4. Плани семінарських і практичних занять

Заліковий модуль 1. Фізіологічні та психологічні закономірності функціонування організму під впливом праці

Тема 1. Предмет, завдання та зміст курсу

1. Фізіологія і психологія праці як наука.

2. Праця як соціально-економічна та психофізіологічна категорія.

3. Методологічні принципи фізіології і психології праці.

Тема 2. Психофізіологічні закономірності взаємодії організму людини з навколишнім середовищем

1. Особливості взаємодії організму людини з навколишнім середовищем.

2. Адаптація людини до умов навколишнього середовища та трудової діяльності.

3. Поняття гомеостазу та механізми його реалізації.

Тема 3. Центральна нервова регуляція трудової діяльності

1. Будова та властивості центральної нервової системи.

2. Інтегральні збудження і гальмування, їх вплив на працездатність.

4. Динамічний робочий стереотип.

Тема 4. Вплив умов праці на фізіологічні системи та функції людини

1.Діяльність серцево-судинної системи під час трудового навантаження.

2. Обмін речовин і енергетичні витрати під час виконання різних видів робіт.

3. Пристосування до роботи органів дихання.

Тема 5. Фізіологія нервово-м’язової системи та раціоналізація трудових рухів працівників

1. Будова рухового робочого апарата людини.

2. Центральні апарати управління рухом.

3. Робочі пози та раціоналізація робочого місця.

Тема 6. Психіка людини. Психічні процеси та властивості

1. Характеристика особливостей психіки та психічних явищ.

2. Психічні процеси та їхня роль у праці.

3. Психічні стани людини і їх урахування у трудовій діяльності.

Заліковий модуль 2. Психологічні та фізіологічні основи працездатності, стомлюваності та монотонності праці

Тема 7. Психічні властивості особистості, їх формування і прояв у трудовій діяльності

1. Учення І.П. Павлова про типи вищої нервової діяльності і темперамент людини.

2. Характер людини і його складова частини. Особливості прояву характеру в різних видах праці.

3. Формування професійних здібностей працівника.

Тема 8. Психічні стани людини та їх урахування у праці

1. Загальна характеристика психічних станів, їх фізіологічна основа та методи вивчення.

2. Емоції людини. Афект, настрій і форми психічних станів, пов'язаних з роботою в умовах небезпеки.

3. Стани напруженості та стресу.

5. Воля як регуляція трудової поведінки працівників.

Тема 9. Працездатність людини та закономірності її динаміки

1. Поняття та показники працездатності. Функціональні робочі стани та функціональні системи організму.

2. Стомлення: сутність, фактори, ознаки та показники стомлення. Теорії стомлення.

3. Сутність, ознаки та критерії монотонності праці. Операторська робота в контексті монотонності праці.

4. Організація роботи щодо підвищення працездатності, зниження й попередження монотонності.

Тема 10. Психологічні та фізіологічні основи стомлюваності та монотонності роботи

1. Стомлення як етап у динаміці працездатності. Причини та механізми стомлення.

2. Теорії стомлення.

3. Показники втоми. Перевтома, її наслідки та способи попередження

Тема 11. Важкість праці та проблеми виробничого травматизму

1. Сутність і показники важкості праці.

2. Важкість і напруженість праці. Критерії, показники та методики оцінювання важкості праці

3. Поняття виробничого травматизму. Законодавча база захисту праці та здоров’я працівників в Україні

Тема 12. Професійна орієнтація і виробниче навчання кадрів

1. Проблеми професійної підготовки кадрів в Україні.

2. Профорієнтація: сутність і компоненти.

3. Виробниче навчання кадрів:

а) завдання професійно-технічного навчання;

б) форми професійного просування робітників;

в) фізіологічна сутність і етапи формування трудових навичок і вмінь. Крива навчання.

5. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ

ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ

Самостійна робота студентів (СРС) з вивчення цього курсу є обов’язковою умовою якісного засвоєння змісту дисципліни. СРС із спеціальною літературою, нормативно-правовими документами, а також інші її форми сприяють розвитку навичок науково-дослідницької діяльності, формують економічне мислення, тренують уміння аналізувати та оцінювати факти, опрацьовувати, викладати й аргументувати власні судження. СР покликана сприяти розвитку самостійності та відповідальності, а також становленню і закріпленню навичок виступу, обґрунтованому захисту власної точки зору тощо.

СРС оцінюється викладачем під час проведення практичних занять, консультацій, поточного та підсумкового контролю, а також передбачає обов’язкову систематичну підготовку до аудиторних занять:

опрацювання теоретичних засад прослуханого лекційного матеріалу;

вивчення обов’язкової і додаткової літератури;

підготовку до поточного тестування і контрольних робіт;

виконання домашніх завдань;

систематику вивченого матеріалу курсу перед написанням модулів і заліком.

Максимальна кількість балів, що може бути набрана студентом за активну аудиторну роботу, становить 10 балів. Інші обов’язкові та вибіркові види самостійної роботи та кількість можливих для отримання балів наведено у картці СРС.

Індивідуальна робота студента сприяє поглибленому вивченню теоретичного матеріалу, формуванню умінь використовувати знання для розв’язання відповідних практичних завдань.

Під час вивчення курсу “Фізіологія і психологія праці” студент повинен протягом семестру виконати дві обов’язкові індивідуальні роботи, відповідно до кожного змістовного модуля.

Варіант індивідуальної роботи надається викладачем на початку кожного змістовного модуля. Індивідуальні завдання виконуються студентом самостійно з наданням, за необхідності консультацій викладача. За кожне правильно виконане завдання нараховуються 10 балів, тобто протягом семестру за індивідуальну роботу студент може отримати максимально 20 балів.