6.Основы системы фв.: социально-экономические, научно-методические, правовые, программно-нормативные, организационные.

Система физического воспитания — это исторически обуслов­ленный тип социальной практики физического воспитания, вклю­чающий мировоззренческие, теоретико-методические, программ­но-нормативные и организационные основы, обеспечивающие фи­зическое совершенствование людей и формирование здорового образа жизни.

1. Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет со­бой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой деятельн

2. Теоретико-методические основы. Система физического воспитания опирается на достижения многих наук. Ее теоретико-методической основой служат научные положения естественных (анатомия, физиология, биохимия и др.), общественных (фило­софия, социология и др.), педагогических (психология, педаго­гика и др.) наук, на основе которых дисциплина «Теория и мето­дика физического воспитания»

3. Программно-нормативные основы. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту (программы для дошкольных учреждений, общеобразовательной школы, средних и высших учебных заведений, армии и т.д.). Эти программы содержат науч­но обоснованные задачи и средства физического воспитания, ком­плексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований

4. Организационные основы. Организационную структуру систе­мы физического воспитания составляют государственные и обще­ственно-самодеятельные формы организации, руководства и уп­равления.

По государственной линии предусматриваются систематичес­кие обязательные занятия физическими упражнениями в дошколь­ных учреждениях (ясли-сад), общеобразовательных школах, сред­них специальных и высших учебных заведениях, армии, лечебно-профилактических организациях.

8 Направления в фв: общее фв, фв с проф напрвленостью, фв со спортивной направленностью, фв с оздоровительной направленностью.

1.Обшая фв

В сист. образов, и воспит. чел-ка оно обеспечивает базовый минимум всесторон. Физ. Подготоаленности. Основной фонд двиг. умений навыков, доступный каждому, разносторонний уровень развили физ. способностей. ФК предусматривает госуд. формы организации, руководство им, управление - это сястемат. обязат. заняли ФУпр. Заняли проводят по госпрограмме, в отведенные для этого часы, в соответствия с расписанием и графиком под руково­дством специалистов. Цель: оптимизация развития чел-ка, совер­шенств. Ф качеств, в единстве с воспит. дух. и нрава в. качеств, подготовка к трудовой и др. видам деят. Задачи; развит, ф. качеств, укрепление, сохранение здоровья + закаливание, совершенств, телосложения и гармонии развитие фкзиологических ф-ий.

2.фв с проф направл. Проф.-приклад. Ф. подгот-ка - специалнзиров. вид ФВ, осуще­ствленный в соответствии с требованиями и особенностями данной профессии. Цель направл. развитие и поддержание на оптимальном уровне тех психич. и физ. качеств чел-ка, в кот. предъявляет повыш. требования конкрет. профдеят-ть, выработка функциональной устойчивости организма условиям этой деятельности и формирова­ние прикладных дв. умений. и нав. необх. в связи с внешними условиями труда.

3.фв со спорт напрвавл. Спорт, подготовка - цсленаправл использование совокупности факторов: физ.трснировки. условий жизни, кот. обеспеч. готовность спортсмена к достижениям. Спорт, тренир. - подготовка спортсме­на системно построенная на почве методов ФУ.

Спорт, подгот

спорт, тренировка условие жизни

физич. тактам технич. теоретик, психология.

Цель сп. тренир. досткж. высш. спорт, рез-тов.

Задачи учить технике и тактике выбран, вида спорта; развивать комплекс физ. качеств; воспит. личность спортсмена, формир. спорт, хар-ра; развить Интеллект, спорт.: сохр. здоровье спортсмена: содействовать всесторонним физ. и дух развитию спортсмена.