Билет № 27.

2. Величайшее богатство народа – его язык! (Тысяче) летиями накапливаются и вечно живут в слове (не) сметные сокровища человеческой мысли и опыта. И может быть (н..) в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так (много) гранно (н..) проявляется его ум, так кристаллически (н..) отл.. гается его национальная история обществе(н, нн)ый строй быт мирово(з, зз)рение, как в пословицах.

Меткий и обр..зный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи десятки тысяч(?)! Как на крыльях, они перел..тают из века (в) век, от одного поколения к другому, и (н..) видна та безгр..ничная даль, куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость…

Различны эпохи породившие пословицы. (Не) обозримо многообразие человеческих отношений которые запеч..тлелись в чека(н, нн)ых народных изр..чениях и аф..ризмах. Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и стр..дания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и б..зверие, правда и кривда, чес(?)ность и обман, труд..любие и лень, крас..та истин и уродство предра(с, сс)удков.

(Н..) когда (н..) померкнет наша патр..отическая гордость закова(н, нн)ая в булат таких пословиц: «Наступил на землю русскую, да оступился», « За правое дело стой смело»…

(М. Шолохов.)

Выполните следующие задания:

1.Определите тему текста.

2.Определите главную мысль текста.

3.Определите количество микротем в тексте.

4.Определите стиль текста, найдите ключевые слова.

5.Определите тип речи текста, наличие каких слов в тексте это подтверждает?

6.Выполните морфемный разбор слова безграничная.

7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Билет № 28.

2. Один раз я даже упр..влял д..партам..нтом. И стра(н, нн)о: директор уехал, - куда уехал (не) извес(?)но. Ну натурально пошли толки: как что кому занять место? Многие из г..нералов находились охотники и брались но под..йдут бывало нет мудрено. Кажется и легко на вид а ра(с, сс)мотриш(?) – просто черт воз(?)ми! После видят (не) чего делать, - ко мне. И в туже минуту по улицам кур(?)еры кур(?)еры кур(?)еры… можете пр..дставить с..бе, три(?)цать пять тысяч одних кур(?)еров! Каково положение – я спрашиваю. «Иван Александрович ступайте д..партам..нтом управлять!» Я, признаюсь, немного смутился вышел в х..лате: хотел отказат(?)ся но думаю дойдет до государя, ну да и послужной список тоже…

Выполните следующие задания:

1.Определите тему текста.

2.Определите главную мысль текста.

3.Определите стиль текста.

4.Определите тип речи текста, наличие каких слов в тексте это подтверждает?

5.Выполните морфологический разбор слова послужной(список).

6.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Билет № 29.

2.

К Л Е Н О В Ы Е.

Семейство кленовых (не) вел..ко – вс..го 2 рода и около 120 видов. По всей те(р, рр)итории Ро(с, сс)ии за исключением С..бири можно найти представителей рода клен. Много разн..образных видов этого дерева р..стет в Северной Америке и особе(н, нн)о в Китае, Японии и Корее. Практически всем знаком наиболее широко р..спр..стране(н, нн)ый вид этого рода – клен остролис(?)ный. Это типичное для восточно (европейских) широколистве(н, нн)ых лесов стройное дерево до 20-30 м высотой с красивой аж..рной кроной. Живет клен 150-200 лет. Его листья ярко (зеленые) летом к осени м..няют свою окраску на ж..лтую роз..вато (оранжевую) темно (малиновую).

Сок т..кущий в р..стении ра(н, нн)ей в..сной до того как р..спустятся листья может с..д..ржать до 4% сахаров, а так (же) витамины, со..д..нения фтора и железа.

(Энциклопедия для детей. «Биология».)

Выполните следующие задания:

1.Определите тему текста.

2.Определите главную мысль текста, ключевые слова в тексте.

3.Определите стиль текста.

4.Определите тип речи текста.,

5.Определите вид связи в тексте.

6.Выполните орфографический разбор слова ажурной.

7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.