1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения данного курса является осознание студентами комплексной и системной природы феномена здоровья человека, а также изучение психологических факторов, влияющих на сохранение и укрепление здоровья личности.

Предметом изучения дисциплины «Психология здоровья» являются изучение физического, психического и социального уровней здоровья.

Задачи обучения по дисциплине:

• информирование студентов о влиянии трудных состояний на здоровье и самочувствие человека, о способах и методах укрепления психологического, социального и физического здоровья

• в ходе практических занятий обучить студентов эффективным методам саморегуляции и самозащиты;

• научить студентов свободно оперировать понятиями и категориями психологии здоровья, ясно выражать и обосновывать свою точку зрения по вопросам психологии здоровья.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

• иметь представление о здоровье как системном понятии, являющемся предметом комплексного междисциплинарного исследования.

• знать теоретические исследования зарубежных и отечественных авторов, посвященные вопросам физического, психического и социального здоровья, а также пути и методы профилактики здоровья.

• уметь анализировать и диагностировать поведенческие реакции людей в критических и стрессовых ситуациях, возникающих в условиях профессиональной деятельности, а также оказывать соответствующую консультативную помощь.

• владеть навыками – диагностики физического и психического здоровья личности, уровня стрессоустойчивости и выраженности синдромы эмоционального выгорания.

2. Организационно-методические указания

Дисциплина «Психология здоровья» входит в цикл дисциплин специализации (ДС) по специализации «Психологическое консультирвание».

Преподавание дисциплин базируется на знаниях полученных при изучении курсов: «Социальная психология», «Психология менеджмента», «Психология управления персоналом», «Конфликтология», «Психофизиология», «Возрастная психология», «Психокоррекция», «Клиническая психология».

Курс «Психология здоровья» естественная часть психологических дисциплин. Он находится на стыке социальной психологии, психофизиологии, возрастной психологии, медицинской психологии, психологии менеджмента и оперирует их понятиями, законами, идеями, представлениями. Курс знакомит студентов с теоретическими и прикладными вопросами психологии здоровья как нового научного направления, подчеркивает важность профилактического направления в вопросе формирования и поддержке функционирования здоровой психики, подчеркивает актуальность вклада психологии здоровья в проблему предотвращения причин, порождающих психические заболевания, знакомит с основными направлениями психологии здоровья, обучает умению анализировать факторы, влияющие на здоровье личности, формирует навыки использования и развития ресурсов стрессоустойчивости и социальных ресурсов преодоления психического выгорания.

В свою очередь знания и умения по дисциплине будут востребованы при прохождении тренинга стрессоустойчивости.

Изучение курса «Психология здоровья» предполагает тесное взаимодействие таких видов обучения как лекции, практические занятия и самостоятельная работа.

Лекции знакомят студентов с основными идеями, концепциями, взглядами зарубежных и отечественных ученых.

На практических занятиях студенты знакомятся с практическими методами поддержания и укрепления физического, психического и социального здоровья, осваивают навыки саморегуляции и самоконтроля, способами снижения уровня стресса.

Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с литературой, пишут рефераты, готовятся к экзамену.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или тестирования.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на итоговом междисциплинарном экзамене по специальности.