- •Факультет социального управления Кафедра психологии
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Целевая установка и организационно-методические указания
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Организационно-методические указания
- •Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Психология здоровья как новое научное направление
- •Тема 2. Здоровье как системное понятие
- •Тема 3. Здоровый образ жизни
- •Тема 4. Здоровая личность
- •Тема 5. Понятие о трудных состояниях психики
- •Тема 6. Психология профессионального здоровья
- •Тема 7. Психическая саморегуляция и здоровье. Методы регуляции негативных эмоциональных состояний
- •IV. Перечень тем практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Психология здоровья как новое научное направление
- •Тема 2. Здоровье как системное понятие
- •Тема 3. Здоровый образ жизни
- •Тема 4. Здоровая личность
- •Тема 5. Понятие о трудных состояниях психики
- •Тема 6. Психологическое обеспечение профессионального здоровья
- •Тема 7. Психическая саморегуляция и здоровье. Методы регуляции негативных эмоциональных состояний
- •Методические рекомендации по проведению практических занятий
- •3.1 Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •Тема 7 (практическое занятие). Методы развития ресурсов стрессоустойчивости менеджера
- •3.4. Методические рекомендации студентам при подготовке к практическим занятиям
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1.Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •5.2 Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •5.3 Тестовые задания по учебной дисциплине
- •Глоссарий
Содержание тем дисциплины
Тема 1. Психология здоровья как новое научное направление
Науки, изучающие здоровье. Эволюция проблем здоровья в медицине. Развитие и становление клинической медицины, гигиены, санологии и валеологии. Особенности рассмотрения проблемы здоровья в контексте данных наук. Индивидуальное и общественное здоровье, показатели. Определение психологии здоровья, ее предмет, цели и задачи. Различные подходы к определению понятия здоровье. Основные направления исследований психологии здоровья. Психология здоровья как междисциплинарная область знаний. История становления и современное состояние психологии здоровья. Развитие психологии здоровья в России и за рубежом. Роль знаний по психологии здоровья в жизни работающего человека. Психогигиена – наука о сохранении и укреплении психического здоровья. История развития психогигиены. Задачи и отрасли психогигиены. Современное состояние психогигиены. Психогигиена и психопрофилактика. Перспективы развития психологии здоровья.
Тема 2. Здоровье как системное понятие
Значимость здоровья для человека. Анализ известных подходов к определению здоровья: нозоцентрический, нормоцентрический, динамический, адаптационный, социоцентрический, холистический. Идея системности в толковании понятия здоровья. Уровни рассмотрения здоровья и их взаимосвязь. Модели здоровья. Сущность физического здоровья: определение, факторы, адаптационные резервы организма. Сущность психического и психологического здоровья. Сущность социального здоровья. Критерии здоровья.
Тема 3. Здоровый образ жизни
Образ жизни: определение, структура образа жизни. Медицинская активность как вид деятельности человека. Основные категории образа жизни: уровень жизни, стиль жизни, качество жизни и уклад. Влияние образа жизни на здоровье.
Здоровый образ жизни (ЗОЖ): определение, история становления, социальные условия, мотивация. Отношение к здоровью: концепция «психология отношения»; факторы, оказывающие влияние на отношение к здоровью; психологические и социальные причины его неадекватного формирования. Внутренняя картина здоровья.
Формирование ЗОЖ, модели обучения здоровому образу жизни.
Факторы здорового образа жизни
Концепция факторов риска здоровья. Вклад факторов риска в развитие заболеваемости, общей смертности. Структура факторов здорового образа жизни.
Отказ от курения, злоупотребления алкоголем и употребления наркотиков, рациональное питание, достаточность сна, оптимальная двигательная активность, рациональный режим труда и отдыха, адекватное сексуальное поведение, активный отдых, оптимальная медицинская активность, оптимальная социальная активность и самосовершенствование как факторы здорового образа жизни.
Психолого-социальные аспекты основных факторов ЗОЖ.
Психолого-социальные факторы долголетия. Понятие «долголетие», феномен долголетия, профессиональное долголетие. Факторы долголетия: экономические, культурные, климато-географические, социальные, психологические.
Психологический портрет долгожителя: направленность, интеллектуальная активность, оптимизм, уравновешенность, самоуважение, самоуправление, активность.
Основа долголетия — здоровый образ жизни: рациональное питание, достаточный сон, оптимальная двигательная активность, оптимальная социальная активность. Виды оздоровительных систем, сравнительный анализ их эффективности.