Литература

1. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. – М.-Воронеж, 1996. 392 с.

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб.: Питер Ком, 1999. – 720 с.

3. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 272 с.

4. Хрестоматия по общей психологии. Вып. III. Субъект познания. – М., 1998. – 515 с.

Семинар № 8. Мышление, совместная деятельность, общение.

Вопросы для обсуждения:

1. Мышление как процесс, включенный в совместную предметно-практическую деятельность, совместная мыслительная деятельность. Мышление в условиях кооперации и конфликта.

2. Мышление и коммуникация. Эмоциональные компоненты общения и мышления. Диалогичность мышления.

3. Мышление в структуре воздействия на другого человека. Воздействие на установки, мотивы, процессы целеобразования, воздействие на средства мышления.

4. Различные формы воздействия на мышление с целью повышения его эффективности: рациональная психотерапия. Внушение и гипноз. Развивающее обучение. Методы повышения эффективности творческой деятельности.

Литература

1. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 272 с.

IV семестр.

Семинар № 2. Теории порождения и восприятия речи.

Вопросы для обсуждения:

1. Теории порождения речи на грамматическом уровне.

2. Стохастическая модель и ее модификация Ч. Осгудом.

3. Модель непосредственных составляющих.

4. Трансформационная модель И. Хомского.

5. Теории восприятия речи (акустическая, моторная, анализ через синтез и др.).

Литература

1. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. – М.: Лабиринт, 1997. – 224 с.

2. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М.: Изд-во Тривола, 1996. – 600 с.

3. Хрестоматия по общей психологии. Вып. III. Субъект познания. – М., 1998. – 515 с.

Семинар № 3. Проблема исследования внимания в психологии.

Вопросы для обсуждения:

1. Разделение сознания на фокальную и периферическую области в субъективном опыте (характеристики содержания фокальной области сознания: ясность и отчетливость восприятия внешних объектов, острота и действенность содержаний сознания, эмоционально теплая окраска фокальной области сознания).

2. Различные состояния внимания и особенности переживаний, сопровождающих их: концентрация и абсорбция, "опыт потока",

3. Позитивное и негативное влияние внимания на деятельность, общение и состояние субъекта: феномен смыслового пресыщения, утомление, позитивные и негативные последствия концентрации на задаче и телесных ощущениях,

4. Невнимание и его причины. 1. Рассеянность, вызванная усталостью, бессонницей, головной боли, монотонной и однообразной деятельностью, сонливостью. 2. Мнимая рассеянность как следствие глубокой внутренней концентрации. Поэтическая и профессорская рассеянность. 3. Рассеянность как следствие чрезвычайной подвижности и отвлекаемости внимания. 4. Старческая рассеянность. Направленное невнимание.

5. Внешние проявления внимания.

6. Проблема соотношения внимания и других психических процессов.