- •Введение
- •От автора
- •Занятие №1. Научно-педагогические основы курса
- •§ 1. Гумбольдтианство – теоретический фундамент курса
- •§ 2. Практическая и педагогическая составляющая курса § 1. Гумбольдтианство – теоретический фундамент курса
- •§ 2. Практическая и педагогическая составляющая курса
- •Занятие № 2. Национальный менталитет как объект изучения
- •§ 1. О термине менталитет
- •§ 2. Народ как коллективный субъект. Модальная личность
- •§ 3. Национальный, социальный и индивидуальный менталитет § 1. О термине менталитет
- •§ 2. Народ как коллективный субъект. Модальная личность
- •§ 3. Национальный, социальный и индивидуальный менталитет
- •Занятие № 3. Методологические подходы к изучению менталитета
- •§ 1. Аксиологический подход
- •§ 2. Лингвокогнитивный и лингвокультурологический анализ
- •§ 3. Ономасиологический подход
- •1) По ценностям / антиценностям
- •§ 4. Семасиологический подход
- •Занятие № 4. Оценочный подход при изучении менталитета
- •§ 1. Оценочность как элемент гуманитарной науки
- •§ 2. Проблема критерия
- •§ 3. Оценочность при изучении национальных менталитетов § 1. Оценочность как элемент гуманитарной науки
- •§ 2. Проблема критерия
- •§ 3. Оценочность при изучении национальных менталитетов
- •Занятие № 5. Отражение ментальных особенностей в языке и проблема интерпретации
- •§ 1. Языковые единицы и проблема интерпретации
- •§ 2. Лексика и фразеология
- •§ 3. Грамматика § 1. Языковые единицы и проблема интерпретации
- •§ 2. Лексика и фразеология
- •§ 3. Грамматика
- •Занятие № 6. Менталитет и внутренняя форма языка
- •§ 1. Понятие внутренней формы языка
- •§ 2. Дух народа
- •§ 3. Дух народа и «внутренняя форма» цивилизации
- •§ 4. Внутренняя форма как детерминанта языка
- •§ 5. Сопричастность – детерминанта русской цивилизации
- •§ 1. Язык, мышление, поведение
- •§ 2. Онтологическая концепция языка
- •§ 4. Роль церковно-славянского языка в формировании русского языкового менталитета
- •§ 2. Онтологическая концепция языка
- •§ 3. Концептсфера – основа национального бытия
- •§ 4. Роль церковно-славянского языка в формировании русского языкового менталитета
- •Занятие № 8. Русские языковые и этнопсихологические константы
- •§ 1. О понятии этнических констант
- •§ 2. Языковые и этнопсихологические константы § 1. О понятии этнических констант
- •§ 2. Языковые и этнопсихологические константы
- •Занятие № 9. Славянский, древнерусский и русский менталитет
- •§ 1. Факторы формирования русского менталитета
- •§ 2. Периодизация временных пластов в русском языке и менталитете § 1. Факторы формирования русского менталитета
- •§ 2. Периодизация временных пластов в русском языке и менталитете
- •Занятие № 10. Советский менталитет
- •§ 1. Два периода советской истории
- •§ 2. Языковое выражение латентной религиозности советского менталитета § 1. Два периода советской истории
- •§ 2. Языковое выражение латентной религиозности советского менталитета
- •Занятие № 11. Современный русский менталитет и глобализация
- •§ 1. Информационная безопасность
- •§ 2. Культурное самоопределение
- •§ 3. «Общечеловеческие ценности» § 1. Информационная безопасность
- •§ 2. Культурное самоопределение
- •§ 3. «Общечеловеческие ценности»
- •Заключение
- •Литература к курсу и требования к итоговой работе студента Основная литература
- •Лингвистическая литература
- •Культурологическая, литературоведческая этнопсихологическая, философская, публицистическая литература
- •Требования к итоговой работе студента
- •Приложение № 1 Духовное неблагополучие как причина демографической катастрофы1
- •Приложение № 2 Православие как духовно-нравственная основа жизни1
- •Приложение № 3 Слово о Пушкине1
- •603006, Г.Нижний Новгород, ул.Академика Блохиной, 4/43
- •1Автор: и.А. Гундаров – доктор медицинских наук, профессор, академик раен, кандидат философских наук. Полный вариант текста: http://www.Miroslavie.Ru/worldcivil/gundarov/.
Занятие № 9. Славянский, древнерусский и русский менталитет
§ 1. Факторы формирования русского менталитета
§ 2. Периодизация временных пластов в русском языке и менталитете § 1. Факторы формирования русского менталитета
1) Климат. Среднеянварская температура в Москве -10-11° С, что на 7-8° С ниже, чем в самых северных столицах Европы – Хельсинки, Осло и Стокгольме. Ср. среднеянварские температуры других столиц: Берлин 0° С, Париж +3° С, Лондон +5° С, Нью-Йорк +10° С. Восточные славяне поселились там, «где люди не живут». Сравним с финнами. В ХIХ в., когда русские творили историю (входили победителями в европейские столицы, писали «Евгения Онегина» и осваивали огромные территории Империи), финский народ оставался «бедным пасынком природы». Финский язык до ХVI в. не имел письменной традиции, а официальные права он получил лишь ХIХ в., когда Финляндия входила в состав Российской империи. В 1863 г. император Александр II ввел финский язык в делопроизводство наряду с русским и шведским. Лишь после того как технический прогресс доставил людям относительную независимость от природы, финны создали экономически конкурентную цивилизацию. Не стоит думать, что причиной финского отставания был климат (среднегодовая температура Хельсинки +6,2° C (на 2004 г.), Москвы + 5,4° C). Просто такой вот «медленный», не пассионарный народ – soumalaiset ‘финны’.
2) География. Характер великоросса формируют леса, реки и степи1. Лес своей таинственностью развивает поэтичность, созерцательность. Степь порождает отсутствие дисциплины, тоску по волюшке, на метафизическом уровне выражающуюся в тоске по Абсолюту. Обилие лесов препятствовало развитию дорог. Славяне передвигались по рекам или по зимнему санному пути. Возможно, это один из факторов, сформировавших «плавность», «мягкость», «недискретность» русского образа жизни (черты лица, речь, походка, народные песни и танцы, отношения между людьми).
3) Внешнеполитическое положение. Окружение России делало все, чтобы вызвать негативное к себе отношение: «Русскому народу пришлось воевать без конца: уже с 1055 (следующий после отпадения Рима от Православия год. – С.П.) по 1462 год историки насчитывают 245 известий о нашествии на Русь и внешних столкновениях. С 1240-го по 1462-й почти ни единого года не обходилось без войны. Из 537 лет, прошедших со времен Куликовской битвы до момента окончания первой мировой войны, Россия провела в боях 334 года. За это время ей пришлось 134 года воевать против различных антирусских союзов и коалиций, причем, одну войну она вела с девятью врагами сразу, две – с пятью, двадцать пять раз пришлось воевать против трех и тридцать семь – против двух соперников». Но самое главное: «Подавляющее число русских войн всегда были войнами оборонительными. Те же, которые можно назвать наступательными, велись с целью предотвращения нападений и для уничтожения разрушительных международных сил, с конца ХVIII века непрестанно грозивших Европе страшными потрясениями»2.
4) На известной стадии развития общества, с ослаблением его зависимости от природы, – самым интенсивным фактором формирования менталитета становится религия. Она – фундамент цивилизации во всех ее реализациях – от геополитики до бытовых отношений.
Суровые природные и социальные факторы породили русский менталитет и закалили национальный характер, с его готовностью бесконечно терпеть, страдать и жертвовать собой.
Задания:
1. Есть ли связь между широтой русской души и географическими пространствами России?
2. Кому бы вы отдали предпочтение – человеку широкой души или человека широких взглядов?
3. Как характеризует русских этимология слов немцы и татары?
4. Что может означать фраза учителя, ведущего урок в 2050 г.: «На Урале у нас будут сегодня работать или нет?» Подсказка: что вы можете сказать о слове Камчатка?
5. Май в английском календаре – летний месяц, а ноябрь – зимний. О чем это говорит?