Тема 2. Проблема научного факта и метода исследования

Соотношение понятий “факт” и “явление”. Различные философские подходы к интерпретации понятия “факт”. Требования, предъявляемые к научному факту . Проблема взаимовлияния рационального и эмпирического, теории и регистрируемых фактов. Смысл обнаружения (получения) и описания фактов. Умение различать эмпирические и теоретические понятия, описательные и объяснительные термины. Понятие метода науки. Требования, предъявляемые к научному методу. Классификации методов научного исследования. Принцип объективности и проблемы, связанные с его применением в методологии гуманитарных наук. Идея двух методологий: сциентизм и герменевтика.

План лекции:

1. Научный факт как философская и методологическая проблема.

2. Научный метод: понятие, требования, классификации.

Ключевые понятия темы:

Факт (от лат. faktum - свершившееся, сделанное) - термин для обозначения того, что признается реально существующим.

Эмпиризм (от греч. empeiria - опыт) - в гносеологии этим термином принято обозначать установки ученого, полагающего главным и , быть может, единственным средством познания реальности -непосредственный чувственный опыт познающего субъекта.

Рационализм (от лат. ratio - разум) - в гносеологии - термин для обозначения установок ученого, считающего логику разума главным средством познания реальности. Р. опирается на предположение о существовании в природе некоего постижимого порядка вещей, а так же веру в возможности человеческого разума постичь существующий порядок природы путем размышления, силой ума, владеющего логикой.

Позитивизм - в гносеологии - термин для обозначения установок ученого, который в познании реальности исходит из фактов, регистрируемых, устойчивых, несомненных и достоверных, проверяемых или, по крайней мере, теоретически допускающих экспериментальную проверку (верификацию либо фальсификацию).

Верификация (от лат. verus - истинный и facio - делаю) - подтверждение. В гносеологии - термин для обозначения процесса и/ или результата опытной проверки фактов или гипотез, при которой истинность проверяемых фактов и/ или гипотез подтверждается.

Фальсификация (от лат. falsificare - подделывать) - в гносеологии - термин для обозначения процесса и/ или результата опытной проверки фактов или гипотез, при которой истинность проверяемых фактов и/ или гипотез опровергается.

Научный метод - термин для обозначения присущего данной науке способа получения, построения и обоснования получаемого знания. Если какой-либо метод оценивается вами как научный, это означает, что с его помощью вы надеетесь получить максимально однозначные и надежные (закономерные, повторяющиеся в противоположность случайным) данные и достоверные , соответствующие реальному положению дел, знания.

Объективный метод - термин для обозначения научного метода, исключающего возможность произвольного или непроизвольного влияния исследователя как на общий характер, так и на отдельные параметры получаемых данных.

Субъективный метод - термин для обозначения 1) научного метода, предполагающего ( либо не исключающего) влияние исследователя на общий характер и/или отдельные параметры получаемых данных; 2) применяемого в гуманитарных науках метода объективного изучения субъективных параметров познаваемого индивида. В этом значении указанный метод является и, вероятно, должен быть объективным по отношению к исследователю² и субъективным, по отношению к исследуемому, т.к. цель использования метода в данном случае заключается в стремлении изучить специфику и степень влияния субъективных факторов на общий характер и/или отдельные параметры данных, получаемых в ходе исследования.

Семинарское занятие

Тема: Проблема методологии гуманитарных наук

Сциентизм и герменевтика: pro et contra.

Вопросы для обсуждения:

1. Принцип объективности и проблемы связанные с его реализацией в контексте гуманитарных наук;

2. Проблема дискредитации гуманитарного знания: подходы и варианты решения;

3. Проблема научного факта, эмпирического и теоретического уровня познания;

4. Проблема метода естественных и гуманитарных наук.

Задание для самостоятельной работы:

(выполняется письменно)

1. Проработав литературу, а так же, используя результаты собственных размышлений, сформулируйте ваше отношение к проблеме применения принципа объективности в методологии гуманитарных наук;

2. Придайте вашей позиции форму исследовательского кредо или девиза, который бы выразил суть вашего подхода к указанной проблеме. Чем ярче, точнее, оригинальнее формула, тем лучше.

3. Сформулируйте свое отношение к проблеме взаимоотношений фактов и теорий, зафиксируйте суть вашей позиции в форме некого кредо, девиза или афоризма. Сформулируйте ответ на вопрос: “Чем привлекает вас именно эта позиция?”

4. Будьте готовы заявить о своей позиции на семинаре.

Литература:

1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики.-М.,1988.

2. Краткая философская энциклопедия /ред. Е.Ф.Губский и др./, М.,1994.

3. Кун Т. Структура научных революций.-М.,1977.

4. Мень А. Познание мира.// Наука и жизнь. № 4.,1990. с.50-57.

5. Найсер У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии.-M.,1981.

6. Психология. словарь.-М.,1990.

7. Пэнто Р., Гравиц М. Методы социальных наук. - М.,1972.

8. Рикёр П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике.-М.,1995.

9. Уайтхед А.Н. Истоки современной науки // Философия и социология науки и техники. Ежегодник 1988-1989.,- М.1989. с 205-223.

10. Хилл Т.И. Современные теории познания. - М., 1965.

11. Штофф В.А. Проблемы методологии научного познания.-М.,1978.