.

Все это конечно хорошо но когда вдохнеш(?) облако черного выхлопа от мо..ного сам..свала (не) прокашляеш(?)ся а если на дороге в пробку п..падеш(?) – то (не) захочеися в автомобиле ездить.

Есть у автомобиля и другие н..достатки он сжигает дорогой бензин свам мож..т в аварию попасть и (не) ви(н, нн)ого п..ш..хода покалечить. Тут и задумаеш(?)ся. С одной стороны без автомобилей уже не обойтись, а с другой кроме пользы (не) мало от них вреда и неприятностей. Значит где же выход?

Выход в том что надо искать а..солютно новые средства транспорта.

(Из журнала «Моделист-конструктор».)

Выполните следующие задания:

1.Определите тему текста.

2.Определите главную мысль текста.

3.Определите стиль текста.

4.Определите тип речи текста, наличие каких слов в тексте это подтверждает.

5.Определите количество микротем.

6.Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.

7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Билет №25.

2. Идет тро(л, лл)ейбус возле кленов.

Л..ет дождь шумит вода везде.

К стеклу пр..лип листок зеленый.

Деревья топчутся в воде.

Прямой прохожих не щадя

Дождь пр..пустил еще сильнее.

Все в каплях светлого дождя

Стекло тро(л, лл)ейбуса синеет.

И можно ль (не) принять участья

И ливня (не) жалеть земле!

На город как сквозь слезы счастья

Гляжу скво..ь капли на стекле.

(С. Щипачев.)

Выполните следующие задания:

1.Определите тему текста.

2.Определите главную мысль текста, найдите ключевые слова.

3.Определите связь предложений в тексте.

4.Определите стиль текста.

5.Определите тип речи текста, наличие каких слов в тексте это подтверждает?

6.Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.

7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Билет № 26.

2. Среди славных имен прошлого ру(с, сс)кой науки есть одно особе(н, нн)о нам близкое и дорогое имя Михаила Васильевича Ломоносова.

Михаил Васильевич Ломоносов – не просто один из замечательных пр..дставит..лей ру(с,сс)кой культуры. Еще при жизни М. В. Ломоносова образ его зас..ял для ру(с,сс)ких совр..ме(н, нн)иковсветом осущ..ствивш..йся надежды на силу нац..онального гения. Дела его (в) первые р..шительным образом опровергли мнение зае(?)жих иностранцев и отечестве(н,нн)ых скептиков о (не) охоте и даже (не) способности ру(с, сс)ких к науке. М. В. Ломоносов стал живым в..пл..щением ру(с, сс)кой науки и культуры с ее разнообразием и особ..(н, нн)остями с ее богатством и широтой. Всем своим сам..бытным энц..кл..педизмом прост..равшимся от поэзии и изобр..зительного иску(с, сс)тва до великих физико (химических) открытий М. В. Ломоносов как (не, ни ) кто другой д..казывал единство проявлений человеческого духа иску(с, сс)тва и науки, абстрактной мысли и к..нкретной техники.

(По С. Вавилову.)

Выполните следующие задания:

1.Определите тему текста.

2.Определите главную мысль текста.

3.Определите стиль текста.

4.Определите тип речи текста, наличие каких слов в тексте это подтверждает?

5.Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.

6.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.