- •1. Детское движение в восточно - казахстанской области…………6
- •2. Нормативно - правовые основы организации
- •3. Подготовка инструкторского / вожатского состава для работы в детском оздоровительном лагере……………………………22
- •1.2 Общественное объединение «восточно-казахстанская областная ассоциация школьных и детских организаций «жас толкын»
- •1.3 Требования к оформлению документации и к символике детской организации.
- •2. Нормативно - правовые основы организации детского отдыха
- •2.1 Организации образования в законе республики казахстан «об образовании»
- •2.2 Квалификационные характеристики должностей педагогических работников системы дошкольного воспитания и обучения, среднего общего и дополнительного образования
- •3. Подготовка инструкторского / вожатского состава для работы в детском оздоровительном лагере
- •3.1 Подготовка инструкторского на примере дол «МатросоВо!»
- •3.2 Программа учебного курса «Теоретические и методические основы работы инструктора в детском оздоровительном лагере (дол)»
- •1. Нормативно-правовые основы деятельности вожатого доц
- •2. Психолого-педагогические основы деятельности вожатого
- •3. Методические и управленческие основы работы вожатого в доц
- •3.3 Кодекс чести инструкторов дол «МатросоВо!» (по материалам работы на курсах подготовки инструкторского состава «МатросоВо!»)
- •4. Научно-методические основы летнего отдыха
- •4.1 Принципы построения работы с детьми в детском оздоровительном лагере
- •4.2 Как разработать программу лагеря?
- •1. Введение (объяснительная записка, преамбула, обоснование и т.П.).
- •2. Цели и задачи.
- •3. Содержание (блоки программы, основные направления и т.П.).
- •4. Механизмы реализации (логика развития, режим осуществления программы и т.Д.).
- •5. Результаты.
- •4.3 Программа детского оздоровительного лагеря «матросово» «лето-2006»
- •4.4 Логика сезона в детском оздоровительном лагере
- •I. Период организационный
- •II. Период основной
- •III. Период заключительный
- •5. Методы работы в детском оздоровительном лагере
- •5.1 Коллективные творческие дела в детском оздоровительном лагере?
- •5.2 Детско-юношеская самодеятельная газета в летнем оздоровительном лагере
- •Правила проведения мозгового штурма:
- •1. Введение в групповую работу:
- •Человека, перефразирующего фразы
- •2. Размер группы:
- •3. Распределение по группам:
- •4. Типичные проблемы
- •Рекомендации по проведению ролевой игры
- •6. Что должен знать инструктор /вожатый о своих воспитанниках?
- •6.1 Возрастные особенности детей
- •6.2 Решение педагогических ситуаций в детском оздоровительном лагере
- •6.3 Руководство к действиям в чрезвычайных ситуациях
- •3. Переохлаждение организма и его последствия
- •4. Если ты заблудился
- •5. Если ребёнка охватывает чувство страха, ему не надо прятаться
- •6. Тропинки и дороги
- •7. Вертолёт
- •8. Укрытие от сырости и ветра
- •9. Знаки, сигнализирующие о месте, где находится ребёнок
- •7. Игры
- •Второй этап столбы
- •8. Сборник песен дол «МатросоВо!»
- •1. Алые паруса
- •2. Шёпот ветра
- •3. Зонтики
- •4. Песня о дружбе
- •8. Весенняя
5. Результаты.
В этой части программы указываются ожидаемые, предполагаемые результаты, итоги выполнения программы. Как и задачи, результаты должны быть конкретными и реальными. По сути, главный результат деятельности любого лагеря - развитие ребёнка. Показатели этого развития (укрепление физических и психических сил ребёнка, приобретение им новых знаний, умений, новый положительный жизненный опыт) - и должны стать результатами деятельности лагеря.
Разработка программы оздоровительного лагеря - процесс не простой, требующий от разработчиков опыта и знаний. Лучший путь - объединить усилия всех заинтересованных лиц, всех тех, кто любит лагерь и считает себя настоящим участником лагерной команды.
4.3 Программа детского оздоровительного лагеря «матросово» «лето-2006»
Цель:
Реализация областной и городской программы по оздоровлению детей в летний период в свете Посланий Президента РК народу Казахстана и «Стратегии – 2030».
Организация детского отдыха путем объединения в единую организацию для формирования саморазвития, самосовершенствования, самопознания.
Воспитание таких качеств как милосердие, познание и улучшение окружающего мира, природы.
Сплочение и активизация детей, выявление талантов и способностей, адаптация детей к активному отдыху.
Развитие коммуникативных компетенций детей и подростков, во время организованного активного отдыха.
Задачи:
Организовать успешную работу временного детского объединения.
Оздоровить детей, создать комфортные условия.
Реализовать возрастные интересы.
Создать и обеспечить успешное функционирование детского органа самоуправления (Большой СОВЕТ).
Создать позитивный настрой и благоприятный духовный климат в детском коллективе, посредством новаторской работы инструкторско-педагогического состава.
Осуществлять воспитательную работу посредством инновационных и интерактивных методов, форм организации досуга.
Способствовать формированию у детей социальной направленности
Развивать творческие способности.
Аудитория:
Дети Казахстана и России возрасте от 7 до 15 лет.
Период реализации программы:
С 8 июня по 20 августа 2006 года.
Идея:
Программа «Лето-2006» является единой комплексной структурой мероприятий, в едином тематическом направлении. Основная идейная стратегия программы – это прошлое, настоящее и будущее одного большого государства, где в мире и согласии живут разные народы. Тематическая направленность строится таким образом, что окончание одного сезона, является логическим продолжением следующего. Таким образом, в течение лета ребенок может оказаться в одном и том же месте, но в разные периоды времени:
Прошлое – «Сокровища цивилизации».
Период рождения – «Медиазвезды «МатросоВО».
Настоящее – «Тайна страны «Овосортам».
Будущее – «Страна БУДУЩЕГО».
Сохранение мира – «Экология души».
Поэтапные цели в соответствии с тематикой сезонов, реализуемые преподавательско-инструкторским составом приведены ниже в табличной форме.
№ п/п |
Период |
Название сезона |
Цель |
|
9 июня – 22 июня |
«Сокровища цивилизации» |
Изучение культур, традиций и обрядов народов земли. Использование полученных знаний. |
|
23 июня – 6 июля |
«Медиазвезды «МатросоВО» |
Умение детей ориентироваться в информационном поле. Формирование творческих студий. Открытие новых звезд. |
|
8 июля –21 июля |
«Тайна страны «Овосортам» |
Познание окружающего таинственного мира. Умение стратегически мыслить и развиваться на примере литературных и исторических героев. |
|
23 июля – 5 августа |
«Страна БУДУЩЕГО» |
Открытие мира фантастики и новых технологий; Расширение кругозора; Поиск новых методов и форм для решения поставленных задач. Использование нестандартных способов и приемов. |
|
7 августа – 20 августа |
«Экология души» |
Пробуждение интереса у ребят к многообразию природоохранных традиций; Помощь в познании детьми исторических корней экологических катастроф; Показ основных направлений взаимодействия общества и природы на современном этапе: рациональное использование природных ресурсов и ландшафтов, защита окружающей среды от загрязнения, сохранение эталонов и уникальных памятников природы. |