- •2.Понимание проблематики психологической помощи.
- •3.Самостоятельные специфические задачи психологической помощи и задачи по предметным перспективам (доминантам) консультативной практики.
- •4.Исторические предпосылки возникновение психологической помощи и понимание их содержания.
- •5.Развитие психологической помощи личности и сообществу как особого социального и профессионального института.
- •6.Определенные трудности, связанные со спецификой профессии, в области психологической помощи.
- •7.Психологическая помощь личности как предмет обучения, объект воздействия, предмет воздействия, решаемые задачи.
- •8.Процедурные и процессуальные моменты первой встречи в оказании психологической помощи.
- •9.Условия успешного осуществления первой консультативной беседы, особенности восприятия клиентами психологов-консультантов.
- •10.Консультативная беседа как один из основных методов оказания психологической помощи, задачи начальной консультативной беседы, завершение первой консультативной беседы.
- •11.Основные коммуникативные техники в консультативной беседе: молчание, эпатическое слушание, прояснение.
- •12. Основные коммуникативные техники в консультативной беседе: рефлексивная вербализация, интерпретация, самораскрытие, конфронтация.
- •13.Вопросы, характеризующие профессиональный этикет поведения (ведение записей, опаздывание, ориентировка во времени, курение и др.).
- •16 Параметры, существенные для ориентировки в клиенте, возможных сроках работы и ее успешности.
- •17 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в классическом психоанализе з.Фрейда.
- •18 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в аналитической психологии к. Юнга.
- •19 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в гуманистическом психанализе э. Фромма.
- •20 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в неофрейдизме (г. Салливан).
- •21 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в неофрейдизме (к. Хорни).
- •22 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в неофрейдизме (э. Берн).
- •23 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в поведенческой концепции (Уотсон, Скиннер).
- •24 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в рационально-эмотивной терапии а. Эллиса.
- •27 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в рамках экзистенциальной психотерапии.
- •28 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в гуманистической психологии (к. Роджерс).
- •29 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в гештальт-терапии (ф. Перлз).
- •30 Теоретические основы и цели психологической помощи, роль психолога, требования и ожидания от клиента, психотехники в трансперсональной психологии с. Грофа.
- •33 Характерные черты современных отечественных подходов к психологической помощи, подходы и установки в деятельности практикующих психологов.
- •36 Области применения науки и искусства психологической помощи, их характеристика.
- •39Определение и характеристика консультативного контакта, условия, способствующие позитивным изменениям личности.
- •40Характеристика консультативного контакта, основные параметры его определений.
- •41Общая характеристика консультативного контакта с позиций психолога-консультанта в психоаналитическом и адлерианском направлении.
- •42 Общая характеристика консультативного контакта с позиций психолога-консультанта в рационально-эмоциональной терапии, терапии, ориентированной на клиента.
- •43 Общая характеристика консультативного контакта с позиций психолога-консультанта в терапии поведения и экзистенциальной терапии.
- •44 Характеристика основных организационных форм оказания психологической помощи (индивидуальное, семейное, групповое консультирование).
- •45 Характеристика и описание видов психологического консультирования (по б.Д. Карвасарскому).
- •46 Характеристика и описание видов психологического консультирования (по Овчаровой р.В.).
- •47 Характеристика и описание видов психологического консультирования по характеру решаемых задач, характеру теоретического подхода.
- •50 Характеристика групповых форм работы психологической помощи. Разновидности психологических тренингов и их характеристика.
- •51 Личность психолога как один из наиболее важных факторов психологической работы и изменений в жизни клиента.
- •54 Анализ и характеристика Закона рб «Об оказании психологической помощи». Закон республики беларусь 1 июля 2010 г. № 153-з
- •В ситуации психологической помощи
- •61 Нормативные правовые основы организации деятельности педагога-психолога:
- •62Основная рабочая организационно-планирующая документация педагога-психолога: планы работы педагога-психолога на месяц, неделю, аналитический отчет о работе за год.
- •65 Специальная документация педагога-психолога: психологические характеристики, психологические заключения, протоколы обследований, коррекционных занятий, бесед.
- •66 Специальная документация педагога-психолога: карты психического развития, коррекционные карты, выписки из психологических заключений и карт развития.
- •67 Роль социально-педагогических центров, методических объединений в координации деятельности педагогов-психологов учреждений образования.
- •68 Деятельность педагога-психолога по реализации Декрета «о дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях».
- •69 Современные подходы к организации психологического просвещения как направления психологической помощи.
16 Параметры, существенные для ориентировки в клиенте, возможных сроках работы и ее успешности.
Естественно, каждый из указанных этапов имеет свою длительность — так же, как и поддерживающая фаза. За исключением классического психоанализа, где весь курс занимает от 5 до 20 лет, обычная длительность работы современных психологов и психотерапевтов — от 1 часа до 2 лет. Практика отечественных специалистов свидетельствует, что психологическая помощь в наших условиях ограничивается, как правило, несколькими встречами, в среднем, от 1 до 40 часов. Обобщение опыта, позволяют выделить следующие паметры, существенные для ориентировки в клиенте, возможных сроков работы и ее успешности. Эти параметры учитываются, естественно, на начальном этапе работы даже во время первой встречи.
Общезначимые параметры, влияющие на оценку перспектив совместной работы
в ситуации психологической помощи
Положительный признак Отрицательный признак
1. Клиент физически и психически Клиент психически и физически нездоров
здоров
2. Возраст до 45 лет Возраст свыше 45 лет, что затрудняет переобучение
3. Клиент осознает наличие у него Клиент не осознаёт наличие у него проблемы или не мотиви-
проблемы и адекватно мотивиро рован
ван в принятии психологической
помощи
4. Клиент готов принять на себя от Клиент не готов принять на себя ответсвенность в совместной
ветственность в совместной дея деятельности
тельности
5. Не имел вовсе или имел положи Имел отритцательный опыт работы с психологом
тельный опыт работы с психологом
6. Незначительные жалобы на отно Жалобы на отношения с родителями
шения в родительской семье
7. Адекватные самооценка и само Неадекватная самооценка, амбициозен
уважение, уровень притязаний
8. Клиент способен справляться со Не способен справляться со стрессом, алкоголь,
стрессом без регрессивных или лекарства.
репрессивных реакций
9. Благоприятные житейские обсто Неблагоприятные житейские обстоятельства
ятельства
10. Психологическая проблема ситу Психологическая проблема давняя, хроническая
ативна, форма адекватна содер
жанию
11. Клиент — социально зрелая Социально незрелая личность
личность (наличие образования,
профессии, семьи, материальная
независимость, взрослость)
12. Ситуация психологической по Ситуация налагает на клиента большие издержки.
мощи не налагает чрезмерных
издержек (во времени, деньгах,
поездках)
Семантический дифференциал (СД) специфических признаков, с помощью которого психолог консультант может достаточно быстро сориентироваться в клиенте по предъявляемому последним поведению. Поскольку ситуация психологической помощи предполагает совместное взаимодействие, из оценки прогноза нельзя исключить и личность самого психолога консультанта, у которого могут быть свои общие и специфические ограничения. К первым относится, например, уровень подготовки, ко вторым — типология клиентов или проблем, с которыми данный психолог лучше всего справляется (“его” клиенты). Значимыми в этом смысле показателями являются: высокий уровень культуры и профессиональной подготовки психолога; сензитивность и способность рефлексии в отношении процессов, происходящих и в нем, и в клиенте; личностная емкость, жизнелюбие и способность к партнерству с данным клиентом; сбалансированность и удовлетворенность собственных базисных ценностей (финансовых и сексуальных в том числе); способность и умение выдерживать превратности работы с данным личностным типом клиента (удары по самолюбию, интенсивность сопротивления или переноса, притворства и т.п.), физическое, психическое и личностное здоровье
психолога (от чувства юмора и знания собственных ограничений до адекватной энергетики и отсутствия или компенсированности невротическихпотребностей и черт). Прогноз успешности совместной работы всегда обоюден, поскольку включает, помимо указанных моментов, и такой немаловажный фактор, как обоснованная вера в успех.