- •Оглавление
- •II. Планы семинарских занятий.
- •Практические задания
- •Рекомендации по использованию литературы:
- •Практические задания
- •Рекомендации по использованию литературы:
- •Практические задания
- •Рекомендации по использованию литературы:
- •Семинарское занятие 4 Нормы современного русского литературного языка
- •Теоретические вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Рекомендации по использованию литературы:
- •Семинарское занятие 5 Типы словарей и принципы работы с ними
- •Теоретические вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Предлагаемый список словарей:
- •Рекомендации по использованию литературы:
- •Практические задания
- •3. Докажите принадлежность текста к научному стилю. Напишите этот текст в разговорном стиле.
- •4. Укажите характерные особенности композиции и стиля жанра аннотации.
- •5. Используя стереотипные речевые формулы, напишите рецензию на учебник по русскому языку и культуре речи, соблюдая все стилистические требования к тексту этого жанра и функционального стиля.
- •6. Используя данный текст, сделайте (на выбор) реферирование, конспектирование, тезирование, аннотирование предложенного ниже материала.
- •Рекомендации по использованию литературы:
- •Семинарское занятие 7 Официально-деловой стиль
- •Теоретические вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •3. Как известно, предлоги ввиду, вследствие, в силу, в связи с, по причине, благодаря, в результате являются синонимичными и часто употребляются в официально-деловом стиле.
- •8. В приведённых ниже текстах найдите черты официально-делового стиля. Поясните, за счет чего создается комический эффект?
- •Не Чехов
- •Рекомендации по использованию литературы:
- •Практические задания
- •3. Пользуясь данными толкового словаря, определите, какие из приведенных слов синонимичны: оратор, ритор, лектор, трибун, вития. Аргументируйте свою точку зрения.
- •4. Проанализируйте отрывки из выступлений. Выделите средства речевой выразительности, использованные ораторами.
- •7. В выступлениях политических лидеров и общественных деятелей укажите речевые ошибки, ставшие причиной абсурдности и нелогичности высказывания13:
- •8. Прочитайте фрагмент из трактата Марка Туллия Цицерона «Оратор». О каких важных категориях общей риторики здесь идет речь? Подчеркните ключевые слова, подтверждающие ваше мнение.
- •10. Прочитайте рекомендации, способствующие установлению контакта оратора со слушателями. Какие особенности оратора и аудитории нужно учитывать в публичном выступлении?
- •III. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов.
- •3.1. Вопросы для самостоятельного изучения.
- •3.2. Темы докладов.
- •Домашнее задание №1. Нормы современного русского языка
- •Домашнее задание №2. Функциональные стили языка
- •Домашнее задание №3. Функциональные стили языка
- •Домашнее задание №4. Особенности публичной речи
- •IV. Блок контроля
- •1 Рубежная аттестация
- •2 Рубежная аттестация
- •Часть 2_Культура речи_Термины
- •5.2. Дополнительная литература.
5.2. Дополнительная литература.
Нормативные документы
ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. – М. : Изд-во стандартов, 2004. – введ. 01.07.2004.
Учебники и учебные пособия
Андреев, В. И. Деловая риторика: Практический курс делового общения и ораторского мастерства / В. И. Андреев. – М., 1995. – 208с.
Введенская, Л.А. Деловая риторика /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова; 2-е изд., перераб и доп.. - Ростов н/Д.: изд. Центр «МарТ», 2001. – 512 с.
Вербицкая, Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку: Учеб. пособие / Л.А. Вербицкая. – М. : Высш. шк., 2003. – 239 с.
Коськина, Е.В. Практическая и функциональная стилистика русского языка: конспект лекций / Е.В. Коськина, Н.В. Соломина. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2010. – 52 с.
Рахманин, Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов: Учеб. Пособие. – 4-е изд., исправ. / Л.В. Рахманин – М.: Высшая школа: ИНФРА-М, 1997.– 192с.
Русский язык и культура речи: Учебник для технических вузов / под ред. В.И. Максимова, А.В. Голубевой. – М. : Высшее образование, 2008. – 356 с.
Русский язык и культура речи: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / О.Я. Гойхмана. – М.:ИНФА-М., 2007. – 240с.
Сидорова, М.Ю. Русский язык. Культура речи: конспект лекций /М.Ю. Сидорова, В.С. Савельев. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 208с.
Солганник Г.Я Практическая стилистика русского языка: учеб. пособие для студ. филол.фак. и фак. журналистики высших учебных заведений / Г.Я. Солганник. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 304с.
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов: Учеб. Пособие / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская Т.А. – 5-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 256с.
1 Словари и справочники приведены в конце семинарского занятия.
2 Словари и справочники приведены в конце семинарского занятия.
3 Упражнения № 1-5 цитируются по: [5.1.15].
4Словари и справочники приведены в конце семинарского занятия.
5 Упражнения № 1-3, 5 цитируются по: [5.1.15].
6Словари и справочники приведены в конце семинарского занятия.
7 Упражнения № 1-13 цитируются по: [5.1.15].
8 Задания с 1по5 цитируются по: [5.1.9] .
9 Задания с 1по4 цитируются по: [5.1.9]
10Задание цитируется по: [5.1.3.]
11 Задание цитируется по: [5.1.9.]
12 Задания 2,3,4,6,7,8 цитируются: [5.1.3.]
13 Задание цитируется по: [5.1.5]
14 Упражнения № 1-6 цитируются по: [5.1.15].
15 Задание цитируется по: [5.1.3.]
16 Задание цитируется по: [5.1.4]