- •Аннотирование и реферирование немецкой научно-технической литературы
- •I. Теоретическая часть Общие сведения о реферировании и аннотировании
- •1. Реферирование
- •3. Принципиальная разница между аннотацией и рефератом
- •1. Lesen Sie den Text I. Stellen Sie Fragen zu diesem Text
- •2. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den im Text I unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •4. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text I
- •5. Machen Sie die Annotation zu diesem Text
- •8. Lesen Sie den Text II und referieren Sie ihn Text II
- •9. Stellen Sie Fragen zu dem Text II
- •10. Sprechen Sie über Ölgewinnung gestern und heute
- •12. Lesen Sie den Text III, gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text III Ernähren wir uns richtig? Leben braucht verschiedene Arten der Ernährung
- •Text IV Mann auf dem Mond? Die Kontroverse der Apollo-Mondlandungen von 1969 – 1972
- •Text V Tokio schlägt Atomalarm
- •24. Referieren Sie den Text VI Text VI Schlafstädte
- •25. Besprechen Sie in Gruppen den Text VI. Beachten Sie dabei folgende Schwerpunkte:
- •26. Versuchen Sie den Text VI in 10 Minuten zu lesen. Finden Sie die richtigen Antworten auf folgende Fragen:
- •27. Geben Sie den Inhalt des VI. Textes deutsch wieder
- •28. Lesen Sie den Text VII und übersetzen Sie ihn ins Russische Text VII Freizeit
- •29. Arbeiten Sie mit den neuen Wörtern. Finden Sie zuerst russische Equivalente, versuchen Sie dann diese Wörter sich einzuprägen. Also, diese Tiere kommen im Text VI vor:
- •30. Stellen Sie Fragen zu dem Text VII
- •31. Machen Sie die Annotation zum Text VII
- •33. Lesen Sie den Text VIII und lassen Sie ihn nach dem Inhalt gliedern Text VIII Kulturfolger
- •34. Arbeiten Sie bitte grundsätzlich mit eigenen Formulierungen; die Sie im Referat gebrauchen werden.
- •36. Arbeiten Sie mit der speziellen Lexik des Textes VIII:
- •38. Referieren Sie den Text VIII. Beantworten Sie dabei folgende Fragen zum Text:
- •39. Lesen Sie eine Annotation (sehr kurzes Resümee) zum Text VIII. Versuchen Sie Ihre Annotation zu schreiben
- •40. Lesen Sie den Text IX. Stellen Sie Fragen zu diesem Text Text IX Begabte Menschen
- •41. Finden Sie die russischen Äquivalente zu den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •42. Referieren Sie den Text IX
- •44. Lesen Sie den Text X und machen Sie die Annotation zu diesem Text Text X Amoklauf in der Schule
- •45. Bilden Sie eigene Beispielsätze mit den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •46. Stellen Sie 5-8 Fragen zum Inhalt des X. Textes und lassen Sie Ihre Studienfreunde auf die Fragen antworten
- •47. Drücken Sie Ihre Meinungen über Computerspiele aus
- •50. Lesen Sie den Text XI und referieren Sie diesen Text Text XI
- •51. Beantworten Sie Fragen zum Text XI
- •52. Machen Sie den Arbeitsauftrag:
- •54. Lesen Sie den Text XII und gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text XII Der „Loremo“ – eine Alternative im Fahrzeugbau?
- •Text XIII
- •Text XIV
- •Verkehrsprobleme in den Städten
- •64. Drücken Sie Ihre Meinungen über Verkehrsprobleme Ihrer Stadt aus
- •65. Referieren Sie den Text XIV
- •67. Lesen Sie den Text XV und gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text XV Störungen der Fahrzeug-Elektronik
- •68. Bilden Sie eigene Beispielsätze mit den im Text IX unterstrichenen Wörtern und Redewendungen
- •69. Stellen Sie 5-8 Fragen zum Inhalt des X. Textes und lassen Sie Ihre Studienfreunde auf die Fragen antworten
- •70. Machen Sie ein schriftliches Referat und Annotation des XV. Textes . Литература
- •Содержание
9. Stellen Sie Fragen zu dem Text II
10. Sprechen Sie über Ölgewinnung gestern und heute
11. Lesen Sie mit der richtigen Betonung folgende Wörter zum Text III und übersetzen Sie diese Wörter: die Nahrungsmittel, der Ernährungsberater, die Lehrmeinung, der Energieverbrauch, der Wasserverlust, die Arbeitsfähigkeit, Denkleistungen, schlankheitsbesessen, die Energieumwandlung, die Zusatzversorgung, das Hungergefühl, die Transmutation, die Glukostatzellen, Hypothalamus, der Nervenimpuls.
12. Lesen Sie den Text III, gliedern Sie ihn nach dem Inhalt Text III Ernähren wir uns richtig? Leben braucht verschiedene Arten der Ernährung
Im Interesse unserer Gesundheit sollten wir uns endlich von der Vorstellung lösen, dass wir – damit meine ich unseren menschlichen Körper – allein durch den Verzehr von so genannten Nahrungsmitteln leben, obwohl die schulwissenschaftliche Lehrmeinung davon ausgeht und bis hin zum Ernährungsberater fast jeder fest daran glaubt.
Doch kaum jemand macht sich einmal darüber Gedanken und versucht, der Sache auf den Grund zu gehen, ob es denn wirklich so ist. Dabei ist es – wie so vieles – eigentlich recht einfach: Von was ernähren wir uns? Schauen wir uns die Nahrungsmenge einmal an, die wir täglich zu uns nehmen, so müssen wir feststellen, dass es im Regelfall nicht gerade überwältigende Mengen sind, die hier zusammenkommen.
Der Hauptteil, wenn wir einmal sortieren, besteht aus Wasser. Wasser ist zwar das wichtigste Nährmittel, doch es ist keines. Durch die Aufnahme von Wasser wird zunächst nur der Wasserverlust unseres Körpers wieder ausgeglichen. Und wir verlieren laufend Wasser durch körperliche Ausscheidungen, nicht nur bei der Entsorgung, sondern auch durch Schwitzen (Verdunstung). Würde das so entstehende Defizit nicht ausgeglichen, wir würden regelrecht vertrocknen.
Jetzt ändern wir einmal unseren Blickwinkel: Welchen Energieverbrauch hat ein Mensch pro Tag? Es fängt morgens mit dem Aufstehen an. Jede Bewegung unseres Körpers benötigt einen Energieaufwand. Energie wird physikalisch als gespeicherte Arbeitsfähigkeit, Arbeitsvermögen definiert. Energie und Masse sind ineinander umwandelbar.
Das haben wir in der Schule in der Physik gelernt, und auch, welcher Energieaufwand nötig ist, um das Gewicht von einem Kilogramm einen Meter hochzuheben.
Nicht nur Laufen und Bücken kostet Kraft, sondern besonders die körperlich schwereren Anstrengungen: heben, ziehen, drücken usw. Die besondere Beanspruchung unseres Computers Gehirn zu Denkleistungen schlägt – je nachdem – mit einem Energieverbrauch zu Buche, der an den von körperlich schwerer Arbeit heranreichen kann. Weitere Energieverbraucher sind Stress oder Krankheiten. |
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Das ist der physische Energiebedarf, zu dem noch der des feinstofflichen Körpers hinzukommt. Ernährungsspezialisten erklären (besonders den schlankheitsbesessenen Menschen) denn auch genau, wie viel Kalorien sich in einer Nahrung befinden und wie viel oder – wenig ein Mensch zum Leben benötigt.
Das Wichtigste an der ganzen physischen Nahrungsaufnahme – rein vom materiellen Standpunkt aus gesehen – ist die Aufnahme von Vitaminen und sogenannten Spurenelementen, die unser Körper zum Funktionieren benötigt, und die er aus dem Nahrungsbrei entzieht. Der Rest ist im Prinzip nur Verpackung. Das ist jedoch noch nicht alles.
Ein normaler, gesunder Mensch braucht weder Vitamine noch Spurenelemente zu sich zu nehmen, weil der Körper durch Energieumwandlung ausnahmslos alles, was er benötigt, selbst herstellt. Dieser Vorgang – ein Element in ein anderes umzuwandeln – wird als Transmutation bezeichnet. Den Vorgang der Transmutation der Elemente hat man jedoch bereits bei verschiedenen Pflanzen und Tieren nachweisen können.
Warum haben wir Hunger? Warum haben wir Hungergefühle, wenn wir uns doch energetisch ernähren können? Dazu darf man nicht außer acht lassen, dass unsere Körperfunktionen und damit auch die Meldungen unseres Körpers heutzutage längst nicht mehr so ungestört ablaufen, wie sie einst von der Natur geplant waren.
Möglicherweise hat sich die Zusatzversorgung durch „alternative“ Energien für ein Lebewesen parallel zu der „normalen“ Energieversorgung entwickelt, denn sie ist auch bei Pflanzen und Tieren vorhanden, nicht nur beim Menschen. Hungergefühl wird heute definiert als „das subjektiv als Allgemeinempfindung auftretende Verlangen nach Nahrung“. Es tritt bei leerem Magen auf und verschwindet nach der Nahrungsaufnahme bzw. wird durch das Sättigungsgefühl verdrängt. Das vom Gehirn als „Hunger“ definierte Gefühl wird im Zentralnervensystem durch zwei Faktoren ausgelöst: durch reflektorische rhythmische Kontraktionen des leeren Magens, die auf nervalem Weg einem Appetitzentrum (Hungerzentrum) im Hypothalamus gemeldet werden; mit anderen Worten: durch einen (elektrischen) Nervenimpuls; durch Reizung von bestimmten Zellen (Glukostatzellen) im Sättigungszentrum des Hypothalamus durch diesen (elektrischen) Nervenimpuls. Das eigentliche Hungergefühl, das uns signalisiert, dass wir wieder etwas essen müssen, ist ein reiner elektrischer Impuls, den unser Gehirn als „Hunger“ interpretiert. Hervorgerufen wird dieser Impuls im Prinzip durch ein Aneinanderreiben leerer Magenwände.
Ignoriert man das Hungergefühl, so tritt unweigerlich nach einer gewissen Zeit ein körperliches Zittern ein, verbunden mit Nervosität. Dies ist ein untrügliches Zeichen dafür, dass die „Batterie“ leer ist und neu geladen werden muss. Interessanterweise kann man selbst ausprobieren, dass dieses „letzte Signal“ verschwindet, wenn man sich der Sonne aussetzt und damit „auftankt“. Es ist also durchaus nicht zwingend nötig, den Energiehaushalt des Körpers durch eine Nahrungsmittelaufnahme auszugleichen.
Dass es sich beim Hungergefühl nur um elektrische Impulse handelt, die nicht zwangsläufig mit Nahrungsaufnahme bedient werden müssen, kann man auch daran erkennen, wenn man sich abends mit starkem Hungergefühl – ohne noch etwas zu essen – schlafen legt und am nächsten Morgen dieses Hungergefühl total verschwunden ist, obwohl wir nur geschlafen und nichts gegessen haben. Normalerweise müsste sich dieses Hungergefühl nach einer mehrstündigen Schlafzeit ins Unermessliche gesteigert haben, das Gegenteil ist jedoch der Fall. Das mag möglicherweise daran liegen, dass der Körper während der Regenerationspause, in der er keinen oder kaum einen Energieverbrauch hat, andere Energien aufnimmt, die einstrahlende kosmische Energie beispielsweise, die allerdings um einiges schwächer ist als die Sonnenenergie.
von Gernot L. Geise;
(veröffentlicht in EFODON-SYNESIS Nr. 13/1996)
Texterläuterungen:
der Verzehr потребление, расходование
die Nahrungsmenge täglich einnehmen ежедневно принимать пищу
dут Wasserverlust des Körpers ausgleichen восстанавливать баланс
жидкости в организме
den Blickwinkel ändern рссмотреть под другим углом
die Beanspruchung unseres Gehirns
zu Denkleistungen потребность головного мозга
в мышлении
die Spurenelemente микроэлементы
ins Unermessliche steigern увеличить до предела
13. Geben Sie den Inhalt des III. Textes nach der Gliederung deutsch wieder
14. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text III
1. Welchen Energieverbrauch hat ein Mensch pro Tag?
2. Wie entsteht das Hungergefühl?
3. Welche Anstrengungen des Menschen kosten Kraft?
4. Was kann eintreten, wenn man das Hungergefühl ignoriert?
5. Was bedeutet Ihrer Meinung nach „sich richtig ernähren”?
15. Referieren Sie den Text III.
16. Üben Sie die richtige Aussprache folgender Wörter zum Text IV. Schreiben Sie diese Wörter ab und übersetzen sie: die Mondoberfläche, die Begebenheit, die Mondlandung, die Rückwärtssprache, die Kontroverse, die Rückwärtsbotschaften, Reversals, die Tonaufnahme, Rendezvous, die Diskrepanz.
17. Lesen Sie den Text IV und übersetzen Sie ihn ins Russische