- •Российская федерация
- •Министерство образования и науки
- •Ответственный редактор: Носова н.П., д.И.Н., профессор, зав. Кафедрой
- •1. Пояснительная записка
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •3.Тематический план
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Содержание дисциплины
- •2. Назовите государственного деятеля и исследователя демографических процессов и этнографии на Урале, в Поволжье, на Европейском Севере в xiiVв.
- •Тема 3. Численность и структура населения (2 часа)
- •Тема 4. Брачность и разводимость (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •Тема 5. Смертность и продолжительность жизни (2 часа) Вопросы для обсуждения
- •1.Особенности расчета возрастных коэффициентов смертности.
- •Тема 6 Рождаемость и воспроизводство населения
- •Вопросы для обсуждения
- •5. Тайминг рождаемости характеризует интервалы между рождениями, а спейсинг рождаемости – распределение рождений на всем репродуктивном периоде.
- •Задание 2. Верны ли следующие утверждения (верно/неверно). Обоснуйте свой ответ:
- •Тема 8. Миграция населения
- •Вопросы для обсуждения
- •1.Совокупность мигрантов, осуществляющих переезд из конкретной территории на другую конкретную территорию это:
- •Тема 9. Трудовые ресурсы и занятость населения
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 10. Городское и сельское население
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1. По данным территории и численности городского и сельского населения по уфо на 01.01.08 г.
- •Тема 11. Демографическое прогнозирование
- •Вопросы для обсуждения
- •Примерные темы контрольных работ (рефератов).
- •Примерные вопросы для подготовки к письменным опросам и зачету
- •Образовательные технологии
- •3. Верещагина а.В. Демография: Учебное пособие /а.В. Верещагина. - Дашков и к Наука-Спектр, 2011 – 256 с.
- •9.3.Периодические издания
- •1. Демографические исследования
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы |
вопросы для обсуждения |
глоссарий по теме |
практическая работа |
тест |
реферат |
программы компьютерного тестирования |
Итого количество баллов |
1 |
0-4 |
0-2 |
х |
0-4 |
х |
х |
0-10 |
2 |
0-3 |
х |
0-2 |
0-3 |
0-2 |
х |
0-10 |
3 |
х |
0-2 |
0-3 |
х |
х |
0-5 |
0-10 |
4 |
0-3 |
0-2 |
0-2 |
х |
0-3 |
х |
0-10 |
5 |
0-3 |
х |
0-2 |
х |
х |
0-5 |
0-10 |
Всего по модулю 1 |
0-13 |
0-6 |
0-09 |
0-7 |
0-5 |
0-10 |
0-50 |
6 |
0-3 |
х |
0-2 |
0-3 |
х |
х |
0-10 |
7 |
0-3 |
0-1 |
0-2 |
х |
0-2 |
х |
0-07 |
8 |
0-3 |
х |
0-2 |
0-3 |
0-2 |
0-4 |
0-10 |
9 |
0-3 |
0-1 |
0-2 |
х |
0-2 |
х |
0-10 |
10 |
0-3 |
х |
0-1 |
х |
0-2 |
х |
0-07 |
11 |
0-3 |
0-1 |
|
0-2 |
0-2 |
0-4 |
0-06 |
Всего по модулю 2 |
0-12 |
0-3 |
0-9 |
0-8 |
0-10 |
0-8 |
0-50 |
Итого |
0-25 |
0-9 |
0-18 |
0-15 |
0-15 |
0-18 |
0-100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов | |
обязательные |
дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1. |
Предмет, задачи и методы демографии
|
-проанализи-ровать вклад крупнейших исследователей в демографическую науку в России и за рубежом. (оформить в таблице) |
-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация) |
1 |
4 |
0-10 |
2. |
Источники информации о населении и демографических процессах |
-проанализи-ровать переписи населения в России и СССР (оформить в таблице)
|
-проанализи-ровать зарубежные переписи, -составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация) |
2-3 |
4 |
0-10 |
3. |
Численность и структура населения |
-изобразить пирамиды возрастно-полового состава населения Российской Федерации (по данным переписей населения 1989г.,2002г. и 2010г.)
|
-проанализи-ровать в динамике изменение численности населения по данным переписей в России. |
4-5 |
4 |
0-10 |
4. |
Брачность и разводимость |
-проанализи-ровать брачное состояние населения России на 1000 человек в возрасте 16 лет и более, по данным переписей населения в России. (изобразить графически) |
-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация) |
6 |
6 |
0-10 |
5. |
Смертность и продолжительность жизни |
|
-написать реферат (презентация). |
7-8 |
6 |
0-10 |
Всего по модулю 1 |
24 |
50 | ||||
Модуль 2 | ||||||
6. |
Рождаемость и репродуктивное поведение |
-проанализи-ровать методы условного и реального поколения при анализе демографических событий. (оформить в таблице) |
-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация).
|
9-10 |
7 |
0-10 |
7. |
Воспроизводство населения |
-проанализи-ровать коэффициенты воспроизводства населения брутто- и нетто. (оформить в таблице)
|
-составить глоссарий по теме.
|
11 |
7 |
0-07 |
8. |
Миграция населения |
-проанализи-ровать особенности миграционной политики в современной России. |
-написать реферат (презентация).
|
12 |
6 |
0-10 |
9. |
Трудовые ресурсы и занятость населения |
-проанализи-ровать динамику иностранной рабочей силы |
-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация). |
13-14 |
4 |
0-10 |
10. |
Городское и сельское население |
-проанализи-ровать процессы урбанизации в России по данным переписей. |
-составить глоссарий по теме.
|
15 |
7 |
0-07 |
11. |
Демографическое прогнозирование |
-дать прогноз семейной структуры населения. |
-написать реферат (презентация) |
16 |
6 |
0-06 |
Всего по модулю 2 |
36 |
0-50 | ||||
Итого |
60 |
0-100 |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1. |
Статистика |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||
2. |
Социально-экономическая статистика |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
х |
х |
х |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
х |
х |
х |