III. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов.

3.1. Вопросы для самостоятельного изучения.

1. Современная концепция культуры речи.

2. Речевой этикет, условия выбора этикетной формулы.

3. Русский язык и его роль в мировом сообществе.

4. Динамическая теория нормы.

5. Разговорная речь.

6. Язык художественной литературы.

3.2. Темы докладов.

Семинарское занятие 1.

1. История развития русского языка как науки.

2. История развития культуры речи как науки.

3. Речевая культура как необходимая составляющая современного Человека говорящего. Средства и методы повышения речевой культуры.

4. Речевой этикет

Семинарское занятие 2.

5. Теории происхождения языка.

6. Язык и общество. Язык и культура.

Семинарское занятие 3.

7. История развития русского литературного языка.

Семинарское занятие 4.

8. Динамическая теория нормы. Основные источники пополнения нормы.

Семинарское занятие 5.

9. Типы словарей: энциклопедический/лингвистический, академический/словарь-справочник, одноязычный/двуязыковой, толковый/переводной и др.

Семинарское занятие 6.

10. Жанры письменных научных текстов (статья, курсовая работа).

11. Жанры устных научных текстов (доклад, лекция).

Семинарское занятие 7

12. Язык и стиль инструктивно-методических документов (инструкции, рекомендации).

13. Язык и стиль распорядительных документов (приказы, указы, распоряжения).

14. Язык и стиль частной документации (заявление, доверенность, расписка, автобиография).

15. Язык и стиль коммерческой документации (деловое письмо).

16. Язык и стиль информационно-справочных документов (протокол, план, справка, докладная, отчет).

Семинарское занятие 8

17. Жанры текстов СМИ и их языковые особенности.

18. Языковые особенности рекламных текстов.

19. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей языка. Значение элементов разговорного языка в публицистическом стиле.

20. Специфика художественной речи и её место в публицистическом стиле.

Семинарское занятие 9

21. Оратор и его аудитория: приемы ораторского искусства (индивидуальное сообщение).

22. Основные виды аргументов (индивидуальное сообщение).

23. Основные категории полемического искусства: предмет спора, культура спора, полемические приемы, уловки.

24. Правила поведения перед микрофоном и телекамерой.

3.3. Домашние задания.

Домашнее задание №1. Нормы современного русского языка

Методические указания:

1. Повторите теоретический материал по теме «Нормы современного русского языка» и правила современного русского языка.

2. Письменно выполните практические задания на отдельных листах А4 формата. При выполнении заданий пользуйтесь словарями и справочниками. В конце домашнего задания укажите все источники, которыми вы пользовались в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

3. Срок сдачи домашнего задания устанавливается преподавателем в соответствии с графиком СРС.

Упражнение 1¹⁴.Поставьте имена существительные в именительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты и объясните их употребление.

адрес	директор	клапан	ректор
благо	диспетчер	лектор	слесарь
бухгалтер	договор	ордер	токарь
год	доктор	профессор	шофер

Упражнение 2. Подберите к данным существительным определения (подходящие по смыслу прилагательные или глаголы в прошедшем времени).

бра	Батуми	авеню	алиби
кофе	Дели	безе	жалюзи
мартини	Миссисипи	коммюнике	рандеву
мозоль	Сухум	пони	резюме
тюль	Тбилиси	шампунь	шимпанзе

Упражнение 3. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты и отметьте стилистические различия между ними.

1. Ампер, апельсин, баржа, ботинок, валенок, грамм, дупло, комментарий, кочерга, мандарин, носок, поместье, помидор, сапог, свадьба, свеча, туфля, яблоко, шорты, кеды.

2. Баклажан, блюдце, вафля, гектар, доля, дядя, килограмм, полотенце, простыня, рельс, серьга, сплетня, солдат, сомнение, ухо, цапля, юноша, яблоня.

3. Будни, грабли, дрязги, нападки, сумерки, ясли.

4. Башкир, бурят, грузин, киргиз, монгол, осетин, румын, туркмен, узбек, цыган, якут.

5. Звено, шило, брелок, бюллетень.

Упражнение 4. Допишите окончания. Объясните выбор окончания.

Банка лак..	Изготовление лак..
Ложка сахар..	Производство сахар..
Много народ..	История народ..
Много снег..	Задержание снег..
Поддать пар..	Давление пар..
Присутствие дух..	И дух.. твоего чтобы здесь не было
Сортировка ча..	Стакан крепкого ча..
Стакан ча..	Выпить ча..

Упражнение 5. Составьте словосочетания, используя однородные члены, данные слева, и зависимые слова, помещенные справа.

Однородные члены	Зависимые слова
Подготовка и руководство	Аспиранты
Помощь и сотрудничество	Родственные предприятия
Руководство и контроль	Местные организации
Подбор и наблюдение	Факты
Понять и смириться	Трудности переходного периода
Координировать и руководить	Деятельность смежных организаций

Упражнение 6. В предложениях найдите и исправьте ошибки в управлении при однородных членах предложения.

1. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 2. Читать и конспектировать научную литературу лучше всего по утрам. 3.Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 4. Левоцентристский блок пока не имеет и очень нуждается в лидере. 5. Рыночные отношения формируют у производителей и потребителей самостоятельность, заинтересованность и ответственность за конечные результаты.